對(duì)高職生學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思考

摘要：在高等職業(yè)技術(shù)院校，大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀對(duì)他們成為中國特色社會(huì)主義的未來建設(shè)者和可靠接班人，未來各行各業(yè)高素質(zhì)、高技能的人才意義重大。在理論學(xué)習(xí)上高職大學(xué)生理應(yīng)走在時(shí)代前列，樹立“四種”意識(shí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)實(shí)踐者。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生：學(xué)習(xí)實(shí)踐：科學(xué)發(fā)展觀

作者簡(jiǎn)介：郭來升(1970-)，男，河南柘城人，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

中圖分類號(hào)：G715

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1001-7518(2009)17-0016-32

黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。”現(xiàn)在，中共中央決定在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，這是用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。全黨乃至全國人民必須堅(jiān)持不懈地走科學(xué)發(fā)展道路，奮力開拓中國特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。在今天“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、關(guān)鍵是要進(jìn)一步用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，使科學(xué)發(fā)展觀真正為全體黨員所掌握，為廣大群眾所接受……”由此可見，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀不僅是全體黨員的大事，也是廣大群眾的一件大事。作為未來的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人——當(dāng)代大學(xué)生尤其是高職大學(xué)生更應(yīng)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，做學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的楷模，樹立理論學(xué)習(xí)的榜樣，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)實(shí)踐者。這不僅是時(shí)代對(duì)高素質(zhì)、高技能人才的要求，更是當(dāng)代高職大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要。

一、高職大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的意義

1新的時(shí)期向高職大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀提出了新的要求。在前我國全國建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，科學(xué)發(fā)展觀越來越顯示出了強(qiáng)大的真理力量，越來越成為全社會(huì)的基本共識(shí)和自覺行動(dòng)，越來越得到全黨全國人民的衷心擁護(hù)，但我們還應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：當(dāng)今世界正處在大變革大調(diào)整之中，我國發(fā)展既面臨著前所未有的機(jī)遇，也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，國際環(huán)境中不穩(wěn)定不確定因素增多，我國發(fā)展的外部條件復(fù)雜多變：就現(xiàn)狀看，我國發(fā)展形勢(shì)總體是好的，但也面臨著不少突出矛盾和問題，這些矛盾和問題能否很好地解決，將對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生重大影響：隨著改革開放不斷深入和利會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，黨員干部隊(duì)伍自身建設(shè)面臨著許多新考驗(yàn)新課題，黨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、構(gòu)建和諧社會(huì)考驗(yàn)、以人為本更好改善民生的考驗(yàn)將是長(zhǎng)期的復(fù)雜的，因此，當(dāng)代大學(xué)生尤其高職大學(xué)生肩上的擔(dān)子比過去任何時(shí)候都更為繁重，他們要成為高素質(zhì)、高技能型人才，未來要在各行業(yè)中發(fā)揮積極作用，一定要在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地將科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)好，實(shí)踐好，貫徹好。

2學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是高職大學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。高職大學(xué)生作為未來中同特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人，作為未來各行各業(yè)的高素質(zhì)、高技能人才，只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，用馬克思主義中國化的最新成果——科學(xué)發(fā)展觀理論武裝自己，自覺地指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，不斷提高分析和解決實(shí)際問題的能力才能夠健康成長(zhǎng)，順利成才。21世紀(jì)的高職大學(xué)生，更加應(yīng)該以放眼全球的寬廣胸懷，以中華民族自尊自強(qiáng)的豪邁氣概，昂首闊步地走向世界。高職大學(xué)生要跟上時(shí)代和社會(huì)前進(jìn)的步伐，就必須加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，掌握為祖國、為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)，鍛煉從事未來職業(yè)的技能，培養(yǎng)實(shí)踐能力，就必須全面地、深入地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，努力從理論和實(shí)踐的結(jié)合上用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，努力將科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為促進(jìn)健康成長(zhǎng)成才的精神動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為正確的思想方法，轉(zhuǎn)化為積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力。高職大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀時(shí)應(yīng)當(dāng)發(fā)揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念，最具創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢(shì)，追求真理，勇于探索，努力提高思想政治理論素養(yǎng)，使自己成為祖網(wǎng)和人民需要的富有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)高技能人才：要從科學(xué)發(fā)展觀理論中汲取營養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀，掌握正確的方法論，培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神和獻(xiàn)身職業(yè)的實(shí)踐意識(shí)，努力做學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代先鋒。

二、高職大學(xué)生要樹立“四種”意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的楷模

2008年9月19日中共中央召開全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)及省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班，會(huì)上胡錦濤總書記發(fā)表重要講話，對(duì)在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)行了全面部署，我認(rèn)為作為未來中國特色社會(huì)主義各行各業(yè)的高素質(zhì)、高技能勞動(dòng)者，理應(yīng)積極響應(yīng)中央號(hào)召，學(xué)習(xí)實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握發(fā)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)樸實(shí)的學(xué)風(fēng)，正確定位，保持良好的精神風(fēng)貌，力爭(zhēng)做到求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新發(fā)展，健康成長(zhǎng)，迅速成才。具體而言，高職大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀時(shí)需要樹立以下“四種”意識(shí)。

1高職大學(xué)生要樹立發(fā)展意識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀認(rèn)為：“要……以發(fā)展為主題，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破除發(fā)展難題，……努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展……”高職大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中一定要緊緊圍繞發(fā)展主題，始終把發(fā)展作為自身成長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，創(chuàng)新理念，轉(zhuǎn)變方式，破除前進(jìn)中、成長(zhǎng)中難題，力求盡快成才，力求盡快成為高素質(zhì)、高技能人才。高職大學(xué)生一定要明白大學(xué)階段僅僅是自己漫漫人生旅程中的一個(gè)驛站，應(yīng)是自己學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)才干的加油站：要明白自己將來適合干什么，現(xiàn)在應(yīng)該干什么：要著力提高自身各方面素質(zhì)，不斷進(jìn)行知識(shí)積累：要明白學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退：要明白不謀取自身發(fā)展就是退縮，就會(huì)落后。大學(xué)生在大學(xué)階段一定要把有限的精力投身于有意義的學(xué)習(xí)、工作、生活中，面對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)過程中的問題。要千方百計(jì)、想方設(shè)法去解決。不能僅僅停留在問題表面自怨自艾，作繭自縛，以致于不可自拔，更不能回避矛盾和問題而自暴自棄、不思進(jìn)取，低落消沉，其實(shí)大學(xué)生要認(rèn)識(shí)到自己積極地想辦法解決問題的過程本身就是自身能力提升的過程。實(shí)踐中、大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中要珍惜時(shí)間，但不要急功近利，只顧眼前，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)；要謹(jǐn)言慎行但不要優(yōu)柔寡斷，只求明哲保身，不考慮創(chuàng)新：要自信而不要輕狂，只求好高騖遠(yuǎn)，不考慮客觀實(shí)際；要虛心而不要自卑，只求自責(zé)，不考慮開拓進(jìn)取；

要努力而不要拼命，只求拼搏奮斗，不考慮身心健康。總之，高職大學(xué)生一定要樹立發(fā)展的意識(shí)和觀念，始終把發(fā)展作為自身成長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)。

2高職大學(xué)生要樹立以人為本意識(shí)。黨的十七大報(bào)告指出：“必須堅(jiān)持以人為本。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨……尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，……促進(jìn)人的全面發(fā)展……。”關(guān)于大學(xué)生的成長(zhǎng)，胡錦濤總書記在北京大學(xué)視察時(shí)指出：大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。溫家寶總理在中國政法大學(xué)視察工作時(shí)殷切希望大學(xué)生：學(xué)生必須首先要懂得社會(huì)，懂得國情。既要學(xué)好理論，更要勇于實(shí)踐，只有這樣，才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。……青年人最少保守思想，要敢于打破束縛，敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，這樣才能出杰出的人才。我認(rèn)為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的這些殷切期望既強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生的責(zé)任，又對(duì)大學(xué)生提出了具體要求。由此可見，大學(xué)生樹立以人為本意識(shí)，自覺地將個(gè)人成長(zhǎng)與國家、民族命運(yùn)結(jié)合起來，將個(gè)人成長(zhǎng)與服務(wù)祖國、社會(huì)、人民結(jié)合起來，極其重要。在當(dāng)代，樹立以人為本意識(shí)對(duì)高職大學(xué)生同樣重要，我認(rèn)為高職大學(xué)生首先要正確個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，以社會(huì)為主，個(gè)人為輔，個(gè)人主動(dòng)地服務(wù)于服從于社會(huì)，在努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展時(shí)，既肯定人的社會(huì)性，又發(fā)揮人的獨(dú)立性，發(fā)展人的個(gè)性：既要不斷提升人生境界，又要在社會(huì)允許的前提下，發(fā)揮自己聰明才智，挖掘自己潛能，以個(gè)人利益和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。其次要有甘于奉獻(xiàn)精神。甘于奉獻(xiàn)是崇高的精神境界，是美好的人生追求。也是成就事業(yè)的前提。高職大學(xué)生一定要把自己的生命自覺地融入到中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中，融入到職業(yè)活動(dòng)中，在職業(yè)實(shí)踐中自覺做到淡泊名利、不計(jì)得失、孜孜以求。

3高職大學(xué)生要樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)意識(shí)。首先高職大學(xué)生要把自己培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人，不僅要學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)，還要著力提高自己的為人處世能力，人際交往能力、創(chuàng)新能力等；不僅要積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還要積極培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，保持穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)心理品質(zhì)，提高抵御困難和挫折的能力……鑒于以上方面，大學(xué)生需要走出書齋，積極參加實(shí)踐，走出去，在活生生的中國特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中全面發(fā)展，不斷提高。其次，大學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是各發(fā)展因素相協(xié)調(diào)的發(fā)展，不僅要協(xié)調(diào)好自身的身心關(guān)系，還是協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人關(guān)系，不僅要協(xié)調(diào)好思想修養(yǎng)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系，還是協(xié)調(diào)好個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)全面進(jìn)步的關(guān)系?！b于此，高職大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能時(shí)，要堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的理想和信念，把個(gè)人走向與中國民族偉大復(fù)興大業(yè)自覺結(jié)合：在個(gè)人成長(zhǎng)過程中要協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人作為一個(gè)社會(huì)的人，自覺處理好人際關(guān)系的重要性……再次，大學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是可持續(xù)的發(fā)展。高職大學(xué)生作為純粹的消費(fèi)者，需要牢固樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，艱苦奮斗意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，生活中不奢侈，不浪費(fèi)；作為未來社會(huì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，要多考慮未來，多考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，以實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)黨和國家建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的號(hào)召。

4高職大學(xué)生要樹立統(tǒng)籌兼顧意識(shí)。統(tǒng)籌兼顧是我們黨在長(zhǎng)期革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中形成的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)，是進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)基本方針?！敖y(tǒng)籌兼顧，就是要求我們?cè)诠ぷ髦幸龅娇倲埲?、協(xié)調(diào)各方、統(tǒng)籌謀劃、兼顧全面，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，妥善處理各種利益關(guān)系……”統(tǒng)籌兼顧，從哲學(xué)的角度講是個(gè)方法論問題，是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。對(duì)高職大學(xué)生而言，統(tǒng)籌兼顧方法是理清工作學(xué)習(xí)的思路，解決成長(zhǎng)成才中矛盾和問題的鑰匙。高職大學(xué)生養(yǎng)成和樹立統(tǒng)籌兼顧意識(shí)時(shí)，既要有直面困難的勇氣，又要杜絕順境中的傲氣，既不能畏首畏尾、裹足不前，又不能趾高氣昂，目空一切。只有如此，大學(xué)生才能不斷樹立統(tǒng)籌兼顧意識(shí)。

馬克思主義認(rèn)為：矛盾是事物發(fā)展變化進(jìn)程中的對(duì)立統(tǒng)一。在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作、生活中，高職大學(xué)生普遍面臨著以下矛盾：專業(yè)知識(shí)與課外知識(shí)學(xué)習(xí)的矛盾，學(xué)習(xí)能力與其他能力、學(xué)習(xí)與戀愛、個(gè)人與他人、當(dāng)前任務(wù)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等矛盾，要解決以上諸多矛盾就要求大學(xué)生一定要樹立統(tǒng)籌兼顧意識(shí)，不可偏向矛盾的任何一面：要對(duì)自身發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃，力求全面推進(jìn)：要全面布局，抓住主要矛盾，力求重點(diǎn)突破。事實(shí)上，高職大學(xué)生只有樹立統(tǒng)籌兼顧意識(shí)，才更利于個(gè)人的能力培養(yǎng)。職業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成，職業(yè)素養(yǎng)的提高，才更利于個(gè)人的成長(zhǎng)、成才。

總之，新時(shí)期新時(shí)代高職大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，就是不斷用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)成長(zhǎng)成才工作，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，努力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為健康成長(zhǎng)順利成才的科學(xué)思路，轉(zhuǎn)化為建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)際能力。所以，高職大學(xué)生務(wù)必學(xué)習(xí)實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀，