如何讓我們的愛(ài)生愛(ài)上數(shù)學(xué)

王立權(quán)

摘要:俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是教出來(lái)的”。我們要不停地用我們真摯的愛(ài),不停地用我們靈活的課堂啟發(fā),不停地用我們欣賞的表?yè)P(yáng)來(lái)激發(fā)愛(ài)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和求知欲。

關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)課 興趣培養(yǎng) 新課程

數(shù)學(xué)新課程的改革已經(jīng)深入人心,得到了廣大數(shù)學(xué)教育工作者的認(rèn)可。新課程理念之一,是讓我們的愛(ài)生結(jié)合生活,懷著興趣去探究性學(xué)習(xí)。這就需要我們用最有效的辦法讓我們的愛(ài)生喜歡上你的課,對(duì)你的課有興趣,他才會(huì)用心去學(xué),興趣是最好的老師嘛!在數(shù)學(xué)活動(dòng)中激發(fā)他學(xué)習(xí)的信心和興趣,必能激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、強(qiáng)化其學(xué)習(xí)動(dòng)力。作為一名長(zhǎng)期工作在數(shù)學(xué)教學(xué)第一線(xiàn)的教師,現(xiàn)結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎沂侨绾渭ぐl(fā)愛(ài)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的。

一、真愛(ài)交流,深情感動(dòng)

我們的愛(ài)生不是機(jī)器,他是人,一個(gè)活生生的人。要讓他們愛(ài)上你所教授的學(xué)科,首先得讓他們想見(jiàn)到你,喜歡你,親近你,當(dāng)然也必須讓他們尊重你。這就需要我們做到:熱愛(ài)他們,但絕不溺愛(ài)他們。切記,一定要把我們真誠(chéng)的愛(ài)永不停息地注入他們整個(gè)身心中去。

二、抓好入學(xué),開(kāi)個(gè)好頭

七年級(jí)入學(xué)階段是我們的愛(ài)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵階段,這一階段的數(shù)學(xué)如果學(xué)不好,將嚴(yán)重影響愛(ài)生以后的數(shù)學(xué)成績(jī)。我一直特別重視在這一階段提高愛(ài)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,更重視提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并注重幫助其形成良好的習(xí)慣。在良好習(xí)慣沒(méi)有正式形成之前,還需要我們反復(fù)督促、認(rèn)真對(duì)待他們的每一步成長(zhǎng),不能有絲毫的松懈。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n,胸有成竹

我們新課程教改的任務(wù)是以“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”為指導(dǎo),備課時(shí)多方收集資料,做到既備教材,又備愛(ài)生。備教材時(shí),既要想到知識(shí)研究,更要注意備課堂,把知識(shí)放在生活中,把知識(shí)研究放在歡樂(lè)的氣氛中,新教材最大的特點(diǎn)是把數(shù)學(xué)放在了生活中。備愛(ài)生,既要想到他們接受能力的高低,更要做好愛(ài)生的學(xué)習(xí)心理導(dǎo)向,將目標(biāo)意識(shí)與學(xué)習(xí)興趣、意志結(jié)合起來(lái),能形成愛(ài)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)心理,使他們的潛能象空氣一樣充斥著學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

四、課堂靈活,寓教于樂(lè)

1、上好開(kāi)場(chǎng)白,根據(jù)本課內(nèi)容,充分挖掘教科書(shū),做好富有情趣的導(dǎo)課,如趣味問(wèn)題導(dǎo)入、實(shí)用事例導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)猜想導(dǎo)入、數(shù)學(xué)小故事導(dǎo)入、設(shè)置懸念導(dǎo)入,直觀(guān)教具演示導(dǎo)入等。

2、創(chuàng)設(shè)情境,帶著激情,使愛(ài)生始終保持良好的學(xué)習(xí)興趣,用平和、風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言來(lái)教學(xué)和處理事情。

3、快節(jié)奏的課堂教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生高參與的基礎(chǔ)。當(dāng)我們感到學(xué)生參與程度在下降、學(xué)習(xí)活力在減弱、注意力在轉(zhuǎn)移時(shí),應(yīng)盡快向下推進(jìn)課程,讓學(xué)生們感到課在不斷地推進(jìn),總覺(jué)得有事要做、有問(wèn)題要思考。老師講解、問(wèn)題釋疑和學(xué)生練習(xí)、答寫(xiě)只要有約一半的學(xué)生明白、完成就盡快變化,就算對(duì)反應(yīng)相對(duì)遲緩的學(xué)生來(lái)說(shuō),也不能減慢速度去適應(yīng)他們,而是用希望的力量和同伴高漲地學(xué)習(xí)積極性激勵(lì)他們。

4、平時(shí)教學(xué)中的一堂一卷用分層形式,讓每個(gè)學(xué)生都有會(huì)做的題,以提高信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、課末通過(guò)小組討論,自己來(lái)歸納、整合,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力并活躍課堂氣氛。

總之,課堂是我們鍛煉愛(ài)生的主陣地,是內(nèi)化他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣主戰(zhàn)場(chǎng)。指揮合理可以達(dá)到激發(fā)愛(ài)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),刺激愛(ài)生的學(xué)習(xí)情緒,激發(fā)愛(ài)生積極思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的目的,從而持之以恒的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

五、課外安排,有張有弛

首先,對(duì)作業(yè)要嚴(yán)格要求,讓愛(ài)生適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

其次,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),比如在課堂教學(xué)之余可通過(guò)各種形式的課外活動(dòng),如舉辦趣味數(shù)學(xué)小講座,數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的專(zhuān)題講座,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)交流會(huì),出版數(shù)學(xué)墻報(bào),開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)作業(yè)等來(lái)調(diào)動(dòng)各類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而培養(yǎng)和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

六、及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)信心

細(xì)心觀(guān)察每一個(gè)愛(ài)生,不放過(guò)任何一個(gè)閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)少指責(zé),讓愛(ài)生在成功中看到自己的能力,培養(yǎng)興趣,增加信心,他們只要有一點(diǎn)進(jìn)步就要予以肯定。鼓勵(lì)愛(ài)生創(chuàng)造性思維,提出與眾不同的思路和方法。當(dāng)智慧的火花閃現(xiàn)時(shí),我們就及時(shí)抓住,給予充分的肯定和鼓勵(lì),即使是學(xué)生說(shuō)出不完整或錯(cuò)誤的想法時(shí),也不要輕易否定?？上缺?yè)P(yáng)他們勇于探索的精神,肯定其中合理的成分,表達(dá)教師對(duì)他們的欣賞之情。學(xué)生得到教師的夸獎(jiǎng),在心理上會(huì)感到滿(mǎn)足,對(duì)今后的學(xué)習(xí)有著巨大的推動(dòng)力。智慧火花閃現(xiàn)瞬間的心理激勵(lì),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、充分挖掘?qū)W生潛能的有效途徑。

俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是教出來(lái)的”?？傊?我們要不停地用我們真摯的愛(ài),不停地用我們靈活的課堂啟發(fā),不停地用我們欣賞的表?yè)P(yáng)來(lái)激發(fā)愛(ài)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和求知欲。