作文教學(xué)貴在“多練”

祁志軍

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中最感頭痛的事就是作文。什么是作文?簡言之,作文就是學(xué)生說心里話,寫身邊事。在生活中,讓學(xué)生積累素材,廣泛地接觸生活,才能有話可說,有內(nèi)容可寫。在作文教學(xué)中,為了提高學(xué)生的寫作水平,我們更應(yīng)該多練,重視寫作的質(zhì)量,讓學(xué)生樂于作文,愛好作文,從而提高學(xué)生的全面素質(zhì),通過幾十年的教學(xué)實踐,淺談一下自己是如何指導(dǎo)學(xué)生練筆的。

一、讀寫結(jié)合,讀中學(xué)寫

1.作文教學(xué)要與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合,正如“閱讀是吸收,寫作是傾吐”的原因。我們所教的語文,每一篇本身就是很好的習(xí)作范文。我們可以以此為對象,結(jié)合作者的寫作方法進行仿寫。

2.在作文教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文的體裁、寫作的思路、故事情節(jié)的發(fā)展等自然而然的續(xù)寫,縮寫。

3.在學(xué)生中廣泛開展讀書辦報活動。學(xué)生除了教材之外,很少讀課外書籍,根據(jù)這種情況,讓學(xué)生辦圖書角,讓學(xué)生把自己喜歡的好書捐獻出來,每周安排一定的時間組織學(xué)生閱讀。還可以讓學(xué)生自制手抄板。這樣學(xué)生在輕松的氛圍下積累了詞匯,增長了見識,達(dá)到了多練的目的。

二、豐富生活,激發(fā)情感

1.走出課堂,擁抱自然,讓學(xué)生勇于抒發(fā)。對學(xué)生來說,大自然無處不在,無時不在。作為教師要帶學(xué)生到大自然中去觀察,去感受大自然的美,從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

2.聯(lián)系活動,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生樂于練筆。從心理學(xué)的觀點看教師的習(xí)作指導(dǎo),不僅是習(xí)作方法的指導(dǎo),還包括豐富學(xué)生生活的意義,為學(xué)生提供寫作素材,創(chuàng)設(shè)最佳的習(xí)作情景。學(xué)生在豐富的生活中,興趣盎然,體驗深刻,寫來總會有話可說,有情可抒。為了給學(xué)生提供練筆機會,我經(jīng)常組織學(xué)生開展一些活動、比賽。在活動中有意安排一些有趣的內(nèi)容,設(shè)計精彩的場面,來創(chuàng)設(shè)最佳寫作情景,為學(xué)生練筆準(zhǔn)備了豐富的感性材料。然后在此基礎(chǔ)上,趁熱打鐵直到他們激發(fā)情感,把活動中得到的感性材料傾吐出來。

3.目標(biāo)不一,要求各異,力爭讓學(xué)生都愛“作文”。作文訓(xùn)練時要因材施教,制定出不同的寫作目標(biāo),讓全體學(xué)生都投入到有趣的寫作訓(xùn)練之中。對后進生,低標(biāo)準(zhǔn),寫幾句通順的話就可以,老師再適當(dāng)指導(dǎo),使作文完善,多鼓勵,使學(xué)生樹立寫作的信心。對中等學(xué)生要求踏踏實實的寫,一篇比一篇好。對好學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,加大寫作量,描寫要有次序,要表達(dá)一定的中心。

三、留心生活,勤于動筆

由于小學(xué)生無意注意強,有意注意較弱,學(xué)生對日常生活中豐富多彩的點滴往往是視而不見,聽而不聞,一些好的作文素材往往這樣溜走了,學(xué)生寫出來的文章也枯燥,乏味,缺乏新意。我激發(fā)學(xué)生寫作的興趣是:我們的世界很大,很精彩;我們的生活空間很大,很美;我們的生活很豐富,也很精彩。就讓我們每一位同學(xué)都做有心人,從我們身邊發(fā)現(xiàn)美,讓美的生活,美的時刻,載入我們的“小天地”吧!我每天都能看到學(xué)生在作文中出現(xiàn)好的句子,并抽空在班里朗讀,供學(xué)生借鑒。寫的特別好的。還貼到“學(xué)習(xí)園地”或者到其他刊物投稿,還充分利用校園的網(wǎng)絡(luò),把學(xué)生的作文發(fā)表在校園的網(wǎng)絡(luò)上,調(diào)動學(xué)生的積極性,不再把寫作文當(dāng)做一種苦差事。

四、師生共評、寓練于樂

小學(xué)生有著天生的好奇,有著很強的參與欲望,保護和利用好這一欲望,是提高作文水平的重要一環(huán)。傳統(tǒng)的作文評改,主要由老師一人完成,如何改變這一現(xiàn)狀呢?讓學(xué)生參與作文的評改,讓學(xué)生多提意見,努力培養(yǎng)學(xué)生的自改、互改作文的能力。

總之,在作文教學(xué)過程中,練得方法是多種多樣的。主要是指導(dǎo)學(xué)生勤練筆,學(xué)生就能在練的過程中逐步掌握習(xí)作的方法,提高習(xí)作能力。