素質(zhì)教育在體育課堂教學(xué)中的滲透

保安丹

摘要:全面推行素質(zhì)教育,全面貫徹教育方針,全面提高教學(xué)質(zhì)量,是新的歷史時期發(fā)展的必然要求,是我們每位體育教師的一個重要職責(zé)。它符合現(xiàn)階段我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會體制的變化,是當(dāng)今發(fā)展的必然走向。

關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育 初中體育 課堂教學(xué)

一、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣

興趣是體育學(xué)習(xí)的最好老師?？鬃釉缇驼f過:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?！本椭赋隽伺囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣之重要。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就是貫徹“樂學(xué)”原則,愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?！币粋€視學(xué)習(xí)為吃苦果的學(xué)生怎么能學(xué)好知識呢?在教學(xué)實(shí)踐中,針對初中學(xué)生可塑性和求知欲強(qiáng)的特點(diǎn),可以合理地安排體育教材、提高學(xué)生的興趣和積極性。如初中女同學(xué)喜歡運(yùn)動量不大,易于練習(xí)的運(yùn)動項目如為羽毛球、乒乓球、排球、籃球,最不喜歡的運(yùn)動項目有:800米、鉛球。對于諸如800米鉛球這樣運(yùn)動強(qiáng)度大,臟的項目則有明顯的排斥心理。在體育課上增加趣味性、實(shí)用性,從而使學(xué)生的興趣在學(xué)習(xí)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來,積極性高漲。才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對體育的愛好,使學(xué)生在情感上喜歡而使體育學(xué)習(xí)成為一種高尚的享受,不再枯燥乏味。讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)體育鍛煉的基本技巧,既鍛煉了身體,又增強(qiáng)了體質(zhì)。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)

體育教學(xué)要把素質(zhì)教育貫穿到教學(xué)中去,利用體育教學(xué)豐富的教育因素,加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

1.培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格。在體育教學(xué)中培養(yǎng)尊師敬長,愛護(hù)體弱者。教育學(xué)生做事公正,為人和善,助人為樂、言行一致、文明禮貌、不損人利己、不投機(jī)取巧、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。使學(xué)生成為新時期合格的接班人。體育課上教師要求體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)差的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),教育學(xué)生在課堂上做好人好事,幫助有困難的同學(xué)解決問題,并教育學(xué)生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事做斗爭的思想,培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意愿和行為,使學(xué)生從小養(yǎng)成一種助人為樂的高尚品德。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體育教師要轉(zhuǎn)變觀念,確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位,尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),解放和發(fā)展學(xué)生的主體力量,運(yùn)用體育的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會的能力。體育教學(xué)靠師生的合作,靠學(xué)生之間的合作,只有一個團(tuán)結(jié)合作溫暖的集體,才有凝聚人心,取得好的教學(xué)效果。同時也要教育學(xué)生關(guān)心集體,熱愛集體,為集體爭榮譽(yù),教會同學(xué)之間的相互交往,尊重人,理解人,善于與同學(xué)友好相處。讓學(xué)生明白,只有生活在好的合作集體中,才能創(chuàng)造出優(yōu)異成績。通過田徑、球類、體操等訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的

組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的意志及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

三、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),是社會發(fā)展的需要,也是深化學(xué)校體育改革的必然?，F(xiàn)代社會所需要的人才不僅要求要有健壯的體魄,而且要有健康的心理。因此,要充分利用體育這一獨(dú)特的教育形式,加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動,可以促進(jìn)學(xué)生的正常生長發(fā)育,提高身體活動機(jī)能,養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生腦體結(jié)合、綜合適用腦力和體力的能力,把學(xué)生的心理素質(zhì)調(diào)控在最佳狀態(tài)。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神,良好的心理品質(zhì)及堅強(qiáng)的意志,發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力;要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系,培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。培養(yǎng)學(xué)生健身鍛煉,為終身體育打好基礎(chǔ)。如田徑中的中長跑項目、球類運(yùn)動的籃球、排球、乒乓球、武術(shù)、氣功等都可以進(jìn)行健身活動。通過講授正確的動作技術(shù)和科學(xué)健身方法,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。通過組織教學(xué)比賽、游戲活動及考試、達(dá)標(biāo)、運(yùn)動會等活動?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生良好的心理調(diào)控能力及心理的穩(wěn)定性和適應(yīng)性。并向?qū)W生講述健康人的心理標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,使學(xué)生經(jīng)常保持良好的心理狀態(tài)。通過增強(qiáng)主體意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造的主觀能動性,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,體現(xiàn)在認(rèn)識活動的主動參與上.而教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在“四給”上:給時間、給機(jī)會、給材料、給方法,為學(xué)生建構(gòu)一個認(rèn)識活動的良好“環(huán)境”。

四、注意教學(xué)內(nèi)容的高立意,激情感,深挖掘,促使學(xué)生進(jìn)行深層次思索

教師除重視把握基本觀點(diǎn)和思想方法,專題教育,知識結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在聯(lián)系外,還注意教學(xué)內(nèi)容的深層意義,堅持知識、能力、思想認(rèn)識有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)。

體育教師是體育活動的組織者,對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求。這就要求教師,更新體育教育觀念,改革體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。教育學(xué)生全面把握素質(zhì)教育的科學(xué)內(nèi)涵,把受教育者培養(yǎng)成全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才,這是時代賦予我們的重任,也是教育面向21世紀(jì)的必然要求。

參考文獻(xiàn):

1.學(xué)校體育如何貫徹素質(zhì)教育.[J].2005(05)12.

2.論體育教學(xué)中的素質(zhì)教育.[J].2004(10)10.