淺談中學(xué)物理興趣的培養(yǎng)

陳智林

摘要:培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,對提高他們的物理成績有很大的幫助。本文從“開場白”的第一印象、名人學(xué)習(xí)物理的曲折經(jīng)歷、學(xué)生實驗及多媒體在物理教學(xué)中的利用等方面闡述了如何提高中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞:物理學(xué)習(xí) 興趣培養(yǎng) 探索欲望

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動或?qū)W習(xí)印象的一種力求認識的傾向。有興趣的學(xué)習(xí)不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)中全神貫注、積極思考,甚至使之達到廢寢忘食的地步。

沒有興趣的學(xué)習(xí)無異于一種苦役,孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高物理學(xué)習(xí)效果的重要條件。如何提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣呢?根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗,我認為以下幾種方法會有所幫助。

一、借起始課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

俗話說:“良好的開端是成功的一半。” 對初二學(xué)生來說,物理是一門新學(xué)科,他們帶著濃厚的好奇心和求知欲來上課,如果處理不好會使他們喪失學(xué)習(xí)物理的興趣,因此上課前應(yīng)精心設(shè)計,一開始就要有一個良好的開端。

第一堂課的第一印象非常重要,老師應(yīng)是和藹可親,師生間應(yīng)建立“平等對話,共同發(fā)展”的關(guān)系。因此在第一堂師生見面課的時候應(yīng)著重介紹有趣的物理知識,例如:筷子放入水杯中看起來是彎曲的是光的折射;樹下的亮斑是光沿直線傳播;軍事上的核潛艇、宇宙飛船、過山車等與物理有關(guān)的知識。上知天文,下曉地理,可以一直講到下課。讓學(xué)生感到意猶未盡。一節(jié)課會讓學(xué)生認識到老師的知識淵博,同時又產(chǎn)生敬佩心理,會覺得物理非常有趣,一心想學(xué)好物理,對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。萬事開頭難,好的開頭已成功了一半。

二、用肯定與表揚激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

莎士比亞說過“贊美是照在心靈的陽光”。馬克吐溫說“我能為一句贊美之詞不吃東西”,這話雖然有點夸張,但反映了人們普遍存在的心理狀態(tài)。所以對于學(xué)生,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時加以表揚和鼓勵,增強他們的自信心。如:我校某班一位成績差的學(xué)生對體育特別愛好,在一次運動會上為班集體奪得多項第一,老師發(fā)現(xiàn)后給與肯定,鼓勵他把這種勇于拼搏不怕吃苦的精神放到學(xué)習(xí)上,一定會取得好成績。這位同學(xué)受到老師的贊揚鼓勵后,刻苦學(xué)習(xí),成績一直上升,后來考入重點體院。教師的一句贊揚的語言、一個鼓勵的眼神、一次頷首的微笑、一個肯定的動作都可以使學(xué)生體會到鼓勵、信賴、滿意的情感,從而對物理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、以名人刻苦好學(xué)精神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

利用物理課本上編寫的、和我們平時收集的、學(xué)生較為熟悉的偉大物理學(xué)家的好學(xué)精神和學(xué)習(xí)歷程對學(xué)生進行教育。既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又達到教育學(xué)生的目的。如法國科學(xué)家安培好學(xué)的故事:有一次,他在路上邊走邊思考問題,猛一抬頭發(fā)現(xiàn)前面有一塊黑板,不由喜上心頭,馬上掏出一支隨身攜帶的粉筆,把腦袋中的問題計算下來,這一塊黑板向前移動了,安培一邊跟著移動一邊計算。漸漸的黑板移動更快了,這位專心的計算者也跟著跑起來。當他實在跑不動而停下來時,才發(fā)現(xiàn)那并不是什么黑板,而是馬車的后背。他望著車背上的公式漸漸

遠去,懊喪的嘆了一口氣“哎!可惜還沒算完。”又如愛迪生曾被學(xué)校教師一致認為是一個笨蛋,智商太差又不是讀書的料,不到三個月被學(xué)校教師一致通過讓他退學(xué),他失學(xué)后通過自學(xué)最終成了發(fā)明大王。我們有的同學(xué)雖然現(xiàn)在成績不好,但只要堅持不懈的努力,將來就是“安培”,就是“愛迪生”。

四、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.布置課前觀察實驗,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,許多物理知識是通過觀察和實驗總結(jié)出來的。在物理教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生做一些有趣的實驗,如:在上光學(xué)課前布置學(xué)生課下觀察“插入水中的筷子”,“隔著水滴看字”。學(xué)生看到這些奇異的現(xiàn)象后都會有好奇心和追根問底的心情,去看書、思考、找原因。變被動為主動這也是我們教師最愿看到的結(jié)果。

2.做好演示實驗提高學(xué)生的興趣

在物理教學(xué)中教師要多動手做書上的演示實驗,例如講蒸發(fā)吸熱時,讓學(xué)生在手臂上涂酒精,親自體驗蒸發(fā)吸熱的感覺,讓他們身臨其境。再發(fā)兩支溫度計給學(xué)生,將其中一支涂上酒精,對比他們的示數(shù),讓學(xué)生自己得出結(jié)論。這樣既使學(xué)生參與到課堂中,又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.讓學(xué)生親自動手做實驗,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在物理課的教學(xué)中,對于學(xué)生實驗應(yīng)認真對待。如講串并聯(lián)電路時學(xué)生就很感興趣,老師在演示時,他們伸長脖子在觀察,如果讓他們自己動手一定會有更好的效果。因此,老師在講解后讓學(xué)生自己去完成實驗。又如,在研究凸透鏡成像時先讓學(xué)生自己去做,再和老師一起總結(jié)。這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的探究能力,也能充分調(diào)動學(xué)生的興趣,為學(xué)好物理奠定良好的基礎(chǔ)。

五、利用多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著時代的發(fā)展,信息技術(shù)在教學(xué)方面的應(yīng)用越來越廣,用途越來越大。多媒體作為一種先進的教學(xué)手段,具有聲形并茂、視聽結(jié)合、形象生動、感染力強的特點,打破了教師只靠一張嘴、一支粉筆、一塊黑板的簡單教學(xué)模式,易于引起學(xué)生的注意,給學(xué)生最直接的感受,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和樂于參與教學(xué)活動的熱情。例如:在講述滑輪時,要探究的問題之一是外力提起繩端的距離與物體升高距離的關(guān)系。用投影儀將實驗裝置投影出來,增大可見度,使學(xué)生通過直接觀察得出最終結(jié)論。又如,在講解《引言》時,放映錄像帶,向?qū)W生展示一幅幅神秘的宇宙畫面,這樣一定會引起學(xué)生濃厚的興趣,使學(xué)生全神貫注,將自己沉浸在物理情景之中,激發(fā)起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

針對中學(xué)生的特點,從以上方面進行加強,多花精力,曉之以理,動之以情,激之以行,一定能啟發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績,全面完成義務(wù)教育的教學(xué)任務(wù)。