班主任要唱好“三部曲”

王正剛

第一部曲:愛、寬、敬、博

愛:沒有愛就沒有教育,愛心是班主任最基本素質(zhì)。

班主任要關(guān)愛學(xué)生,給學(xué)生學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo),給學(xué)生生活上的熱忱幫助,給學(xué)生心靈上的悉心呵護。愛的核心內(nèi)容就是理解和尊重,理解學(xué)生的心理,尊重學(xué)生的人格,在學(xué)生的心里老師非常神圣,教師的一個細微的眼神、一聲輕聲的問候、一個真誠的微笑,灑給學(xué)生的是一份喜悅、一縷陽光、一點溫暖。

寬:嚴以律己,寬以待人

學(xué)生都是未成年人,不少的事理都是似懂非懂,不少的事情都是似會非會,他們渴望獨立,又不能離開家長和教師的幫助和扶持,心理上還不完全成熟,性格上還不十分確定。班主任要學(xué)會寬容,對待學(xué)生的錯誤,要用合適的方式進行規(guī)勸,曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行。不能總是盯著學(xué)生的錯誤不放,給學(xué)生一個機會,可能就為他們打開了一扇新生的大門,人和人之間都能互相寬容,人際交往才會順暢。

敬:勤奮刻苦,敬崗敬業(yè)

班主任所做的事情,比科任教師要多的多,除了上課所完成的工作還有其它的事情要做,常規(guī)管理、日常事務(wù)、各種活動等,單就班主任工作范疇,一位班主任操的心、受的累,絕不亞于常規(guī)教學(xué)中的工作量。班主任為學(xué)生所做的事情,比學(xué)生的家長要多;為學(xué)生想的事天天裝在心里,心里裝的學(xué)校事,比自己家里的事要多;管的學(xué)生事,比自己孩子的事要多,精業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的人才能做一名出色的班主任。

博:學(xué)識淵博,功底深厚

我們直面的是煥發(fā)生命活力的、朝氣蓬勃的、積極向上的學(xué)生,面對現(xiàn)在這樣的信息社會,班主任要做到學(xué)生懂得的自己也懂,學(xué)生不懂的自己也懂。自己的“一桶水”要滿,還要有自己的“第二桶水”,要觸類旁通,精自己教的學(xué)科,還要知其他的學(xué)科,給學(xué)生道理旁征博引,幫學(xué)生做事得心應(yīng)手。學(xué)生佩服的是這樣的班主任。

第二部曲:嚴、勤、細、恒

嚴:嚴師出高徒

嚴,才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;嚴,才能打造出班級“鐵”的紀律;嚴,才能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。班主任要用嚴謹?shù)膽B(tài)度要求學(xué)生、管理班級,對學(xué)生提出明確的要求,全班學(xué)生都必須嚴格遵守,班規(guī)面前全體學(xué)生一律平等。

勤:手勤、嘴勤

教師是作辛勤的園丁,做為班主任“勤”尤為重要,勤能補拙。班主任深入到學(xué)生當(dāng)中,和學(xué)生經(jīng)常在一起活動,共同探討學(xué)習(xí)和生活的問題,和學(xué)生一起參加競賽活動,以一種平等的身份和學(xué)生在一起,躬下身來誠心誠意地和學(xué)生交朋友,不僅了解了學(xué)生做啥,還了解了學(xué)生在想啥,那么班主任在班里說什么的時候就會有的放矢,表揚誰、鼓勵誰、鞭策誰就能令學(xué)生口服心服,就能說到學(xué)生的心里,班主任的威信自然形成。

細:細致入微

學(xué)生來自不同的家庭,有著迥然不同的個性,每個學(xué)生內(nèi)心都是一個內(nèi)容十分豐富、復(fù)雜的世界,都值得我們?nèi)ゼ毿钠肺?、認真拜讀。要仔細研究每一名同學(xué)一句隨意的話語,一個不在意的動作,都反映了學(xué)生的內(nèi)心世界。把握來自學(xué)生方面的這些細小的信息,就可能把有些問題“消滅”在萌芽狀態(tài),避免事后的“亡羊補牢”;把握學(xué)生的內(nèi)心思想動態(tài),就會及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,就不會失去任何激勵的機會和教育契機,班主任工作就會得心應(yīng)手。

恒:持之以恒

做事有恒心,堅持經(jīng)常,不淺嘗輒止,不半途而廢。對學(xué)生的常規(guī)教育要經(jīng)常講、反復(fù)抓,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣更要不斷反復(fù)的、有意識的去做。班主任能持之以恒做好的事,學(xué)生就會學(xué)著班主任的樣子也會持之以恒地做好,一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成,需要上百次的不斷重復(fù)才能成為自覺的行為。

第三部曲:望、聞、問、切

望:認真欣賞,全面觀察

每一個生命都是一個奇跡,我們要走近他們,了解學(xué)生,欣賞學(xué)生。眼晴是心靈的“窗戶”,只要我們用欣賞的目光去觀察學(xué)生,用心去仔細品味學(xué)生,就會被這些生命所打動,他們不僅本身是個奇跡,而且還正在醞釀和創(chuàng)造著奇跡。

聞:學(xué)會多聽,注意傾聽

有的教師采用著“一言堂”的教育方式,根本無暇顧及學(xué)生在想些什么、做些什么,嚴重扼殺了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和個性發(fā)展。耳朵是通往心靈的道路,兼聽則明,偏聽則暗,學(xué)會傾聽可以使教師更加全面掌握班級學(xué)生的情況,把握有利的教育契機,可以捕捉機會進行隨機教育。

問:遇事多問,善于溝通

學(xué)生喜歡有他們自由的空間,喜歡有他們表現(xiàn)的機會,喜歡關(guān)注他們的情感,喜歡給他們的鼓勵和表揚。

切:因人而宜,因事而宜

醫(yī)生給病人看病,不同的病用不同的藥,相同的病對不同的人用藥肯定也不一樣,同一個人不同的病也用不同的藥。班主任要像醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生那樣,了解“病因”,懂得“病理”,該吃藥吃藥,該打針打針,該輸液輸液,下手要準(zhǔn),要減輕“患者”痛苦,手段和辦法要科學(xué)、高效。