淺淡小學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)和提高

王　輝

[摘要]隨著體育課程改革的不斷深入，筆者認(rèn)為，在小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)重點關(guān)注小學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)和提高。本文從幾個方面闡述了對激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生運動興趣的認(rèn)識。

[關(guān)鍵詞]運動興趣 五個環(huán)節(jié) 教師素質(zhì)

體育教育是學(xué)校教育的組成部分，特別是小學(xué)體育教育又是進(jìn)行學(xué)生終身體育、體育興趣以及個性特長的啟蒙教育的最佳時段，是培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的起跑線。因此，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生更自覺地進(jìn)行體育鍛煉，是我們體育教師應(yīng)積極探討的問題。

一、運動興趣的培養(yǎng)

學(xué)生的運動興趣，主要是指“學(xué)生對所感到的運動樂趣的追求心理以及體驗到運動樂趣后繼續(xù)從事的原望”。如何培養(yǎng)小學(xué)生的運動興趣，提高自我鍛煉能力，并且與常規(guī)教學(xué)有機地結(jié)合一起呢？筆者在多年小學(xué)體育教學(xué)中把全面培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，始終貫穿于整個教學(xué)過程中。在課堂教學(xué)中，除了技術(shù)教學(xué)外，要首先著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力，使學(xué)生真正懂得體育鍛煉的意義、作用和有關(guān)的體育知識，充分激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從學(xué)生自身調(diào)動和產(chǎn)生運動興趣，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性、自覺性。同時，在體育教學(xué)中要特別培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生在獨立鍛煉過程中，對練習(xí)次數(shù)、運動時間、運動強度、動作的自我糾正等逐漸樹立針對自身特點的運動興趣。從而使學(xué)生自我鍛煉成為自己的自主活動，身心在不知不覺中得到發(fā)展，這對以后學(xué)生的終身體育打下良好基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。

在體育教學(xué)中，豐富多彩的教學(xué)方法是培養(yǎng)和提高學(xué)生運動興趣所必須采取的手段，體育方法也應(yīng)緊跟時代，不斷推陳出新，具體到一節(jié)體育課，教師可利用多媒體等多種現(xiàn)代科技手段與傳統(tǒng)的體育教學(xué)交叉使用。如把預(yù)先錄制好的示范動作切到多媒體平臺進(jìn)行講評，對容易出現(xiàn)的錯誤予以警示，還可以用錄像的方法把學(xué)生練習(xí)的動作錄下來進(jìn)行講評。又如，在室內(nèi)課、理論課上，可將更多最近發(fā)生的體育事情更直觀搬上講臺。將更多的體育信息、知識及時傳播給學(xué)生，事實證明：利用現(xiàn)代多媒體等多種現(xiàn)代科技手段交叉?zhèn)鹘y(tǒng)的言行身教的教學(xué)方法，對其促進(jìn)學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)和提高取得了很好的效果。

二、運動興趣的培養(yǎng)應(yīng)注重五個環(huán)節(jié)

1.“導(dǎo)”要選準(zhǔn)切入點

“導(dǎo)”是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和利用自身運動技能和特長，教師并根據(jù)其特點，選準(zhǔn)教材的切入點從而激發(fā)學(xué)生的運動興趣。

“導(dǎo)”應(yīng)有備。就是應(yīng)作好充分的課前準(zhǔn)備。

“導(dǎo)”應(yīng)有據(jù)。就是根據(jù)小學(xué)生天真、幼稚及身體特點，充分考慮學(xué)生的客觀條件，遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，循序漸進(jìn)，像春雨那樣“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)有所得。在操作上如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)呢？我在教學(xué)中，常采用引導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著情感去學(xué)習(xí)。利用富有啟發(fā)性的激勵語言，使學(xué)生動腦動口，情感動機與學(xué)習(xí)目標(biāo)產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到教學(xué)目的。

“導(dǎo)”應(yīng)有情。就是對每一個學(xué)生充滿關(guān)愛之心，以教師獨特的耐心、細(xì)心和高度的責(zé)任心去對待不同層次的學(xué)生，多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評，這樣師生的距離拉近了，情感交流的渠道就暢通了，老師的話學(xué)生就會愛聽、愿聽，產(chǎn)生親其師、信其道的效果，非常有利于教學(xué)運動的開展。

“導(dǎo)”最重要的是得“法”?！胺ā笔鞘裁矗康檬裁础胺ā?？可以說沒有現(xiàn)成的模式可遵循。也就是說教無定法，本人理解，這個“法”就是針對小學(xué)生的身體技能等特點，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合自己教學(xué)方法總結(jié)所得。

2．“學(xué)”，要抓住技能點

體育學(xué)習(xí)主要是身體動作方法的學(xué)習(xí)，在這個環(huán)節(jié)，抓住主要動作方法的技能關(guān)鍵特別重要。如前滾翻教學(xué)，團(tuán)身緊、翻得圓是技能關(guān)鍵，就要抓住不放，耐心選擇，取消膽怯讓學(xué)生明白道理，知道方法，教學(xué)才能有成效。

3．“教”要把握重難點

“教”是小學(xué)體育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在體育課中，只讓學(xué)生自學(xué)、自練，那就成了活動課，而不是體育課了。教什么呢？就是把握好教材的重點、難點耐心細(xì)致的示范細(xì)聲漫語的引導(dǎo)充滿關(guān)愛的激勵。

4．“練”要注重分層點

學(xué)生有序地進(jìn)行動作練習(xí)是實施有效體育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，占用課的時間應(yīng)是最多的。怎么練呢？我覺得動作練習(xí)的層次安排很有講究，何時安排分解動作練習(xí)？何時單個動作練習(xí)？保時連續(xù)組合動作練習(xí)？練習(xí)難度分層點的順序安排就顯得特別的關(guān)鍵。通過認(rèn)真?zhèn)湔n總結(jié)經(jīng)驗，設(shè)計一個讓學(xué)生努力一上，就能達(dá)到的層次內(nèi)容和動作標(biāo)準(zhǔn)。

5．“比”要定好評價點

比賽是“桿杠”，是檢驗教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生激情，享受體育樂趣培養(yǎng)學(xué)生興趣必不可少的環(huán)節(jié)之一。比什么？用什么標(biāo)準(zhǔn)化去“比”是至關(guān)重要的。我們應(yīng)克服過去一味地去比快、比高、比遠(yuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建新的評價點，在比賽時，不僅要比本組有多少人學(xué)會前滾翻，還要比“能主動跟他說一句安慰的話”的人數(shù)，綜合計算進(jìn)行評比，以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，“導(dǎo)、學(xué)、教、練、比”在小學(xué)體育課中的作用各有不同，但目的是一致的。只要我們能充分發(fā)揮獨特的體育教學(xué)智慧，關(guān)注和把握住這五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課，更利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的運動興趣。

三、教師素質(zhì)的自我提高

作為一名體育教師，無論其身體素質(zhì)怎么好，技術(shù)有多么全面。他都不可能十八般武藝樣樣精通，必有其自己的專長。筆者在多年的體育教學(xué)中，就經(jīng)常遇到這樣的一個問題，就是學(xué)生各有各的興趣和愛好，有的喜歡籃球；有的喜歡乒乓球；有的喜歡踢鍵子等；有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項目，又似懂非懂。這樣，老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵，雖然有些運動項目是自己的專長，教學(xué)就感到很容易。有些項目是自己的弱項，教學(xué)就很難達(dá)到預(yù)期目的。因此，要充分認(rèn)識到作為體育教師，必須具有較全面的體育知識和技能，不斷提高和拓寬自己的知識面，教學(xué)過程才能得心應(yīng)手，贏得學(xué)生們的信任、歡迎。體育教師還要跟隨時代的不斷發(fā)展，隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂，應(yīng)不斷地自我進(jìn)修，開拓信息方面的知識，才能不落后于時代。要有創(chuàng)新能力，對自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識，并加以開發(fā)，在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造中的天賦和好奇心，使體育教學(xué)常教常新，具有較強的科研意識，能把最新的體育信息傳授給學(xué)生，使學(xué)生感受到體育的氛圍、產(chǎn)生極大的興趣。這樣，對學(xué)生的終身體育意識的養(yǎng)成將起到潛移默化地作用。

總之，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和興趣，是讓學(xué)生在學(xué)生時代學(xué)會有“一技之長”，養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值，生活中離不開體育，體育能給他們帶來無窮的樂趣。所以，學(xué)校體育教育是終身體育意識培養(yǎng)的關(guān)鍵，是潛移默化的，它不僅是為學(xué)生終生體育打好體質(zhì)基礎(chǔ)，更重要是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力。