如何巧記英語單詞

楊冬梅

時常聽到許多學生抱怨單詞難記,英語難學,考大學無望?的確,在英語學習中,詞匯是英語的有機組成部分,在英語學習過程中占著舉足輕重的地位?“工欲善其事,必先利其器”?單詞過不了關,英語學習就難以深入?相反,學生掌握詞匯越多,他們用運語言能力就越強?因此,掌握并運用一定的方法來識記單詞,不斷擴大詞匯量,是學好英語的關鍵性因素之一?同時,也能收到事倍功半的良好效果?

那么,如何才能讓學生掌握更多詞匯呢?這就離不開“巧記”二字?下面,本人就談談教學中總結的一些巧記單詞的方法?

1.音標記憶法?語言是先有聲音后有文字,故掌握48個國際音標及其讀音規(guī)則非常重要?音標記憶法就是按照元音字母?元音字母組合?輔音字母及輔音字母組合在開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶單詞?只要掌握了音標記憶法,就能夠培養(yǎng)學生自讀單詞的能力?

2.根據(jù)構詞法來記憶?英語構詞法主要有以下三種情況:①派生法?這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或后綴,從而構成另一個新詞,并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系,此類詞便稱為派生詞,如常用的前綴in-,im-,un-,dis-等表示否定含義;后綴-er,-or,-ist等表示人;以及后綴-y,-ly,-ful等表示形容詞性等,如:like-unlike,teach-teacher,friend-friendly等?②合成法?這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞并到一起組成一個新的單詞,由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞?如:black(黑色的)+board(木板)= blackboard(黑板),class(班)+room(房間)=classroom(教室),well-known(眾所周知的)等?③轉化法?這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上,由一種詞性轉化為另一種詞性,主要有名詞轉化為動詞?動詞轉化為名詞?形容詞轉化為動詞或名詞等,如:water(n.水)water(v.澆水),lift(v.舉起)lift(n.電梯)等?

3.詞義記憶法?此法主要用在記憶課文后的詞匯表里的單詞或自己編寫的詞匯表里的單詞?在詞匯表里,左邊是英語,右邊是相應的漢語?記單詞時,用一只手掌(或別的物品)輪流遮蓋住左邊和右邊,一邊看一邊喃喃地念,同時用手指在空中或桌面上或用筆在本子上練習拼寫?

4.單詞放入句中記憶?李陽曾說過:“人與人交往的基本單位是句子?”記憶單詞時要做到詞不離句?句不離文?如果我們只是孤立地讀一些意義不連貫的單詞,不僅會覺得單調刻板,且易疲勞生厭,而疲勞和缺乏興趣,就會極大地影響記憶的效果?因為許多單詞的意義是無法孤立地想象出來的,如usually一詞,我們最好舉些可以展開想象和產生感觸的例子去體會其意.

I usually go to school by bike;

My father usually gets up at five in the morning.

因此,記憶單詞要結合有關課文的閱讀和練習?這樣學到的單詞,由于意義理解得比較深刻,不僅能記得牢,還能夠靈活使用?

5.編入熟悉的歌曲中記憶?許多學生都喜歡唱英文歌,把英語單詞編入熟悉的歌曲中來吟唱,這也是一種記憶英語單詞的好方法?

6.分類記憶法?在記憶過程中,把所學到的全部單詞進行歸納?分類?整理,使其條理清晰,然后再分別記憶?例如:

(1)按題材分類,例如:把名詞分類為生活用品?動物?植物?水果?食物?家庭成員?人體各部位?學習用具?學科?交通工具?地方場所?星期?月份?季節(jié)等;把動詞分類為系動詞?助動詞?行為運動詞和情態(tài)動詞等?

例如:

1).學科:Chinese,English,music,physics,history…

2).月份:January,February,March,April…

3).星期:Sunday,Monday,Tuesday…

4).顏色:red,green,white,pink,pale…

5).衣服:shirt/sweater/jacket/pants/skirt/blouse…

6).交通工具:bike/bus/plane/ship/train…

(2)按同音詞分類,例如:see-sea,right-write,meet-meat

(3)按形近詞分類,例如:three-there,four-your,quite-quiet

(4)按同義詞分類,例如:big-large,hard-difficult,begin-start

(5)按反義詞分類,例如:right-wrong,young-old,come-go

(6)按讀音分類,例如:字母組合ea在eat,meat,teacher中讀〔i:〕;而在bread,ready,heavy中讀〔e〕;在great,break中讀〔ei〕?這樣不僅單詞記住了,而且讀音也掌握了?

7.庖丁解牛法?當一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構詞分析法來識記時,我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下?庖丁解牛法實際上是英語單詞的“說文解字”?

①banquet n.宴會

〔宴會未過半,賓客卻退席〕

②desire v./n.愿望,要求

〔愿望得到滿足,先生(sir)見到嫦娥〕

③island n.島,島嶼

〔島是(is)水中的陸地(land)〕

8.詞形顛倒法?將漢字“干”顛倒過來寫就是“士”,這是一種簡捷的漢字識記方法?無獨有偶,在英語詞匯里存在同樣的情況,將某些單詞的字母組合反順序寫出來觀察,就變成了另外一些單詞?對這樣的英語單詞用奇特聯(lián)想法以舊帶新,不僅令人興趣盎然,而且可以達到速而準的記憶效果?

①evil n.罪惡

〔顛倒詞〕生活(live)一顛倒,變成了罪惡(evil)

②net n.網

〔顛倒詞〕十(ten)張網(net)

③pot n.壺,罐

〔顛倒詞〕壺(pot)的蓋子在其頂端(top)

9.卡片法?卡片法,就是將單詞整理或寫在卡片或袖珍筆記本上,可供隨時翻閱并加以記憶?這種方法的特點是簡單實用并易于攜帶,不受時間和空間的限制,可隨時隨地使用?這樣不僅可以寓學于樂,而且還可以大大提高對閑暇時間的有效利用?

10.循環(huán)記憶法?它是指對識記的單詞反復記憶的方法?根據(jù)遺忘規(guī)律,人的遺忘從識記后便開始,先快后慢?因此,復習的時間間隔就應是先短后長?例如,今天學到的單詞,在當天背熟之后,第二天?第四天?第七天?第十四天?第二十八天都應復習一次,這樣才能形成長時間的記憶?

英語詞匯就像蓋大樓用的磚,不管什么樣的摩天大廈,都是一塊一塊地用磚頭砌起來的?只要你應用以上方法,每天堅持記憶?重復再重復,相信你再也不會覺得單詞難記,英語難學?