換個(gè)方式“請(qǐng)家長(zhǎng)”

馮尊平

班上有個(gè)叫小強(qiáng)的孩子，上課聽(tīng)講習(xí)慣不好，而且經(jīng)常與同學(xué)打架。我想和他的家長(zhǎng)好好交流一下，希望得到家長(zhǎng)的配合，共同幫助小強(qiáng)改掉缺點(diǎn)。我請(qǐng)小強(qiáng)轉(zhuǎn)告他媽媽到學(xué)校來(lái)一趟，沒(méi)想到他趕緊央求我：“老師。您千萬(wàn)別讓我媽媽來(lái)學(xué)校，老師我求求您，行嗎?”

小強(qiáng)同學(xué)為什么對(duì)叫家長(zhǎng)反應(yīng)如此激烈呢?經(jīng)過(guò)了解，我才知道他曾因此吃過(guò)皮肉之苦，難怪他怕叫家長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)和很多同學(xué)談話，我了解到許多學(xué)生害怕老師叫家長(zhǎng)。最怕老師跟家長(zhǎng)告狀。的確，很多時(shí)候，只有當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，老師才會(huì)叫家長(zhǎng)，無(wú)疑“叫家長(zhǎng)”便成了“告狀”的代名詞。學(xué)生對(duì)此反應(yīng)激烈也就不足為奇了。

我想，能不能換一個(gè)方式，讓學(xué)生對(duì)老師和家長(zhǎng)的交流不再恐懼呢?經(jīng)過(guò)一番思考，我決定設(shè)立“家長(zhǎng)接待日”。我接待的家長(zhǎng)是我邀請(qǐng)的家長(zhǎng)，當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)或表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)才有可能被邀請(qǐng)。在班會(huì)上，我把自己的想法說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)，沒(méi)想到竟得到了同學(xué)們的支持。

課下，我偷偷地對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“你好好表現(xiàn)，希望你的家長(zhǎng)第一個(gè)被邀請(qǐng)?！惫唬?qiáng)上課聽(tīng)講認(rèn)真，回答問(wèn)題也非常積極，再加上我不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)，他竟一個(gè)星期沒(méi)和同學(xué)打架。我沒(méi)有食言，在班會(huì)上宣布，小強(qiáng)同學(xué)的家長(zhǎng)是老師第一個(gè)約請(qǐng)的家長(zhǎng)。

見(jiàn)了小強(qiáng)的媽媽?zhuān)沂紫缺頁(yè)P(yáng)了小強(qiáng)最近的進(jìn)步。并說(shuō)明我設(shè)立“家長(zhǎng)接待日”想法和目的，并向家長(zhǎng)說(shuō)明小強(qiáng)存在的問(wèn)題：小強(qiáng)的壞習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，而且家長(zhǎng)對(duì)孩子指責(zé)多，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)少，缺少耐心。希望家長(zhǎng)多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，希望老師和家長(zhǎng)互相配合，共同賞識(shí)孩子，相信孩子一定會(huì)進(jìn)步。談話結(jié)束時(shí)，我再三囑咐：“今天晚上回去后，你要保證對(duì)小強(qiáng)說(shuō)老師表?yè)P(yáng)你了，媽媽對(duì)你更有信心了。”

第二天，小強(qiáng)一整天都興高采烈的。我知道我的方法奏效了。

接下來(lái)的日子，小強(qiáng)好像一下子就找到了自信，學(xué)習(xí)的興趣也更濃了!

大約過(guò)了兩周，小強(qiáng)媽媽又來(lái)了，我好奇地問(wèn)：“我們沒(méi)有預(yù)約啊?是不是數(shù)學(xué)老師請(qǐng)你來(lái)的?”小強(qiáng)媽媽笑著說(shuō)：“不是，是小強(qiáng)讓我來(lái)的。我也想來(lái)感謝老師，自從上次我們見(jiàn)面后，這孩子好像一下子就長(zhǎng)大了似的!謝謝老師，謝謝老師!”

當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)或表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，我就給家長(zhǎng)打電話報(bào)喜并歡迎家長(zhǎng)來(lái)訪，雖然有時(shí)會(huì)弄得家長(zhǎng)很緊張，并且很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“老師。孩子在學(xué)校沒(méi)犯什么錯(cuò)誤吧?”但當(dāng)我說(shuō)明原因后，家長(zhǎng)都會(huì)連聲說(shuō)：“謝謝老師，謝謝老師!”之后，很多學(xué)生不再等我約請(qǐng)家長(zhǎng)，而是主動(dòng)讓家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)找我。

把“叫家長(zhǎng)”換成了“約請(qǐng)家長(zhǎng)”，只是一個(gè)小點(diǎn)子，只是換了一種方式，卻能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的支持。是啊，有時(shí)，育人就需要一些小點(diǎn)子!

責(zé)任編輯：白文軍