足球正腳背踢球(說課稿片斷)

王 馳

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)高中一年級學(xué)生的體能現(xiàn)狀，針對教材特點以及學(xué)生的生理、心理特點，我主要制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

1)認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步理解正腳背踢球的動作概念。

2)技能目標(biāo)：鞏固提高正腳背踢球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3)情感目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

二、教學(xué)過程

(一)準(zhǔn)備部分：(精簡)

(二)基本部分：29分鐘

1.看圖模仿、探究釋疑：(2分鐘)

①教師提出問題，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行嘗試、模仿練習(xí)，通過模仿練習(xí)解釋教師提出的問題：

問題一：結(jié)合上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的腳背內(nèi)側(cè)踢球，比較正腳背踢球與腳背內(nèi)側(cè)踢球動作的異同點是什么?

問題二：腳背內(nèi)側(cè)踢球與正腳背踢球的身體姿勢和觸球部位有什么不同?

②組織形式：按照老師提前分好的四個組，在小組長的帶領(lǐng)下到各自的掛圖前，根據(jù)掛圖，先進(jìn)行嘗試、模仿練習(xí)，在練習(xí)過程中，逐漸總結(jié)出其動作要領(lǐng)。

③要求：分組協(xié)作，積極探究，正確總結(jié)。

2.歸納總結(jié)，講解示范：(4分鐘)

①教師讓各組學(xué)生代表模仿動作做法并總結(jié)動作要領(lǐng)，回答教師提出的兩個問題，教師給與充分的肯定和必要的補(bǔ)充，并講解、示范完整技術(shù)。

②組織形式：上課隊形站立。

3.分步推進(jìn)，逐步練習(xí)：(6分鐘)

①無球練習(xí)：徒腳動作體會觸球時腳型。

②有球模仿：兩人一球，一人踩住球，另一人助跑模仿踢球。體會擊球部位。

③有球練習(xí)：兩人一球，相距5—10m正腳背對踢地滾球。

4.在全班分步練習(xí)的基礎(chǔ)上：尊重差異，分層教學(xué)(11分鐘)

1)教師設(shè)置不同的練習(xí)站讓學(xué)生自主選擇，充分尊重學(xué)生的個體差異：

練習(xí)站一：有球模仿：兩人一球，一人踩住球，另一人助跑模仿踢球，繼續(xù)體會擊球部位練習(xí)，

練習(xí)站二：兩人一組相距3—5m。原地體會擺腿踢球的腳型和擊球部位；

練習(xí)站三：兩人一組相距10—15m，助跑擊球，體會支撐腿位置、擊球腳型和擊球部位。

2)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇難易不同的練習(xí)站，嘗試練習(xí)，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗運動帶給我們的快樂。

3)教師巡回指導(dǎo)，適時點撥，對好的同學(xué)及時表揚，對學(xué)生普遍存在的錯誤應(yīng)集中講解。

5.匯報交流，成果展示(2分鐘)

通過分層教學(xué)，留心發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生和問題學(xué)生，讓他們進(jìn)行大膽展示交流，師生共同評價，讓學(xué)生在展示中感知進(jìn)步的快樂和喜悅，并進(jìn)一步調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)活動。

6.增加難度，提升能力(4分鐘)

教師對學(xué)有余力的同學(xué)通過改變練習(xí)的方式(如把踢定位球改為運動當(dāng)中的球、改變練習(xí)的距離等)來增加練習(xí)的難度，不斷提高學(xué)生的運動能力。

(三)結(jié)束部分：(精簡)