不可小覷的入門階梯

華　婧

[摘要]對鋼琴學(xué)習(xí)中音階琶音重要性作了闡述。著重討論了音階琶音訓(xùn)練中的要點和難點，并列舉了對應(yīng)的解決方法。

[關(guān)鍵詞]基本功訓(xùn)練均勻快速流暢

音階琶音的重要性

對于每個琴童來說，掌握熟練的鋼琴演奏技巧無疑是邁向成功的第一步。當鋼琴學(xué)習(xí)進行到一段時間之后，每一個學(xué)習(xí)者都會接觸到音階和琶音的學(xué)習(xí)，并且在很長一段時間里我們都一直在不斷學(xué)習(xí)它們。甚至當我們彈到類似肖邦練習(xí)曲這樣較高難度的曲子時，我們依然經(jīng)常要回過頭來練習(xí)音階、琶音。由此可想而知，對于鋼琴練習(xí)來說，它是一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。列舉它的重要之處，大致可以分兩個方面。

1.通過大量的音階琶音訓(xùn)練，可以迅速提高手和手指的機能，同時讓大腦能夠加以完善的控制。練習(xí)曲和樂曲固然可以起到大量練習(xí)的作用，但這兩者都有一定的難度，學(xué)習(xí)起來要花很長時間。特別是樂曲，在彈奏時還要注意曲子的音樂性、表情處理等問題，并不只是單純的練習(xí)手指。在這方面，音階、琶音比練習(xí)曲或樂曲簡單，更容易上手，并且能提供更大的練習(xí)量。如果每天連續(xù)彈上半個小時到一小時，手指的活動量相當可觀。因此，一個學(xué)生在他技術(shù)成長的六、七年里，音階和琶音的練習(xí)都是非常重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.音階琶音的練習(xí)最為基礎(chǔ)，它的訓(xùn)練主要針對手指的獨立性、靈活性和均勻彈奏。這樣的練習(xí)是一個準備，就是我們通常所說的，先把手指活動開，再演奏曲子。任何練習(xí)曲或樂曲都有一個特定的練習(xí)演奏目的，比如說左手跑動的訓(xùn)練；裝飾音的訓(xùn)練；或是樂感、音樂表達能力的訓(xùn)練等等。這時音階琶音的練習(xí)就好比活動前的熱身運動，充分活動手指，讓手指準備到最好最靈活的狀態(tài)，以便接下來輕松完成練習(xí)曲或樂曲的練習(xí)演奏內(nèi)容。

音階琶音訓(xùn)練的要點及難點

音階、琶音是基本功的練習(xí)，鋼琴演奏中會遇到的很多技術(shù)要求，在音階、琶音的練習(xí)中都能得到集中訓(xùn)練。因此只有真正符合要求的練習(xí)，才能達到練習(xí)音階琶音的目的。別看其每條練習(xí)的篇幅很短，譜面也十分簡單，但真正要求均勻、快速、流暢的演奏它時，往往就會出現(xiàn)許多問題。

1.均勻的彈奏就是許多人在練習(xí)音階、琶音時面臨的第一大難題。我們所說的均勻彈奏包括兩個方面：力度和速度。不少琴童，特別是初學(xué)鋼琴的孩子，常常會感覺快速練習(xí)時，手指經(jīng)常不受控制，不經(jīng)意幾個音就順著“溜”了下來，因此導(dǎo)致了彈奏不均勻。會出現(xiàn)這個問題的原因之一是先天因素造成的。人的五根手指長短不一，力度和靈活程度也不一樣，自然彎曲的擺在琴鍵上，五根手指是無法平齊而力度均勻的接觸琴鍵的。因此只有通過大量的練習(xí)，才能使五根手指在琴鍵上自然靈活均勻的運動，彌補由于先天因素而導(dǎo)致音階彈的不均勻的問題。另一個原因是手指的獨立能力差，由于我們五根手指的力量不一樣，一二三指比較有力，而四五指就比較弱一些。而且試驗一下就會發(fā)現(xiàn)，四五指的連動性很強，常常是一個手指抬起來另一根手指也跟著抬起來了。這就使得它們要獨立而有力的彈一個音就變得比較困難。我們常常會說四五指太軟，站不起來或抬不起來就是這個原因。四五指的獨立性差，彈音階的時候就容易把四五指的音溜過去，或彈到四五指的時候音量就突然變小了。這時就出現(xiàn)了彈的不均勻的問題。這需要從根本上來提高基本功。

2.彈奏音階、琶音時，左右手彈不齊是一個很普遍也較難解決的問題。特別是在練習(xí)三度、六度和十度等這些難度較高的音階時，這個問題尤其明顯。要解決它，既需要苦練也需要用一定的方法練習(xí)才能見效?？焖倬毩?xí)時可以先采用四個音一個重音的方式，保證兩手的整齊協(xié)調(diào)，更熟練之后可采用八個音一個重音的方式練習(xí)。也可以適當?shù)倪M行變節(jié)奏練習(xí)；或四個音為一組，其中前兩個音奏成八分音符，后兩個音為十六分音符；亦可以將變奏的音符時值前后顛倒過來練習(xí)。利用這種快速的變奏練習(xí)，讓每一根手指都有獨立長時間站立的機會，并且鍛煉大腦對兩手協(xié)調(diào)能力的控制，從而達到左右手均勻、和諧彈奏的目的。

音階、琶音都必須通過姆指的轉(zhuǎn)彎動作來得到連貫。因此如果姆指動作不好，則會嚴重影響到演奏的連貫性。姆指是一支很獨特的手指，它除了能像其他手指那樣，靈活的做上下敲擊運動外，還能作水平旋轉(zhuǎn)運動，甚至是轉(zhuǎn)圈運動。而正是拇指這個特殊的功能支撐起了彈奏音階、琶音時手的位置轉(zhuǎn)換。拇指彈奏時應(yīng)該倚重于根部接近手掌的關(guān)節(jié)的活動，以指尖的外側(cè)觸鍵。這樣小面積的觸鍵，才能保證拇指過指運動時候的靈活自如和清透明亮的音色。彈音階時，因為手指處于密集狀態(tài)，手腕要保持平穩(wěn)，基本不需要太多的橫向移動。切忌用姆指彈奏時手腕下沉，否則就是用手腕的力量去彈拇指的音而不是用它本身的力量，這是一種錯誤的彈法。而彈琶音時，姆指的水平轉(zhuǎn)彎可以說是最重要的一個注意環(huán)節(jié)，它和彈音階時是有一定區(qū)別的。琶音因為手指伸展較寬，手腕需要隨著每個手指的彈奏和手的重心作一些橫向移動。姆指轉(zhuǎn)彎時，手重心盡可能的轉(zhuǎn)移到下個音上，手腕也可略微升高一點點，使姆指容易通過，之后手腕馬上復(fù)原。有人彈奏琶音時姆指是跳過去的，所彈的聲音之間，就有一條縫隙，破壞了連接。要彈出真正連貫的音，就需讓姆指狠狠地往手掌下面彎進去，直到姆指把音按下，彈前一個音的手指才能離鍵。這比彈音階時要求要嚴格，練習(xí)起來也會困難一些，需要我們多花點時間慢慢練習(xí)才行。

以上的問題都能注意到之后，我們就需要大量的有方法有步驟進行音階和琶音練習(xí)。這樣才能事半功倍。

練習(xí)曲或樂曲當然不容忽視，但練音階、琶音自有其不能取代的作用。俄國的一位鋼琴家拉薩列夫就曾告訴他的學(xué)生：每天應(yīng)練一小時左右的音階、琶音，這樣做能夠大大提高其手上的技術(shù)?，F(xiàn)在我們從唱片里聽到眾多諸如拉赫瑪尼諾夫這些鋼琴家往年的演奏時，仍不能不為他們驚人的、一塵不染的技巧所傾倒。這點想必跟他們受過嚴格訓(xùn)練是分不開的。音階和琶音的訓(xùn)練雖然只是大量練習(xí)中的一小部分，但它是最基礎(chǔ)也是非常重要的訓(xùn)練。如果我們能在每天練琴的開始，花上半個小時到一個小時的時間練習(xí)音階和琶音，我相信在不知不覺間，我們的手上技術(shù)一定會有突飛猛進的提高，學(xué)習(xí)進度也會大大的提升。