試論當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的教育與管理

李愛華　曾秋菊

[摘要]網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來便利的同時(shí)，也改變著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本文從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為現(xiàn)狀和影響出發(fā)，結(jié)合黃河科技學(xué)院的實(shí)際，提出創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育方法，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站，拓展思想政治教育的空間，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)等大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的教育管理對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育管理

第23次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》指出，截至2008年12月31日，中國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到2.98億，普及率達(dá)到22.6％。超過全球平均水平；網(wǎng)民規(guī)模較2007年增長8800萬人，年增長率為41.9％，在上網(wǎng)人群中大學(xué)生網(wǎng)民占據(jù)了相當(dāng)大的比例。高等院校處于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前沿，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為模式、個(gè)性心理等都產(chǎn)生著十分廣泛和深刻的影響，但由于互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑的是一個(gè)虛擬世界，對(duì)象之間是一種虛擬互動(dòng)，這就使得網(wǎng)絡(luò)行為更多的是在一種缺乏外部監(jiān)督與約束的狀態(tài)下進(jìn)行。大學(xué)生正處于成長期，自我約束能力還比較弱，面對(duì)大千世界，網(wǎng)絡(luò)所帶來的負(fù)面影響不可忽視。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)巨大的滲透力和影響力，對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為教育和管理工作是新時(shí)期面臨的新課題。為此，研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)高校思想政治工作產(chǎn)生的影響及采取何種教育和管理對(duì)策以適應(yīng)其發(fā)展，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。

當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為

網(wǎng)絡(luò)的繁榮為網(wǎng)絡(luò)行為發(fā)展提供了充足的環(huán)境，當(dāng)前，在校大學(xué)生已把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)、娛樂、交友、休閑的重要工具，成為他們生活中的“精神寄托”。當(dāng)今大學(xué)生上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象，無論公辦高校還是民辦高校，男女生上網(wǎng)比例都高達(dá)95％以上。學(xué)生上網(wǎng)主要目的是滿足獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友、豐富業(yè)余生活、求職擇業(yè)和緩解無聊空虛等需要。但是當(dāng)前在校大學(xué)生中出現(xiàn)了許多不良甚至是危害性的網(wǎng)絡(luò)行為。如濫用信息技術(shù)制造傳播信息垃圾和計(jì)算機(jī)病毒；編造虛假信息對(duì)他人進(jìn)行誹謗或制造社會(huì)混亂；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行欺詐、詐騙；瀏覽、下載、傳播黃、賭、邪信息；侵犯別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；非法侵入、攻擊或公開兜售、抄襲他人論文等智力成果，破壞他人信息系統(tǒng)等。這些現(xiàn)象在大學(xué)生網(wǎng)民中的普遍程度令人吃驚。更為嚴(yán)重的是，許多學(xué)生對(duì)上述行為缺乏最基本的是非認(rèn)知和價(jià)值判斷。比如在制造電腦病毒、破壞他人電腦系統(tǒng)后還到處宣揚(yáng)，以為榮耀；有的學(xué)生破譯他人密碼，侵入他人網(wǎng)絡(luò)后還要留下“到此一游”的標(biāo)記以炫耀自己的“才華”；有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生對(duì)電腦“黑客”充滿崇拜并渴望自己能成為“(黑客”。正是在這種思想支配下，不少大學(xué)生走上了違法犯罪的道路。所以，大學(xué)生網(wǎng)民既可能是網(wǎng)絡(luò)健康文化的主要?jiǎng)?chuàng)造力量，也可能是網(wǎng)絡(luò)不良文化的制造者和受害者。高校思想政治教育工作者必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新要求，更新教育觀念，樹立網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范意識(shí)和能力。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生行為意識(shí)的影響

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化趨勢所引發(fā)的諸多大學(xué)生失范的網(wǎng)絡(luò)行為，給高校思想政治工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，主要是高校思想政治工作者對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育和管理嚴(yán)重滯后。

1.網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響大學(xué)生正確的道德意識(shí)和道德行為方向

由于網(wǎng)絡(luò)文化的無國界、無限制，以及其特有的隱蔽性、匿名性使大學(xué)生可輕易化解現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一切道德約束，放縱自己的行為，忘卻應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，弱化或喪失道德意識(shí)和道德行為準(zhǔn)則。此外，當(dāng)今大學(xué)生的獨(dú)立性強(qiáng)、思維敏捷，特別喜歡對(duì)人或事在網(wǎng)上發(fā)表自己的見解，在缺乏信息選擇與價(jià)值判斷能力的情況，其思想和行為也容易被感情和網(wǎng)絡(luò)的言論所左右，易受到負(fù)面信息的影響，往往會(huì)做出一些出軌的網(wǎng)絡(luò)行為，如發(fā)布虛假信息、造謠中傷，甚至攻擊網(wǎng)站等。那些未經(jīng)過濾的錯(cuò)誤虛假信息以及低級(jí)趣味的網(wǎng)上游戲，造成嚴(yán)重的信息污染，對(duì)大學(xué)生的思想毒害也很深。

2，網(wǎng)絡(luò)容易造成大學(xué)生誠信度降低和法制觀念淡化

傳統(tǒng)社會(huì)在一定意義上是一個(gè)人們遵守各種規(guī)則、人和人之間互相監(jiān)督的共同體。我國現(xiàn)在正處于市場經(jīng)濟(jì)體制的建立時(shí)期和社會(huì)矛盾凸顯期，大學(xué)生的思想價(jià)值觀念也正處于激烈的動(dòng)蕩和交鋒之中，一旦把自己“隱形”在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)界域，就很容易受到網(wǎng)上內(nèi)容所隱含的不良信息的影響，在不知不覺中消解已經(jīng)建立起來的優(yōu)良品質(zhì)，造成法制觀念淡化、誠信度降低。據(jù)調(diào)查資料顯示：在某高校624名上網(wǎng)學(xué)生當(dāng)中，在平時(shí)上網(wǎng)時(shí)，經(jīng)?；蛴袝r(shí)“使用網(wǎng)上資料但沒有注明出處”的人占53.8％；經(jīng)常或有時(shí)“不用真實(shí)的個(gè)人資料在網(wǎng)上結(jié)識(shí)網(wǎng)友”的人占41.4％，可見，目前大學(xué)生網(wǎng)上行為的誠信度較低?；ヂ?lián)網(wǎng)上的色情網(wǎng)頁已經(jīng)超4.2億個(gè)，一項(xiàng)調(diào)查表明，在抽樣的2000名中國大中學(xué)生中，曾光顧色情網(wǎng)站的占46％。在如此巨大的黃色信息的引誘下，一些大學(xué)生深陷其中不能自拔。一些旨在制造社會(huì)混亂的黑色信息和網(wǎng)絡(luò)“黑客”不僅嚴(yán)重影響了大學(xué)生的成長，也嚴(yán)重破壞了社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。

3.網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致大學(xué)生的人際交往障礙和網(wǎng)絡(luò)成癮

一方面，網(wǎng)絡(luò)中的主體行為往往在“虛擬現(xiàn)實(shí)”情形下進(jìn)行，人與人之間的交往不是面對(duì)面的，而是間接的，長期如此，必然會(huì)影響甚至改變?nèi)说纳罘绞?，產(chǎn)生新的人際障礙。據(jù)國內(nèi)調(diào)查，在平均每周上網(wǎng)時(shí)間為五小時(shí)以上的人群中，13％的人會(huì)減少與朋友、家人的相處；26％的人會(huì)減少與朋友的言語交流；8％的人逐漸與社會(huì)隔離，這是一個(gè)可怕的信號(hào)。長期下去很容易使人產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、焦慮、壓抑，甚至出現(xiàn)消沉、精神不振等情緒。另一方面，網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了花樣繁多、引人入勝的娛樂活動(dòng)。網(wǎng)上最新的流行歌曲、精彩的影視大片，新穎刺激、變化無窮的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)游戲?qū)λ麄冇兄y以抗拒的誘惑力。一旦被這些娛樂所吸引，為獲得更多樂趣，他們就會(huì)不惜大量時(shí)間上網(wǎng)，結(jié)果是欲罷不能。由于他們相對(duì)較弱的自制力，這種重復(fù)行為往往不能得到很好的控制，當(dāng)達(dá)到失控的程度時(shí)，他們也就上癮了。大學(xué)生一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)，后果將非常嚴(yán)重。

4.網(wǎng)絡(luò)容易造成大學(xué)生厭學(xué)和學(xué)業(yè)荒廢

大學(xué)生正處在身心日趨成熟的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣非常重要。一部分學(xué)生由于缺乏自制力，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，產(chǎn)生厭學(xué)以致荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象。據(jù)《文摘報(bào)》報(bào)道，2004年北京某大學(xué)退學(xué)試讀和轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生237名，其中80％以上學(xué)生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的原因是過度沉迷電腦娛樂和網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤了正常的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在大學(xué)生由于過分迷戀網(wǎng)絡(luò)，留級(jí)、重修的人數(shù)呈上升趨勢。

5.網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致大學(xué)生人生觀價(jià)值觀混亂

網(wǎng)絡(luò)文化契合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、平等的價(jià)值觀，西方發(fā)達(dá)資本主義國家充分利用其掌握的信息傳播控制力和影響力，極力向世界傳播西方資產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)、政治制度、文化思想，易使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜、扭曲。

正如鄧小平同志所說的：“有的現(xiàn)象可能短期內(nèi)看不出多大壞處，但是如果我們不及時(shí)注意和采取堅(jiān)定的措施來加以制止，而任其自由泛濫，就會(huì)有更多的人走向邪路。從長遠(yuǎn)來看，這個(gè)問題關(guān)系到黨和國家的命運(yùn)與前途。

當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的教育和管理對(duì)策

1.創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育方法，提高網(wǎng)絡(luò)思政工作者綜合素質(zhì)

(1)與傳統(tǒng)課堂教育相結(jié)合，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站，拓展思想政治教育的空間

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是在傳統(tǒng)課堂教育的基礎(chǔ)上，更加突出對(duì)學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。把網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合，建設(shè)思想政治教育網(wǎng)站(包括理論導(dǎo)航、在線指導(dǎo)、網(wǎng)上論壇、師生聊天室等)或建立特色網(wǎng)絡(luò)體系，使思想政治理論向網(wǎng)絡(luò)延伸，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外互補(bǔ)，網(wǎng)上網(wǎng)下對(duì)接，變封閉為開放，變單向?yàn)槎嘞蚪逃m應(yīng)信息傳播多樣性要求，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為開展高校思想政治教育工作的有效載體，徹底改變以往“滿堂灌”“填鴨式”的教育方式。采取座談、討論、演講、參觀、專題講座等多種多樣的教育方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其次，在網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)生進(jìn)行平等溝通，及時(shí)反饋?zhàn)稍冃畔?，及時(shí)反饋意見，把解決思想問題與解決實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，以正確的理論引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

在網(wǎng)絡(luò)平等輕松的環(huán)境中引入思想政治教育內(nèi)容，打破了以往單純說教的形式，為學(xué)生與思想政治教育工作者平等交流提供了一種物質(zhì)媒介。通過網(wǎng)絡(luò)，用藝術(shù)的語言、豐富的圖像表達(dá)思想理論教育各方面的內(nèi)容，豐富思想政治教育的資源和視野，從而增強(qiáng)教育的感染力、吸引力、滲透力和說服力。通過傳統(tǒng)課堂教育和網(wǎng)上教育的有效結(jié)合，形成全方位、多層次的思想政治教育體系。黃河科技學(xué)院建立了專題思想政治教育網(wǎng)站一“紅旗飄飄”，采用文字、圖片、視頻等多種形式正面引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，在網(wǎng)站建設(shè)中充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，最終達(dá)到學(xué)生自我管理的目的。

(2)與“全員育人”教育理念相結(jié)合，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

建立一支既精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又具有較高綜合素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍，是教育和引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化信息手段的關(guān)鍵。因此網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者必須具備鮮明的政治立場、堅(jiān)定的政治信念、敏銳的信息意識(shí)、較強(qiáng)的信息處理能力和高尚的道德意識(shí)與責(zé)任感。其次，要轉(zhuǎn)變思想政治工作的思維方式。善于在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良心理傾向，及時(shí)采取有效措施疏導(dǎo)溝通，真正擔(dān)當(dāng)起網(wǎng)絡(luò)條件下思想政治工作的重任，為思想政治教育進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)提供重要保證。因此，在和諧社會(huì)目標(biāo)下，高校應(yīng)該充分結(jié)合“全員育人”的教育理念，在優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面人員的積極性，真正把網(wǎng)絡(luò)思想教育工作落實(shí)到高校教學(xué)、科研、生活和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，構(gòu)筑互相溝通、整合互補(bǔ)的全方位網(wǎng)絡(luò)思想政治工作系統(tǒng)。同時(shí)全員育人也包括學(xué)生的自我教育，通過吸納部分學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，鼓勵(lì)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作隊(duì)伍專職、兼職和部分學(xué)生參與相結(jié)合。

2.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)，重視網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)督

要教育學(xué)生正確處理現(xiàn)實(shí)交往與網(wǎng)絡(luò)交往的關(guān)系。一要加強(qiáng)安全觀引導(dǎo)，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)。大學(xué)生處在身體與精神快速變化的時(shí)期，并且在思想上也較自負(fù)，更容易成為網(wǎng)絡(luò)交往的犧牲品。因此，對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬、與現(xiàn)實(shí)有很大差距的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育、法制教育、網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，加快學(xué)生思想成熟，領(lǐng)悟虛擬與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，端正學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)情感行為的引導(dǎo)，形成健康的情感觀。

高度重視網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督。一要對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為身份進(jìn)行查詢，在確立網(wǎng)絡(luò)的各責(zé)任主體與網(wǎng)絡(luò)行為具有可追尋的對(duì)應(yīng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，要求網(wǎng)絡(luò)行為者以自己的真實(shí)姓名和真實(shí)身份登錄上網(wǎng)，或者建立廣泛的認(rèn)證制度，網(wǎng)絡(luò)行為者必須持有個(gè)人身份證書才能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為；二是加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的輿論監(jiān)督，特別是在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布與傳遞過程中，增強(qiáng)人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德行為的正確引導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)道德行為的輿論評(píng)分機(jī)制；第三，健全有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律規(guī)范，對(duì)違規(guī)者進(jìn)行必要的處罰，以保證網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際執(zhí)行。同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)校園網(wǎng)管理制度。在校同網(wǎng)管理制度中要明確規(guī)定校園網(wǎng)用戶責(zé)任書，在學(xué)生手冊(cè)中充實(shí)網(wǎng)絡(luò)法制內(nèi)容。

3.加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的開發(fā)和完善

阻止和防范青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的發(fā)生，要充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)本身的自我控制能力，采取技術(shù)性防范措施。一些高校為抵御各種網(wǎng)絡(luò)失范行為的侵襲，都采取了一些加強(qiáng)技術(shù)安全的措施。例如，黃河科技學(xué)院利用千兆天融信防火墻、天闐入侵檢測系統(tǒng)等硬件設(shè)備以及垃圾郵件網(wǎng)關(guān)、網(wǎng)管軟件、上網(wǎng)用戶管理軟件等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用管理系統(tǒng)，對(duì)三十余棟教學(xué)、宿舍樓進(jìn)行了綜合布線，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行和管理。在提供良好技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，組建專門的網(wǎng)上監(jiān)督機(jī)構(gòu)，屏蔽過濾一些不健康的信息。學(xué)校還可以組織大學(xué)生參與維護(hù)網(wǎng)上的道德行為規(guī)范，進(jìn)行網(wǎng)上“環(huán)?！?、“掃毒”、“掃黃”等工作，通過大學(xué)生的積極參與，使大學(xué)生接受并能自覺維護(hù)網(wǎng)上法制觀念與道德觀念，提高判別能力和防護(hù)能力。

4.教育和管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范制度化

思想教育必須與適當(dāng)?shù)墓芾泶胧┫嘟Y(jié)合才能收到好的效果。高校應(yīng)當(dāng)在法律規(guī)定和一般性道德倡導(dǎo)之外，制訂更明確具體的道德準(zhǔn)則來規(guī)范和約束大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，把對(duì)學(xué)生的倫理勸戒和制度約束有機(jī)結(jié)合起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。在這方面國內(nèi)外高校都有了許多有益的嘗試。通過制定、完善并執(zhí)行如《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶行為規(guī)范》、《大學(xué)生文明上網(wǎng)自律公約》等制度化道德規(guī)范，將網(wǎng)絡(luò)倫理道德指標(biāo)納入大學(xué)生德育考核體系。既有利于明確用戶職責(zé)和權(quán)利，也有利于查證和追究用戶責(zé)任，對(duì)減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的發(fā)生是非常有益的。

同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)失范行為，要認(rèn)真進(jìn)行處理。網(wǎng)絡(luò)違規(guī)行為本來就難于發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了不處理，或由于無處理依據(jù)，也將產(chǎn)生極大的負(fù)面效應(yīng)，加深網(wǎng)絡(luò)行為失范“無所謂”的錯(cuò)誤思想。所以對(duì)于大學(xué)生中已發(fā)生的較嚴(yán)重的越軌行為，不能將其視為學(xué)生私人事情，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地做出處理，以在學(xué)生中形成震懾力。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給高校思想政治工作帶來了難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)代大學(xué)生是時(shí)代的驕子，未來的希望，他們擔(dān)當(dāng)著全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國特色社會(huì)主義的歷史重任。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，如何使當(dāng)代大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)世界中的合格網(wǎng)民，已成為高校思想政治工作的新課題，因此，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的教育與管理已迫在眉睫。

本文系河南省教育廳2008年度軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查及高校網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào)：2008C880002)。