高職院?！督ㄖ牧稀氛n程教學(xué)方法改進(jìn)

付小鳳

[摘要]通過(guò)分析《建筑材料》課程的特點(diǎn)以及高職院校學(xué)生的實(shí)際情況，本文提出了四種適合高職院校本門課程的教學(xué)方法，即圖片教學(xué)、視頻教學(xué)、新型建筑材料教學(xué)、案例教學(xué)，以求達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

[關(guān)鍵詞]建筑材料課程教學(xué)方法

《建筑材料》課程的特點(diǎn)

《建筑材料》是高職院校工程造價(jià)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是研究工程建筑材料的基本性質(zhì)、主要功能、適用場(chǎng)合、試驗(yàn)方法和質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面的學(xué)科。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解材料的性能及其影響因素；理解材料的組成、結(jié)構(gòu)與技術(shù)性質(zhì)之間的關(guān)系及其有關(guān)的基本理論；熟悉有關(guān)材料的產(chǎn)品規(guī)格與應(yīng)用方面的基本知識(shí)；學(xué)會(huì)常用材料的質(zhì)量鑒定及材料試驗(yàn)方面的基本技能；如能深層次理解，還可以選擇正確的工藝條件和研究方法，改進(jìn)材料性能和開(kāi)發(fā)新材料。本課程具有如下特點(diǎn)：

1.涉及知識(shí)面廣，系統(tǒng)性差。本課程包括幾十種建筑材料，如天然石材、石灰、石膏、水泥、混凝土、建筑砂漿、建筑鋼材、防水材料、木材、合成高分子材料、建筑裝飾材料、絕熱材料、吸聲材料等，各類材料自成體系，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中枯燥乏味、缺乏興趣。

2.理論內(nèi)容多，實(shí)際案例、計(jì)算少。本課程概念多，性質(zhì)多，但實(shí)際計(jì)算、案例則較少。涉及到的計(jì)算主要是混凝土配合比的計(jì)算和砂漿配合比的計(jì)算，其它的主要就是理論性的知識(shí)，再加上工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生主要是從高中理科升學(xué)上來(lái)的，所以這使得他們?cè)诹?xí)慣了數(shù)學(xué)、物理等邏輯性較強(qiáng)的課程后，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，逐漸失去了學(xué)習(xí)的自信心。

3.理論課時(shí)與實(shí)踐課時(shí)相結(jié)合。本門課程中，理論課時(shí)占主要部分，實(shí)踐課時(shí)主要是建筑材料試驗(yàn)，在一般的教學(xué)中，是先理論課時(shí)結(jié)束之后，再做試驗(yàn)，使得學(xué)生很難結(jié)合理論知識(shí)來(lái)做試驗(yàn)，所以很多學(xué)生在做試驗(yàn)時(shí)不知所措。

改進(jìn)的教學(xué)方法

現(xiàn)行《建筑材料》課程的教學(xué)方法主要是以“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師寫，學(xué)生抄”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。結(jié)合本門課程的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性，以取得良好的教學(xué)效果，可以從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.圖片教學(xué)

現(xiàn)在的教學(xué)條件越來(lái)越好，所以在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)盡量利用這些教學(xué)資源。通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)上《建筑材料》這門課時(shí)，就可以通過(guò)圖片教學(xué)來(lái)展示。每種材料的種類以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，結(jié)合圖片進(jìn)行講解，學(xué)生很容易理解，例如：花崗巖的柱面、墻面、地面的裝飾，通過(guò)圖片展示對(duì)比，學(xué)生很快就能理解。每種建筑材料的生產(chǎn)工藝，結(jié)合圖片進(jìn)行展示，例如：生產(chǎn)石灰的立窯、豎窯、回轉(zhuǎn)窯，只考語(yǔ)言講解太抽象，經(jīng)過(guò)圖片展示對(duì)比，學(xué)生很快就能理解。

2.視頻教學(xué)

在《建筑材料》課程中，涉及到許多建筑材料的性質(zhì)，而這又是很重要的知識(shí)點(diǎn)，再加上本門課程又是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，所以教師在講解建筑材料性質(zhì)的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合該性質(zhì)的試驗(yàn)視頻來(lái)進(jìn)行教學(xué)。例如：在講解混凝土和易性、水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度、凝結(jié)時(shí)間、安定性檢驗(yàn)方法、石油瀝青粘滯性、塑性、溫度敏感性、大氣穩(wěn)定性等時(shí)，就可以在PowerPoint中插入相應(yīng)的視頻，通過(guò)視頻播放，學(xué)生不但很容易就能理解和掌握該知識(shí)點(diǎn)，而且可以提高學(xué)習(xí)興趣。

3.新型建筑材料教學(xué)

隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，高性能建筑材料、節(jié)能型建筑材料不斷涌現(xiàn)，而且性能也越來(lái)越好，所以在講解《建筑材料》這門課時(shí)，除了講解書本上的傳統(tǒng)的建筑材料之外，結(jié)合新型建筑材料與傳統(tǒng)建筑材料進(jìn)行對(duì)比講解，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：傳統(tǒng)的建筑砂漿主要是現(xiàn)場(chǎng)攪拌造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，以及存在的固有的一些缺點(diǎn)，一種新型、節(jié)能、優(yōu)質(zhì)的干拌砂漿應(yīng)運(yùn)而生。在講解建筑砂漿時(shí)，就可以把傳統(tǒng)的建筑砂漿與干拌砂漿在生產(chǎn)工藝過(guò)程、經(jīng)濟(jì)效益、性能、環(huán)境保護(hù)、性價(jià)比對(duì)比等方面進(jìn)行對(duì)比講解。

4.案例教學(xué)

高職院校培養(yǎng)的是畢業(yè)后就能上崗頂用的實(shí)用性工程技術(shù)人員，因此在教學(xué)中采用案例教學(xué)，使學(xué)生如同親臨現(xiàn)場(chǎng)，能提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，符合高職培養(yǎng)的要求。案例教學(xué)法是根據(jù)所學(xué)課程內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)際工程案例，由教師進(jìn)行組織、分析和設(shè)計(jì)，然后讓學(xué)生參與，在分析案例的過(guò)程中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，對(duì)所給的案例材料進(jìn)行比較、分類、分析與綜合，學(xué)會(huì)從現(xiàn)象中抽出本質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力。油瀝青的性質(zhì)時(shí)，除了通過(guò)視頻教學(xué)外，還可以進(jìn)行案例教學(xué)。例如：“每到冬天，某條瀝青路面總會(huì)出現(xiàn)一些裂縫，裂縫大多是橫向的，且?guī)缀鯙榈染嚯x間距的，在冬天裂縫尤其明顯，請(qǐng)分析其原因。”初步判斷：是因?yàn)r青材料老化及低溫所致；從裂縫的形狀來(lái)看，瀝青老化低溫引起的裂縫大多為橫向，且裂縫幾乎為等距離間距。這與該路面破損情況吻合。該路已修筑多年，瀝青老化后變硬、變脆，延伸性下降，低溫穩(wěn)定性變差，容易產(chǎn)生裂縫、松散。在冬天，氣溫下降，瀝青混合料受基層的約束而不能收縮，產(chǎn)生了應(yīng)力，應(yīng)力超過(guò)瀝青混合料的極限抗拉強(qiáng)度，路面便產(chǎn)生開(kāi)裂。

結(jié)束語(yǔ)

《建筑材料》課程內(nèi)容多而不成體系，為達(dá)到良好的教學(xué)效果，就必須改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法。其中圖片教學(xué)法是為了學(xué)生能更生動(dòng)地了解各種材料的應(yīng)用及生產(chǎn)工藝，視頻教學(xué)法是為了使學(xué)生更好地掌握各種材料的性質(zhì)，新型建筑材料教學(xué)是為了使學(xué)生更好地了解書本中沒(méi)有的，而在實(shí)際中隨著技術(shù)進(jìn)步而產(chǎn)生的高性能建筑材料、節(jié)能型建筑材料，案例教學(xué)法是使學(xué)生達(dá)到綜合運(yùn)用知識(shí)的目的。可以根據(jù)不同的材料不同的章節(jié)選用合適的教學(xué)方法，把這些教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教學(xué)效果會(huì)更好。

參考文獻(xiàn)：

[1]范文昭.建筑材料[M].中國(guó)建筑工業(yè)出版社。2007年

[2]潘淑芳.建筑材料課程教學(xué)方法探討[J].職教新觀察，2008(4)