思想政治教育進(jìn)社團(tuán)有效性研究

萬(wàn)金城

[摘要]隨著我國(guó)高等教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已不能與現(xiàn)行的高校人才培養(yǎng)模式同步，在日常的思想政治教育工作中，很難找到固定學(xué)生群體的共性化行為作為學(xué)生思想政治工作的著眼點(diǎn)，而蓬勃發(fā)展的大學(xué)生社團(tuán)逐步轉(zhuǎn)化為思想政治教育的主要載體。本文從目前思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的必要性入手，著重分析了思想政治教育進(jìn)社團(tuán)發(fā)揮作用的途徑、運(yùn)行機(jī)理等，并結(jié)合工作實(shí)踐提出具體對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育社團(tuán)有效性

胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指出，“教育是民族振興的基石”。報(bào)告將教育列在了“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”六大任務(wù)之首，要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。當(dāng)前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)形勢(shì)和思想觀念都發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生的思想政治教育工作也面臨很多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，因此如何適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和有效性，尤其是在蓬勃發(fā)展的社團(tuán)中實(shí)施思想政治教育的有效性問(wèn)題，成為了擺在我們面前的一個(gè)亟待解決的課題。

思想政治教育進(jìn)社團(tuán)有效性內(nèi)涵的界定

思想政治教育進(jìn)社團(tuán)有效性的內(nèi)涵應(yīng)主要從以下三個(gè)方面來(lái)界定：

1．有效地發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育陣地作用，努力擴(kuò)大覆蓋面，“橫向到邊，縱向到底”。所謂“橫向到邊”是指思想政治教育要覆蓋學(xué)校的所有類型的社團(tuán)；所謂“縱向到底”是指思想政治教育要深入到每一位社團(tuán)成員的日常生活中去，真正做到全覆蓋。

2．有效地發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)教育引導(dǎo)和幫助服務(wù)學(xué)生的職能，保持持久的吸引力，增強(qiáng)思想政治教育的趣味性。對(duì)一所高校而言，就是要求學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)能滿足不同年級(jí)、不同類型學(xué)生的不同層次的需求，能在整體上保持強(qiáng)大吸引力和內(nèi)聚力。

思想政治教育進(jìn)社團(tuán)有效性研究的必要性

1．是提升思想政治教育實(shí)效性的需要

當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)新的社會(huì)趨勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)要求，需求具有多層次性、多樣性和多變性的特點(diǎn)，但單靠學(xué)校的正式組織無(wú)法完全滿足學(xué)生的這種成才需求。高校學(xué)生社團(tuán)利用其自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)大量的、多層次的、多方面的活動(dòng)，滿足學(xué)生的多樣化需要，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生成才，有力地化解沖突，保證學(xué)校的穩(wěn)定，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。社團(tuán)活動(dòng)中，大學(xué)生的思維活躍、表露真實(shí)，使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為高校了解大學(xué)生思想狀況的重要而真實(shí)的窗口。在這種情況下，高校思想政治工作進(jìn)社團(tuán)，有利于突破傳統(tǒng)的工作模式，從過(guò)去單純的灌輸式教育向引導(dǎo)式、滲透式教育轉(zhuǎn)化，讓思想政治教育工作以大學(xué)生樂于接受的社團(tuán)活動(dòng)形式開展；有利于學(xué)?！叭珕T育人”和學(xué)生“自我教育”相結(jié)合，在友好理解的氛圍中完成思想政治工作的任務(wù)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的感染力，提高思想政治工作的實(shí)效性。

2．是適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)管理模式轉(zhuǎn)變的需要

傳統(tǒng)的思想政治教育模式帶有濃厚的“計(jì)劃”色彩，思想政治教育過(guò)多強(qiáng)調(diào)教育工作者以及學(xué)生正式組織的主導(dǎo)地位，沒有充分考慮學(xué)生的不同個(gè)性特征和發(fā)展需求，教育內(nèi)容、形式僵化，缺乏互動(dòng)。隨著高校人才培養(yǎng)模式的改變，學(xué)分制在我國(guó)高校的逐漸普及，傳統(tǒng)的專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)的集體作用開始逐漸減弱，對(duì)有著強(qiáng)烈的歸屬愿望和超群性的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一變化將給他們的心靈帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊，傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)與現(xiàn)在的高校人才培養(yǎng)模式出現(xiàn)背離，很難找到固定學(xué)生群體的共性化行為作為學(xué)生思想政治工作的著眼點(diǎn)。因此，學(xué)生必然尋求新的群體歸屬，尋找適合自己學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成才的新的依托，而大學(xué)生社團(tuán)則成為青年學(xué)生繼班級(jí)團(tuán)支部活動(dòng)后參與校園文化活動(dòng)的重要載體。思想政治工作進(jìn)社團(tuán)，其實(shí)質(zhì)就是高校學(xué)生工作在加強(qiáng)內(nèi)部管理、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制和鞏固、發(fā)展傳統(tǒng)項(xiàng)目的同時(shí)，使組織工作從重點(diǎn)領(lǐng)域延伸到空白領(lǐng)域，因此我們講，思想政治工作有效進(jìn)社團(tuán)，是適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)管理模式轉(zhuǎn)變的需要。

思想政治教育進(jìn)社團(tuán)有效性的機(jī)理分析

1．在社團(tuán)活動(dòng)中開展思政教育具有將政治理論與實(shí)踐相結(jié)合的特性

學(xué)生社團(tuán)根據(jù)青年學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)開展活動(dòng)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)到的政治理論知識(shí)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的形式，使他們的理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。如：通過(guò)組織社團(tuán)成員考察學(xué)習(xí)，開設(shè)理論沙龍，學(xué)習(xí)講座，組織論文評(píng)比、演講辯論等豐富多彩、形式多樣的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)活躍的學(xué)習(xí)氛圍的形成；積極創(chuàng)建實(shí)踐基地，可以通過(guò)與社區(qū)、愛國(guó)主義教育基地、企事業(yè)單位“結(jié)對(duì)子，建基地”，整合學(xué)校和社會(huì)資源，為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐場(chǎng)所，使學(xué)習(xí)更加深入，達(dá)到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用的效果。

2．在專業(yè)社團(tuán)中開展思政教育具有將專業(yè)、思政相結(jié)合的特性

目前的學(xué)生社團(tuán)可謂千姿百態(tài)，充分體現(xiàn)了高校大學(xué)生廣泛的興趣愛好和充分的想象力。在平時(shí)的第一課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)生加入某一個(gè)社團(tuán)，可以對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善起到重要作用。一方面，學(xué)生可以在社團(tuán)成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，一項(xiàng)良好的興趣愛好中蘊(yùn)涵了廣博的知識(shí)，可以陶冶自己的身心，激發(fā)對(duì)生活的熱愛；另一方面，加入一個(gè)社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自許多不同的專業(yè)，當(dāng)他們加入到社團(tuán)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中，在平時(shí)的活動(dòng)和交往中會(huì)感受到不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識(shí)背景，這種交叉的相互影響將使每一個(gè)社團(tuán)學(xué)生從中受益。學(xué)生社團(tuán)既能能促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善，也可以使學(xué)生的政治理論水平得到提升。

思想政治教育進(jìn)社團(tuán)有效性的對(duì)策分析

1．科學(xué)管理，充實(shí)內(nèi)容．為思想政治教育有效進(jìn)社團(tuán)提供和諧的外部環(huán)境

(1)總體布局。高校應(yīng)把思想政治教育工作進(jìn)社團(tuán)納入學(xué)校思想政治教育的總體規(guī)劃，進(jìn)一步理順關(guān)系，積極形成各方面共同參與，協(xié)同配合，保障有力，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作健康發(fā)展的工作機(jī)制，全面布置協(xié)調(diào)學(xué)校思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的工作。相關(guān)部門要切實(shí)承擔(dān)起思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作的管理責(zé)任，把社團(tuán)工作納入學(xué)校工作的整體格局，把社團(tuán)中的青年學(xué)生活動(dòng)納入“德育四六評(píng)價(jià)體系”。

(2)黨團(tuán)引導(dǎo)。積極探索在學(xué)生社團(tuán)中建立黨團(tuán)組織，發(fā)揮黨團(tuán)組織在學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能中的作用。積極開展社團(tuán)黨建、團(tuán)建的試點(diǎn)探索，在一些規(guī)模較大、機(jī)制健全、條件成熟的社團(tuán)中首先建立學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)支部或黨小組。強(qiáng)化黨團(tuán)組織的思想政治教育功能，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)社團(tuán)中的團(tuán)組織定期開展主題團(tuán)日活動(dòng)，積極尋找社團(tuán)自身建設(shè)與團(tuán)建的有效結(jié)合點(diǎn)，使社團(tuán)成為黨團(tuán)組織開展思想政治教育工作的重要陣地。

(3)培育精品。高校學(xué)生社團(tuán)已發(fā)展成規(guī)模不小的“社團(tuán)群”，但在這個(gè)群體內(nèi)部差距很大，有些很龐大，生命力很強(qiáng)，有些很弱小，缺乏動(dòng)力。想讓所有社團(tuán)以同樣的速度齊頭并進(jìn)、并駕齊驅(qū)似乎是不大可能的。要支持、引導(dǎo)社團(tuán)之

間的競(jìng)爭(zhēng)，搞社團(tuán)排行榜，進(jìn)行社團(tuán)等級(jí)評(píng)定，對(duì)有價(jià)值和前景的社團(tuán)給予重點(diǎn)扶持，有意識(shí)地培育幾個(gè)精品社團(tuán)，在社團(tuán)中樹典型、立榜樣。

2．把握方向，寓教于樂，“雙導(dǎo)師制”雙軌運(yùn)行，將思政教育與專業(yè)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合

要做到思想政治教育進(jìn)社團(tuán)有效，筆者認(rèn)為大學(xué)生社團(tuán)需要配備“雙導(dǎo)師制”即一位專業(yè)學(xué)術(shù)性的指導(dǎo)老師，一位思想政治教育指導(dǎo)老師，在學(xué)校內(nèi)形成一種大家都來(lái)關(guān)心社團(tuán)思想教育工作的良好氛圍。

(1)思想政治教育要進(jìn)入社團(tuán)，通過(guò)專業(yè)學(xué)術(shù)性的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)是一條有效途徑。調(diào)查表明，高校大學(xué)生基本上都參加了一個(gè)以上的社團(tuán)組織，定期參加社團(tuán)的活動(dòng)，拓展自己的素質(zhì)。在思想政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，眾多學(xué)生社團(tuán)發(fā)展良好。以社團(tuán)形式開展思想政治工作，使學(xué)生感受到思想政治工作看得見、摸得著、樂于接受，改變了被動(dòng)接受的局面。社團(tuán)導(dǎo)師通過(guò)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)，教師與學(xué)生有更多的時(shí)間交流和溝通，大大加強(qiáng)和融洽了師生關(guān)系，從而使學(xué)生思想政治工作更有利于開展。

(2)思想政治教育要進(jìn)入社團(tuán)，思想政治教育指導(dǎo)老師的全程參與是不可或缺的條件。思政教師走進(jìn)學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)中，可以提高社團(tuán)政治理論水平，尤其是思想性強(qiáng)、學(xué)術(shù)氛圍濃的學(xué)術(shù)(理論)研討型社團(tuán)的理論水平的提升，確保-社團(tuán)活動(dòng)的正確方向，促進(jìn)社團(tuán)的健康發(fā)展。在思政教師的指導(dǎo)下，這些社團(tuán)多結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題，采取多種多樣的形式進(jìn)行研究和探討，具有針對(duì)性和科學(xué)性，體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特點(diǎn)和正確的政治方向，從而對(duì)學(xué)生有較大的吸引力和影響力，不僅提高了參加者的理論修養(yǎng)，而且在廣大學(xué)生中產(chǎn)生了示范效應(yīng)。我們要把這些學(xué)術(shù)研討型社團(tuán)確定為思想政治教育進(jìn)學(xué)生社團(tuán)這項(xiàng)工作的重點(diǎn)，使其不僅自身保持較快的發(fā)展，而且能發(fā)揮輻射作用，影響和帶動(dòng)其他類型的學(xué)生社團(tuán)。

綜上所述，思想政治教育進(jìn)社團(tuán)的有效性與大學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)是相輔相成，相互促進(jìn)的。在十七大精神的指引下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作，以社團(tuán)為依托，以活動(dòng)為載體，逐步優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，就一定能使思想政治工作進(jìn)社團(tuán)抓出成效，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富校園文化，構(gòu)建和諧校園發(fā)揮更大作用。

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