讓中考作文的語言“秀”起來

陳大琴

在中考作文中，有很多學(xué)生都感覺到自己所經(jīng)歷的事和看到的景可以運用于作文中，并能打動自己，但就是不知道該如何將這些事、這些景訴諸筆端；即使寫出來，也覺得很單調(diào)、枯燥，且毫無生氣。這樣，學(xué)生就容易在考場J：不滿于自己的語言平實有余而生動不足，并生怕自己的作文打動不了閱卷教師，從而影響到語文總分。那么，如何才能在短時間內(nèi)讓中考作文的語言“秀”起來呢?

一、精選用詞，為語言增添文采美

寫文章首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的那個詞語。使用詞應(yīng)精當，鮮明生動，且富于變化，以增添文章的文采。這就告訴我們寫文章要繪形傳神，準確生動地表情達意。

實踐證明，如果動詞和形容詞選用恰當，就可以喚起讀者的聯(lián)想和想象，從而把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來，使人產(chǎn)生身臨其境的感受。

魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中描寫的百草園景色：“不必說碧綠的菜畦(顏色)，光滑的石井欄(手感、質(zhì)地)，高大的皂莢樹(形狀)，紫紅的桑葚(顏色)；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟(聲音)，肥胖的黃蜂伏在菜花上(形態(tài)、動作)，輕捷的叫天子忽然從草叢間直竄(速度和力度)向云霄去了。單是周圍的短短(規(guī)模)的泥墻根一帶，就有無限的趣味。”這些形容詞的運用讓人仿佛置身其中，同作者一樣感受到無窮的樂趣。

巧妙的疊詞也可以再現(xiàn)事物當時真實的情景，使其富有神韻?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”中的疊詞就很形象地寫出了極度悲傷的情態(tài)。

二、巧用修辭。為語言增添情趣美

修辭手法的巧妙運用，能勾勒出事物的立體特征。狀難言之物如在眼前，能增強語言的形象性，這樣就把事物寫活了。根據(jù)表達的需要，恰當運用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等修辭方法，能增強語言的文學(xué)性，增強語言的表現(xiàn)力和感染力，這是語言富有文采的一個重要方面。

“那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀……”(劉鶚《老殘游記》)用博喻刻畫自妞的眼睛：“秋水”見其清澈純凈，“寒星”見其晶瑩明亮，“寶珠”見其圓潤光澤，“水銀”見其黑白分明、水靈生動。讀者從這些比喻中能真切地感受到這雙眼睛顧盼傳情，美麗動人。

“蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)住殘紅不放飛”以“殘紅”代落花，鮮明生動：用擬人手法，生動地表達出惜春之情。

三、善用整散句。為語言增添音韻美

不同的語言風(fēng)格給人以不同的感覺，長短不齊的句子是一種參差的美，兩兩相對的句子是一種勻稱的美，二者巧妙地結(jié)合，使文章語言在整齊中透著變化，參差中顯出勻稱，柔美中帶有活潑，從而增舔語言表達的音韻之美。

文言語句含蓄典雅，口頭用語簡練潑辣；長句周詳嚴密，短句簡潔明快；獨詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情；對偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠然；排比句氣勢磅礴，回環(huán)句耐人尋味……

在《散步》中，“母親本不愿意出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！苯o人留下了深刻的印象。這段文字具有回環(huán)往復(fù)的特點。它巧妙地傳達出“我”與母親之間情感的微妙變化，使情感再現(xiàn)更為細膩，并給人以無限回味，引人深思。

文章只要綜合運用了多種句式，語言就會大放異彩?？梢?，選擇適當?shù)木涫健？梢允拐Z言準確、凝練、連貫，從而增強表達效果，使文章更具文采。

四、妙用詩詞。為語言增添典雅美

我國是詩歌大國，幾千年豐厚的文化積淀是滋長語言的沃土，借經(jīng)典詩詞，吸取傳統(tǒng)精華，抒自我胸臆，會使語言在機智中不乏冷靜，活潑中不乏雅致，從而多一分古典之美。

如董敬貴的《春雨》：歷來春雨最受世人青睞，其中的韻味，品者也各得精妙。翻開記憶的扉頁，細細品讀?？傆幸环碌淖涛?。陸游名句“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，堪稱絕唱。蘇軾寫雨中西湖“水光滟漣晴方好，山色空蒙雨亦奇”，艷美至極。送別的王維也不忘描繪一番“渭城朝雨澠輕塵，客舍青青柳色新”的景象。至于人們常說的“春雨貴如油”，我想可能源于韓愈的“天街小雨潤如酥”的名句吧?！皶钥醇t濕處，花重錦官城?！边@繁花盛開的世界不能不叫人感嘆杜甫寫景的絕妙。感喟于文人墨客生花的妙筆吧!別忘了，是造物主特別鐘情的春雨誘發(fā)了人們的情感。說起來，春雨才是大自然的“藍精靈”。

作者將陸游、蘇軾、王維、韓愈、杜甫等古代著名詩人的寫雨名句串聯(lián)起來，妙合得天衣無縫，寫出了對春雨的喜愛之情，字里行間彌散出古典的氣息，語言也明麗雅雋。

五、活用俗語。為語言增添機智美

在我國古典文化大餐中，成語、諺語、歇后語、慣用語、格言等是最具生命力的景觀之一。事實證明，活用俗語能貼切自然，通俗易懂地表情達意，并顯露出語言的幽默機智之美。

引用、化用名言警句、典故，巧用名言警句，可以使句子厚重、凝練、警策、含蓄，具有豐富的意蘊，使語言更有文采。閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的文學(xué)，在符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。

有一個考生在考場上仿寫了五言敘事詩《孔雀東南飛》，其語言脫胎于古樂府名篇《孔雀東南飛》，以一位才華橫溢，有志投身西部大開發(fā)的青年作為敘事的中心人物，寫得非常精彩。開頭：“孔雀東南飛，五里一徘徊?！鍤q進小學(xué)，九歲入省中，十五游南大，二十研究生。此生條件好。工作不愁找。東家婆也夸，西家嬸也贊。姐弟笑盈盈，父母樂呵呵!好事人相承，傳遍南京城?！?/p>

在文章中，如果表達過于嚴肅，就不免給人以沉重感、壓抑感，而來一點幽默，講一點俏皮話，則能使文章形象生動，富有文采，讀來也活潑有趣。

古人說：“工欲善其事，必先利其器?！薄安环e跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河?！币獙懞米魑?，生活感悟和語言材料的積累是基礎(chǔ)，只有厚積，才能薄發(fā)。所以，除了積累生活素材外，還要掌握一些打造語言“亮點”的技巧，這就需要平時的積累與扎實的訓(xùn)練。在閱卷過程中，有文采和個性語言的作文才更具吸引力，可見文采之重要。因此，我們要找到適合自己實際的語言、目標，掌握方法，認真訓(xùn)練。這樣，在考場上，才會以較短的時間寫出得分較高的作文。