浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院彩葉植物調(diào)查及應(yīng)用分析

沈　瑩　方　芳

[摘 要]浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建于2003年，校園綠化已逐漸趨于成熟。筆者對該學(xué)院彩葉植物的種類和應(yīng)用形式進(jìn)行了調(diào)查分析，對該學(xué)院彩葉樹種的引種、選擇和應(yīng)用提出問題和解決方法。

[關(guān)鍵詞]浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 彩葉植物 配置應(yīng)用 問卷調(diào)查

一、前言

彩葉植物(trees and shrubs for foliage)，從狹義上說，彩葉植物不包括秋色葉植物，它應(yīng)在春夏秋三季均呈現(xiàn)彩色，一些彩葉裸子植物及亞熱帶地區(qū)的彩葉植物甚至終年保持彩色。廣義上說，凡在生長季節(jié)葉片可以較穩(wěn)定呈現(xiàn)非綠色（排除生理、病蟲害、栽培和環(huán)境條件等外界因素的影響）的植物都可稱作彩葉植物。它們是一類在生長季節(jié)或生長季節(jié)的某些階段全部或部分葉片呈現(xiàn)非綠色的植物。

彩葉植物或來自自然界的變異，或經(jīng)人工育種、栽培選育而來。植物葉片色彩發(fā)生變化的原因很多，遺傳的、生理的、環(huán)境條件、栽培措施甚至病蟲害都可能造成植物葉色的改變。但只有葉片非綠色的變化穩(wěn)定而有規(guī)律，才是形成彩葉植物的必要條件。例如，許多植物的彩斑和條紋是由于病毒引起的，但只要這些病毒不影響植物的正常生長，彩斑和條紋能夠穩(wěn)定出現(xiàn)，并通過繁殖使彩葉性狀傳遞下去，就可以人為地加以誘導(dǎo)和利用，這也是目前彩葉植物育種的一個(gè)重要方面。另外，有選擇地對一些彩葉突變加以保留和固定，也是培育彩葉植物的方法之一。

彩葉植物與普通的綠色植物相比，因在生長季節(jié)內(nèi)能呈現(xiàn)出鮮艷的色彩而備受人們的歡迎。有了彩葉植物綠化將不再千篇一“綠”它們用作點(diǎn)綴，給美麗的城市化“彩妝”。 彩葉植物，它們具有花朵一樣絢麗的色彩，在春季盛花期過后與綠葉植物相互映襯，極大地豐富了城市的色彩，而且枝繁葉茂，易于形成大面積的群體景觀，成為目前園林綠化美化的新寵。彩葉植物還具有成景快、栽培容易、觀賞期長等特點(diǎn)，在現(xiàn)代園林綠化中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文以浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，就彩葉植物在校園的應(yīng)用提出一些問題和解決方法，對彩葉植物的種類和應(yīng)用形式進(jìn)行了一個(gè)研究，主要內(nèi)容和結(jié)論如下：

1．在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，筆者對彩葉植物的概念進(jìn)行闡述和分析；

2．進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，對浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用的彩葉植物種類和應(yīng)用配置方進(jìn)行歸納整理，筆者推薦了可使用的其他彩葉植物；

3．通過對浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了彩葉植物的問卷調(diào)查，總結(jié)歸納了浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院彩葉植物應(yīng)用存在的問題和改善方法；

4．為浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院周邊學(xué)校的彩葉植物應(yīng)用提供理論和實(shí)踐的借鑒。

二、現(xiàn)狀調(diào)查

（一）浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院位于錢塘江南岸，蕭山高教園區(qū)的新校園占地面積520畝，規(guī)劃投資2.9億元，建筑面積達(dá)15萬平方米。這屬亞熱帶季風(fēng)性氣候，四季分明，溫和濕潤，光照充足，雨量充沛。年平均氣溫16.2℃，夏季平均氣溫28.6℃，冬季平均氣溫3.8℃。無霜期230－260天。年平均降雨量1435毫米，平均相對濕度為76%。適合許多彩葉植物的生長。

（二）浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有彩葉植物種類調(diào)查歸類

1．現(xiàn)有彩葉植物按照季節(jié)性來分，大致可分為常色葉樹種、春色葉樹種和秋色葉樹種等。

（1）常色葉樹種

常色葉樹種是指整個(gè)生長期內(nèi)都呈現(xiàn)彩色葉色的植物。這些植物常年均呈現(xiàn)特殊的顏色，如紫葉李(Prunus cerasifera ‘Pissardii)、紅花檵木(Loropetalum chinense var. rubrum)、杜英(Elaeocarpus sylvestris)、灑金桃葉珊瑚(Aucuba japonica ‘Variegata)等。

（2）春色葉樹種

春色葉樹種是指在春季新發(fā)生的嫩葉有顯著不同的葉色的植物。如五角楓（Acer mono Maxim.）、南天竹(Nandina domestica ‘Thunb)、香樟(Cinnamomum camphora (L.) Presl.)、石楠(Photinia serrulata Lindl)、桂花(Osmamthus fragrans)等。

（3）秋色葉樹種

秋色葉樹種是指在秋季葉子有明顯變化的植物。此類品種很多，又可分為秋葉呈紅色和紫紅色兩種，如銀杏(Ginkgo bilobal)、楓香(Liquidamba formosana Hance)、水杉(Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng)、南天竹(Nandina domestica Thunb)等30多個(gè)品種。

2．彩葉植物按照形態(tài)來分，可以大致分為喬木類、灌木類、草本類和攀援類等。

（1）喬木類

紅葉李(Prunus cerasifera Ehrh)、銀杏(Ginkgo biloba)、紅葉石楠(Photinia serrulata)、楓香(Liquidamba formosana Hance)、烏桕(Sapium sebiferum(Linn.)Roxb)、紅楓(Acer palma tum)、三角楓(Acer buergerianum Miq)、五角楓(Acer mono Maxim)、無患子(Sapindus mukurossiGaertn)、櫸樹(Zelkova serrata (Thunb.)Makino)等。

（2）灌木類

金葉女貞(Ligustrum vicaryi)、金山繡線菊(Spiraea X bumalda ‘Golden Mound')、紅花檵木(Loropetalum chinense var．rubru m)、金絲桃(Hypericum chinense L.)等。

（3）地被

白三葉（Trifolium repens Linn.）、羽衣甘藍(lán)(Brassica Olerac ea var. acephala)、紅葉甜菜(Beta vulgaris var cicla)、銀邊常春藤(CaulisHederaeSinensi)、花葉薄荷（Mentha rotundifolia variegata）等。

調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果表明，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用的彩葉植物共有53種，其中喬木27種，灌木12種，地被4種，應(yīng)用較為廣泛的是槭樹科、衛(wèi)矛科、薔薇科、小檗科等。

（三）浙江建設(shè)事業(yè)技術(shù)學(xué)院彩葉植物的應(yīng)用形式調(diào)查

經(jīng)調(diào)查，彩葉植物在浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中常見的應(yīng)用方式主要有：

1．孤植 孤植彩葉植物顏色醒目，可發(fā)揮景觀的中心視點(diǎn)或引導(dǎo)視線的作用，因此作為景觀中心和視覺焦點(diǎn)都是非常合適的。如浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)區(qū)花壇內(nèi)孤植的香樟，形體高大，枝葉豐富。其他株形優(yōu)美的喬木如楓香、銀杏、榔榆、櫸樹等，在該學(xué)院也均有孤植成景。

2．從植 三五成叢的彩葉植物點(diǎn)綴于園林綠地中與上層高大喬木，下層灌木、地被配置形成既有豎向?qū)哟斡钟袡M向色彩，極大豐富了景觀色彩又活躍了園林氣氛。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園庭院綠化中，大量運(yùn)用了叢植這一配置方式種植彩葉植物，使校園充滿了生機(jī)和活力。叢植的彩葉植物有雞爪槭、五角楓、三角楓、紅葉李、石楠、南天竹、灑金柏等。

3．群植 以彩葉植物為主，成群成片種植，構(gòu)成風(fēng)景林，其獨(dú)特的葉色和姿態(tài)一年四季都很美麗。如浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園成片的楓群、群植的紫薇；銀杏、楓香、無患子、紫葉李、石楠均成片種植成風(fēng)景林，其美化的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于單純的綠色風(fēng)景林。

4．列植 列植就是把彩葉植物成行種植。列植彩葉植物主要用于行道樹種植和基礎(chǔ)栽植。如該學(xué)院的珊瑚樸行道樹、鵝掌楸行道樹、香樟行道樹，是彩葉植物在校園行道樹列植上的應(yīng)用。

5．色塊種植和基礎(chǔ)種植 紅花繼木、紅葉石楠、金葉女貞、雀舌黃楊、龜甲冬青等株叢緊密且耐修剪的彩葉植物，是校園極為優(yōu)良的樹籬，還有與綠色基礎(chǔ)種植材料相互搭配構(gòu)成美麗的鑲邊、字符、圖案等。喬木的基礎(chǔ)栽植：斑葉扶芳藤、灑金桃葉珊瑚、花葉蔓長春花等較為耐蔭的彩葉植物。花徑布置：粉花繡線菊、金焰繡線菊、紅花繼木等彩葉植物的色彩和形態(tài)都獨(dú)具特色。

三、問卷調(diào)查

筆者對浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生做了一份問卷調(diào)查。本次問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷80份。受調(diào)查者中，園林專業(yè)學(xué)生有40人，非園林專業(yè)學(xué)生有40人。問卷就彩葉植物的提供了15張圖片，由被調(diào)查者進(jìn)行選擇，對造景方式、葉色、彩葉比例、色澤、空間排列、外觀形態(tài)、郁閉度和位置等景觀評價(jià)因子進(jìn)行分析，得出彩葉植物的較理想的配置形式。調(diào)查結(jié)果顯示，最不受公眾喜歡的彩葉植物景觀主要有以下兩點(diǎn)特征：①彩葉植物色彩暗淡或太過艷麗；②彩葉植物景觀缺乏層次感。最受公眾喜歡的彩葉植物景觀主要有以下特征：①彩葉植物色澤明亮；②彩葉植物空間排列層次感強(qiáng)；③彩葉植物與其他造景元素巧妙的融合。

四、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院彩葉植物應(yīng)用中存在的問題

根據(jù)對浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院彩葉植物應(yīng)用情況的現(xiàn)狀調(diào)查和問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該學(xué)院在彩葉植物選擇和應(yīng)用上仍存在一些問題。

1．盲目引種。片面追求“新”、“奇”、“特”，未經(jīng)試種，從外地引進(jìn)彩葉樹種，沒有綜合考慮溫度、濕度、土壤等多種因素。如花葉薄荷葉色奇特并且有芳香，但其生長特性并不符合該學(xué)院的氣候及土壤特征。引種初期，觀賞價(jià)值高，不久后便枯黃死亡，不得不換成紅葉石楠。

2．樹種單調(diào)。我國作為世界園林之母，擁有豐富的樹木資源， 彩葉樹種資源也極為豐富。江浙地區(qū)的彩葉植物有近200種，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的彩葉植物只利用了其中的25%，運(yùn)用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠豐富。

3．鄉(xiāng)土樹種的選擇不夠優(yōu)良。學(xué)院引入的彩葉樹種大多規(guī)格小，質(zhì)量差，無論是模紋圖案，還是片植孤植，在形式和尺度上還不夠豐富。從生態(tài)和景觀要求出發(fā)，大規(guī)格、高質(zhì)量的苗木才有利于營造富有內(nèi)涵的多層次景觀。

4．配置形式單調(diào)。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的彩葉植物配置普遍采用“喬木- 灌木- 地被”這種形式在立面上只有三個(gè)層次，只具備了簡單的景觀功能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到景觀美的效果。要達(dá)到景觀美的效果，在立面上至少要配置五個(gè)層次的植物。

5．對彩葉植物的綠化養(yǎng)護(hù)管理不到位。常言說，綠化是三分種七分養(yǎng)。彩葉植物常被用作模紋圖案和花帶栽植，經(jīng)常需要人工修剪控制其形狀和高度，以保持良好的觀賞狀態(tài)。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的植被土壤多為沙質(zhì)土，需長期對其進(jìn)行改良。由于缺少土壤的改良和植物的修剪往往使彩葉植物呈現(xiàn) “能種活，養(yǎng)不死”的局面，影響了彩葉植物的觀賞效果。

五、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院彩葉植物應(yīng)用改善方法

（一）彩葉植物的應(yīng)用形式多樣化

彩葉植物之間進(jìn)行配置，可選擇不同色彩的植物搭配在一起，深秋霜降，植物葉色呈現(xiàn)出紅、橙、黃、褐、紫等色彩，形成一道絢麗的秋景；也可選擇不同生態(tài)習(xí)性的植物搭配在一起，當(dāng)春天到來，上層樹冠枝葉剛剛長出，中層的植物也能享受到陽光，炎炎夏日，上層植物樹冠茂密，為中層植物遮擋了一部分陽光，深秋霜降，上層植物首先變色，其次是中層植物，使觀賞期延長，冬日來臨，仍然有植物可供觀賞；也可選擇變色期不同的植物搭配在一起，春色葉、秋色葉與常色葉植物搭配在一起，可表現(xiàn)出季相韻律美。彩葉植物與其他植物進(jìn)行配置，要考慮樹形、大小、體重的均衡，還要考慮色彩的輕重感、脹縮感?！叭f綠叢中一點(diǎn)紅”是經(jīng)典的植物配置手法，要充分利用綠色植物作為彩葉植物的背景和配景，才能使彩葉植物的美更加凸現(xiàn)出來。

（二）彩葉植物應(yīng)與其他園林構(gòu)成要素密切結(jié)合

1．彩葉植物與水體相結(jié)合。

根據(jù)彩葉植物的生態(tài)習(xí)性，喜濕耐濕的彩葉植物適宜配置在水邊；而不耐濕的彩葉植物則宜配置在坡地或排水良好的平地。另外，大面積的水域邊，適宜配置較高大的尖塔形的植物如水杉、池杉等，大面積的水域和高大的喬木形成強(qiáng)烈的水平與垂直的方向?qū)Ρ?，到了秋天，藍(lán)天、白云、紅葉色彩對比鮮明奪目，水面的倒影與岸上的實(shí)物虛實(shí)相映，景觀優(yōu)美。在水邊也宜選擇具有柔性特征的垂枝形彩葉植物如垂柳等，垂直形彩葉植物隨著風(fēng)吹而搖曳多姿，與緩緩流動的水體形成呼應(yīng)，給人動勢感。較規(guī)則的坡地上，可以用紅花檵木、金葉女貞等彩葉植物組成模紋和色塊，在不同的觀賞角度，形成較強(qiáng)的圖案裝飾效果，形成統(tǒng)一的節(jié)奏感。

2．彩葉植物與建筑( 亭、廊)結(jié)合。

植物，是建筑與自然環(huán)境之間的潤滑劑，通過合理的植物配置，可以使建筑與自然環(huán)境融合在一起。彩葉植物與建筑配置和組合要綜合考慮各自的色彩、線條、體量、主題等，并采取適當(dāng)?shù)呐渲眯问?。體量較大的建筑應(yīng)該選用體量大的彩葉喬木，或者選用單株體量小，但成叢成片的彩葉灌木，以求達(dá)到均衡的效果。選用彩葉植物要考慮與建筑的色彩之間的搭配協(xié)調(diào)，例如黑色的墻體前應(yīng)配置白色或者黃色彩葉植物，白色的墻體能夠起到白紙的效果，適合配置盆景式的彩葉植物。另外還要要充分考慮建筑的質(zhì)地，對于質(zhì)地粗糙的建筑墻面應(yīng)用較為粗壯的彩葉植物來美化。但于質(zhì)地細(xì)膩的瓷磚、馬賽克及較精細(xì)的耐火磚墻，則應(yīng)選擇纖細(xì)的彩葉植物來美化。與休憩設(shè)施( 亭、廊)結(jié)合彩葉植物與亭廊結(jié)合時(shí)，可在廊架上種植藤本植物，如紫藤，彩葉植物明亮的色彩可減弱由于建筑材料造成的沉重感，從而使得場所的氛圍變得活潑生動起來，使人們的心情得到放松。

3．彩葉植物與園林小品相結(jié)合。

園林小品是園林中不可或缺的部分，是構(gòu)成園林景觀的重要元素之一，因此正確處理彩葉植物與園林小品之間的關(guān)系，同樣關(guān)系到整個(gè)園林景觀的成敗。不同的園林小品有不同的主題、涵義和作用，所以我們應(yīng)根據(jù)其不同的涵義和作用，配植不同色彩的彩葉植物，表現(xiàn)出不同的意境，構(gòu)成具有一定特色的園林景觀。而不是胡亂搭配，任意配植。到時(shí)不但不能創(chuàng)造優(yōu)美的景觀，反而可能會破壞園林小品所應(yīng)表達(dá)的主題、涵義和作用。如在綠地中白色的教師雕塑周圍配以紫葉李、紅葉桃，在色彩上各自相映，則桃李滿天下的主題會極為突出。而假如在其周圍任意地配植一些其它的園林植物，則不能烘托教師這個(gè)中心，主題當(dāng)然也不會這么突出，植物配植也就沒有達(dá)到應(yīng)有的、最好的效果。

（三）合理選擇彩葉植物

樹種的選擇，關(guān)系到綠化美化的成效及美化效應(yīng)是否發(fā)揮等問題。因此，在選擇彩葉樹種時(shí)，應(yīng)考慮各樹種的生物學(xué)和生態(tài)學(xué)特征，考慮實(shí)用價(jià)值和觀賞效果。樹種選擇應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：

1．適地適樹，因地制宜。盡量選用當(dāng)?shù)剡m生樹種，如紅楓、紅葉李、金葉女貞等，在當(dāng)?shù)匾子诔苫?，生長良好，具有適應(yīng)環(huán)境、抗病蟲害等特點(diǎn)。能充分發(fā)揮其綠化、美化的功能。為此，在進(jìn)行樹種規(guī)劃與選擇時(shí)，必須掌握各樹種的生物學(xué)特征及其與環(huán)境因子的相互關(guān)系，盡量選用鄉(xiāng)土樹種作為適生樹種，這樣才能取得事半功倍的綠化美化效果。

2．合理配置、土洋結(jié)合。由于城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境多變和綠化功能要求復(fù)雜多樣，必然帶來在樹種選擇的日趨多樣化。故在選擇彩葉樹種，也應(yīng)講究“土”“洋”結(jié)合，鄉(xiāng)土樹種在長期種植的過程中已充分適應(yīng)本地區(qū)的氣候、土壤等環(huán)境條件，易于成活，生長良好，種源多，繁殖快，易于成效，且能反映地方風(fēng)格。通過引用外來優(yōu)良樹種，可以滿足園林綠化美化樹種選擇的多樣性要求，避免千遍一律。

3．遠(yuǎn)近兼顧、合理規(guī)劃。在選擇彩葉樹種時(shí)，要考慮遠(yuǎn)近兼顧，合理規(guī)劃。為達(dá)到盡快彩色效果，可采用速生樹種如美國紅櫨、金絲垂柳、紅葉李，雜種馬褂木。但速生樹種往往易于衰老凋殘，影響美化效果，更替樹種又需一定時(shí)期才能成長。若在選擇樹種時(shí)，從長遠(yuǎn)效果考慮，合理搭配銀杏、紅楓、紫葉合歡等長壽樹種，則在速生樹種淘汰后，慢生樹種長大，可繼續(xù)發(fā)揮綠化效果、避免脫節(jié)。

４．生態(tài)優(yōu)先、兼顧經(jīng)濟(jì)。園林綠地建設(shè)生態(tài)功能是遮陰、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、吸附塵埃、隔離噪音以及美化觀賞等。在選擇彩葉樹種時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮樹種對生態(tài)環(huán)境的影響，杜絕那種貪洋求媚的選擇誤差，防止外來生物危害、生物入侵。同時(shí)，若能選擇能提供優(yōu)良用材、果實(shí)、油料、藥材、香料等副產(chǎn)品的樹種，更是一舉多得。

（四）注重彩葉植物后期養(yǎng)護(hù)管理。

所謂“三分種，七分養(yǎng)”，園林養(yǎng)護(hù)管理人員要加強(qiáng)對彩葉植物的養(yǎng)護(hù)管理，彩葉植物需要經(jīng)常修剪，重視病蟲害防治工作，以保證其良好的觀賞效果。要對土壤進(jìn)行長期改良和整改。對彩葉植物進(jìn)行觀察，制定詳細(xì)的養(yǎng)護(hù)管理

六、總結(jié)

校園的植物景觀不僅能夠改善校園環(huán)境質(zhì)量、起到凈化空氣的作用，還能美化校園，與硬質(zhì)景觀共同營造和諧、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，而彩葉植物獨(dú)特的葉色和豐富多樣的造景方式勢必會為校園的植物景觀增添亮彩。因此，利用彩葉植物的造景優(yōu)勢，與綠葉植物共同配置，因地制宜，營造不同的景觀氛圍，并與其他造景元素有機(jī)結(jié)合，未來景觀設(shè)計(jì)的一種必然趨勢。本文以浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的菜葉植物為例作了一個(gè)總結(jié)，希望給校園彩葉植物的建設(shè)給與一點(diǎn)幫助。

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