淺談中職體育教學中存在的問題

龐繼其

摘要目前我國的中職體育教育在許多方面都得不到重視,在教學觀念、教學資源、教學方式等諸方面都存在問題。這些問題嚴重地影響了中職體育教育的開展。

關(guān)鍵詞中職學校體育教育存在問題

中圖分類號:G633.96文獻標識碼:A

近年來,隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,對技術(shù)型人才的需求越來越大,因此中職教育也在飛速的發(fā)展,各種類型的中職教育機構(gòu)紛紛出現(xiàn),社會各方面也對中職教育更為重視,然而作為中職教育重要組成部分的體育教育卻被忽略,在教學上存在許多問題,這些問題的存在嚴重影響中職體育教育的發(fā)展。

1 忽視體育教育的作用

由于中職學校與一般的中學教育不同,一般的中學教育主要是培養(yǎng)學生的理論基礎(chǔ),以便為學生將來進一步的學習打下基礎(chǔ)。而中職教育培養(yǎng)的學生主要是掌握一定技術(shù)的人才,學生畢業(yè)后主要是直接走向社會,走上工作崗位。因此,許多中職學校著重培養(yǎng)的是學生技術(shù)能力,而對與職業(yè)技術(shù)無關(guān)的課程,體育教育就顯得關(guān)注不足,一直以來體育教育在中職教育里都被當作“副科”對待,也就是可有可無的科目。學校對體育教育的忽視嚴重地影響了中職體育教學的開展,無論是從思想還是物質(zhì)上,體育教育由于得不到校方的支持而資源乏饋。

2 體育老師素質(zhì)偏低

由于體育教育在中職教育中的地位得不到重視,學校在聘用體育老師時,往往是以節(jié)約成本為主導,只要是有一定體育教育經(jīng)歷的,都可以應(yīng)聘教學。這樣在許多中職學校里,體育老師的職業(yè)素質(zhì)就比較低,沒有深化的體育理論做支撐,就直接導致中職體育課的技術(shù)含量低,理論知識又不足,這樣的體育教育對學生的體育素質(zhì)的培養(yǎng)是危害極大的。而且由于學校對體育教育的忽視,也就直接影響到了體育老師教學的積極性,體育老師會覺得學校都不重視,老師自然也就沒有這個心思去重視,而這又直接地影響到了學生對體育教育的積極性,造成許多學生對體育認識不足,對體育教育沒有興趣,甚至出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。因此,中職體育教育要更好的發(fā)展,就必須提高教師的素質(zhì),從教學的動力上做出正確的決定。

3 學生體育意識淺薄

目前,由于學校和老師對體育教育的忽視,直接把體育教育當成“副科”,也就是明確地表示體育成績的好壞無關(guān)緊要。因此,學生也就對體育教育持一種可有可無的心態(tài),對體育教育沒有正確的認識,體育意識淡薄,沒有積極的面對體育教育。而是以一種應(yīng)付的心態(tài)去上課,在體育課上也就沒有專心的聽老師在講課,也沒有意識到體育教育對個人成長的重要。這樣接受教育的主體,對體育課程失去了學習的興趣與耐心,自然對整個中職體育教育的發(fā)展是不利的。

4 體育教育資源匱乏

當前的中職教育為了培養(yǎng)有先進科學技術(shù)的人才,在技術(shù)培訓上,對設(shè)備器材、教育方法和教學課時等都給予了極大的關(guān)注和投資。不惜重金對教學資源進行補充、整合、更新,在課時的安排上是盡量的增加,唯恐學生的培訓時間不足。而對體育教育則是另一種態(tài)度,不論是在體育器材,場地,還是課時上,都沒有做足夠的投入。一般的教學項目也就是普遍的項目,如籃球、乒乓球和足球,而在其他項目上器材匱乏,甚至都沒有開課。在教育場館上,其他課程的教育都有專門的教學實驗室,設(shè)施齊全。而體育教育一般都是“一個操場”的教育,除了一個操場,就沒有任何的場館了。在教學課時上,也是盡量的縮短時間,通常還要安排的上午或下午的后兩節(jié),這樣導致許多學生在上體育課的時間,已經(jīng)走進了食堂,體育時間成了吃飯時間。體育教學資源的嚴重匱乏,不僅嚴重影響了中職體育教學的順利展開,也直接的影響到了學生的體育素質(zhì),影響到了學生身體素質(zhì)的提高。這在中職體育教育長遠的發(fā)展上,是個嚴重的問題,要提升中職體育教育的質(zhì)量,就必須在教學基礎(chǔ)設(shè)施上加大投入,確定體育教學有足夠的物質(zhì)支持,只有基礎(chǔ)設(shè)施過關(guān),體育教學才能過關(guān)。

5 教學方式落后

體育教育作為中職教育的“死角”,在各方面都得不到重視,因此中職的體育老師在教學上往往是“得過且過”。不僅教材落后,許多年的老教材反復地用在一代又一代的學生身上。教學的方法也極為落后,往往是體育教育領(lǐng)域已經(jīng)淘汰的教學方式,在一些中職學校里還在沿用,教師在觀念上跟不上時代的發(fā)展,體育運動在不斷地發(fā)展,而他們的教學體系卻固步自封,不但自己的教學沒有創(chuàng)造性,還嚴重阻礙學生在體育運動上的創(chuàng)造性。在教育方式上的落后就等于在教育上出現(xiàn)事故,而這樣的情況在許多中職體育教育上還普遍的存在。

6 結(jié)束語

由于中職學校和老師在體育教育上的忽視,導致我國目前的中職體育教育存在著眾多的問題,這些問題不僅嚴重影響到學生對體育的正確認識,也影響到學生對體育運動的積極性,不利于處于心理和生理成長期的中職生的健康成長。因此,中職學校和老師必須重視這些問題,及時地改變觀念,以便促進中職體育教育的發(fā)展,保護學生的身心健康。