抓好兩支隊伍建設(shè) 做好高校學(xué)生工作

盧莉麗

[摘要] 高校學(xué)生管理、服務(wù)等工作離不開輔導(dǎo)員隊伍與學(xué)生干部隊伍,抓好這兩只隊伍建設(shè)對做好高校學(xué)生工作意義重大。本文結(jié)合實踐,探討如何抓好高校輔導(dǎo)員隊伍與學(xué)生干部隊伍建設(shè)問題。

[關(guān)鍵詞] 高校 輔導(dǎo)員 學(xué)生干部

學(xué)生工作無小事。高校學(xué)生工作,包括學(xué)生入學(xué)、就業(yè)、貧困資助、組織發(fā)展、日常管理等方方面面,牽涉部門多,涉及范圍廣,但最終各項具體工作落實下來,往往離不開輔導(dǎo)員隊伍和學(xué)生干部隊伍。因此,抓好這兩支隊伍的建設(shè),對做好高校學(xué)生工作意義重大。

一、如何抓好輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

(一)要保持輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定

穩(wěn)定是一支隊伍生存和發(fā)展的前提和基礎(chǔ),只有穩(wěn)定,才有凝聚力和向心力,才有戰(zhàn)斗力。輔導(dǎo)員隊伍的相對穩(wěn)定,對做好學(xué)生工作,對學(xué)校的穩(wěn)定非常重要。學(xué)生工作頭緒多,事務(wù)雜,一般情況下,一個輔導(dǎo)員要經(jīng)過四五年的鍛煉才能熟悉學(xué)生工作的規(guī)律,具備一定的業(yè)務(wù)能力和理論水平,較好地完成崗位職責(zé)。只有保持輔導(dǎo)員隊伍的相對穩(wěn)定,才能保持學(xué)生工作的連續(xù)性、系統(tǒng)性,才能保證學(xué)生工作的質(zhì)量,不致于學(xué)生和輔導(dǎo)員總處于互相熟悉狀態(tài),使輔導(dǎo)員無法深入細(xì)致地、有針對性地開展工作。對于優(yōu)秀的、有一定工作經(jīng)驗與能力的輔導(dǎo)員,一定要通過創(chuàng)設(shè)各種有利條件,使之愿意把輔導(dǎo)員工作做為自已的職業(yè),愿為之付出自已的精力與熱情把這一工作做好。這一方面需要制度保障,同時也需要高校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,積極創(chuàng)造各種人文關(guān)懷,使輔導(dǎo)員從物質(zhì)與精神上同時有滿足感與自我價值感。

(二)通過多種途徑,提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)

做為學(xué)生的工作者,需要具備一些基本素質(zhì),如政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)等。這些素質(zhì),有些輔導(dǎo)員本身具備,有些則需要在工作實踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提升。因此,要通過多種途徑,為輔導(dǎo)員的成長提供條件。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn),舉辦專題學(xué)習(xí),如思想政治學(xué)習(xí)、心理健康知識學(xué)習(xí),黨團(tuán)知識學(xué)習(xí)、安全知識學(xué)習(xí)等,使輔導(dǎo)員具備做好學(xué)生教育、管理、服務(wù)的相關(guān)知識。

2.多一些經(jīng)驗交流,在交流中提高進(jìn)步。

3.根據(jù)每位輔導(dǎo)員的知識背景、興趣愛好,在熟悉學(xué)生管理的基本事務(wù)性工作基礎(chǔ)上,能夠有所專長,成為系部某一方面的骨干,能定期面向全系學(xué)生舉辦一些相關(guān)講座。

4.工作實踐中,向輔導(dǎo)員定目標(biāo),壓擔(dān)子,在實踐中不斷提高工作能力。

(三)明確輔導(dǎo)員的職責(zé),增強(qiáng)工作責(zé)任心與認(rèn)同感

在實際工作中,輔導(dǎo)員承擔(dān)著許多事務(wù)性工作,可以說與學(xué)生沾邊的事情都需要參與。雜務(wù)過多,使輔導(dǎo)員往往認(rèn)為自已僅僅就是學(xué)生、機(jī)關(guān)、院系的勤務(wù)兵、服務(wù)員,對學(xué)生的思想政治工作很難落到實處。事實上,輔導(dǎo)員除了負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行日常的管理、服務(wù)外,還負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育與引導(dǎo),對學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助與指導(dǎo)等。因此,輔導(dǎo)員既是管理者、服務(wù)者,同時又應(yīng)該是實實在在的思想政治教育者,要在拓展校園文化、主導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)活動、落實就業(yè)指導(dǎo)、進(jìn)行心理健康教育、研究學(xué)生工作理論方面起到專職教師無法代替的作用,只有這樣,輔導(dǎo)員才能改變地位,受到重視,而經(jīng)驗型、服務(wù)型的輔導(dǎo)員在本科條件下就不太能滿足工作要求,必須學(xué)會做好思想政治工作,增強(qiáng)育人的使命感、責(zé)任感,把輔導(dǎo)員工作做為一項事業(yè)對待,使自已成為高校學(xué)生德育工作的行家,這是輔導(dǎo)員應(yīng)具有的新思想、新觀念,也是在實際工作中應(yīng)落實的地方。

二、如何抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)

大學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對減輕,學(xué)生自主的時間、空間、機(jī)會增多,再加上學(xué)生心理、生理的日趨成熟,大學(xué)生個性日漸增強(qiáng),集體意識相對淡化,管理上難度相對加大。除了輔導(dǎo)員對學(xué)生的日常管理外,還必須加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。這就需要一支精干的學(xué)生干部隊伍,協(xié)助輔導(dǎo)員工作,更重要的是進(jìn)行學(xué)生的自我管理。對于學(xué)生干部,要做好以下工作:

(一)要精心選拔

通過查閱新生檔案、與學(xué)生個別談話及言行觀察等多種方式,對預(yù)選拔學(xué)生干部有初步了解,同時把好政治關(guān)、思想關(guān)與能力關(guān),在充分聽取各方面意見的基礎(chǔ)上,把真正學(xué)習(xí)好、覺悟高、有工作能力、受到學(xué)生擁護(hù)的優(yōu)秀學(xué)生選拔出來,充實到學(xué)生學(xué)生干部隊伍中。

(二)要嚴(yán)格管理

為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)生干部的管理,需要制定相應(yīng)的規(guī)章制度,如《學(xué)生干部工作細(xì)則及考核辦法》等,以明確學(xué)生學(xué)生干部的職責(zé),對工作方法、工作作風(fēng)做出具體規(guī)定;同時加強(qiáng)考核,定期評比,包括一般學(xué)生對學(xué)生干部的評比,學(xué)生干部自我評估、學(xué)生干部互評,與老師的評估結(jié)合等,同時根據(jù)評估結(jié)果,及時調(diào)整,對不符合學(xué)生干部要求的或一學(xué)年考試成績出現(xiàn)不及格的實行淘汰。

(三)要充分信任,大膽使用

1.言傳身教,以身作則,做好示范。學(xué)生工作者,包括黨總支副書記、團(tuán)總支書記、輔導(dǎo)員都要言傳身教,以身作則,教育學(xué)生干部有扎實的理論基礎(chǔ),過硬的學(xué)習(xí)本領(lǐng),有高尚的思想品德。

2.多鼓勵,多肯定。一要大膽放手,二要及時檢查,對有成績的要及時表揚鼓勵,有錯誤的要多說服教育。

3.克服求全責(zé)備思想,正確對待學(xué)生干部的缺點與不足。學(xué)生干部也是青年學(xué)生,思考問題不全面、工作方法不科學(xué)、經(jīng)驗不足在所難免,要從關(guān)心、愛護(hù)的角度,多幫助他們,使他們在實踐中磨練自已,提高組織與管理水平。

(四)多種途徑進(jìn)行培養(yǎng)

1.舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班。

2.舉辦學(xué)生干部工作經(jīng)驗交流活動。

3.學(xué)期初有計劃,期末有總結(jié),使之明確工作職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感。

4.大力表彰優(yōu)秀學(xué)生干部,利用典型樹立正確導(dǎo)向。

總之,學(xué)生干部是學(xué)生中最積極、最主動、最進(jìn)步的群體,是學(xué)校、老師與學(xué)生聯(lián)系的紐帶與橋梁,一支思想素質(zhì)高、活動能力與工作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、具有一定特長的學(xué)生干部隊伍,是做好學(xué)生工作的重要力量。有了這樣一支學(xué)生干部隊伍,再加上一支綜合素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)、會做學(xué)生思想政治工作的輔導(dǎo)員隊伍,學(xué)生管理與服務(wù)工作一定能夠上一個新臺階。