修辭辨析之比喻與比擬、借喻與借代

金文勇

一、比喻與比擬

比喻即打比方，用某一事物或情境來比方另一事物或情境。其結(jié)構(gòu)一般由三部分構(gòu)成：本體（被比喻物）、喻體（比喻物）和比喻詞（聯(lián)系本體和喻體的詞語(yǔ)）。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵是：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩種事物，但本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。

比擬即把物和抽象的概念當(dāng)作人，或者把人和抽象的概念當(dāng)作物、把此物當(dāng)作彼物來描寫。比擬包括擬人和擬物。

擬人指把事物人格化。

擬物分為兩類，一是把人當(dāng)作物的擬物，二是把此物當(dāng)作彼物的擬物。例如：

（1）我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

（2）布魯諾的思想在自由的人民當(dāng)中翱翔。

比喻和比擬，都是增強(qiáng)語(yǔ)言形象性的修辭方法，兩者的區(qū)別如下：

1.比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”；比擬是仿照擬體（被模擬的事物）的特征摹寫本體，重點(diǎn)在“擬”。例如：

我朝著她指點(diǎn)的方向看去，只見山腰上閃著幾點(diǎn)燈光，仿佛冬天昏暗的夜空出現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)星星。

“燈光”是述說的重點(diǎn)?！皫c(diǎn)燈光”與“點(diǎn)點(diǎn)星星”二者在“閃爍”上相似，是把“燈光”（本體）比作“星星”（喻體），比喻詞是“仿佛”。

2.比喻的本體和喻體一主一從，本體可以出現(xiàn)也可以不出現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)；比擬中，本體和擬體彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，擬體一般不出現(xiàn)。例如：

南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長(zhǎng)城，從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊，這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長(zhǎng)城的尖端。

“直沖下來，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊”是模擬某種事物的動(dòng)作行為，是動(dòng)詞性短語(yǔ)；本體是“萬里長(zhǎng)城”，而這“某種事物”（即擬體）沒有出現(xiàn)，本體、擬體合二為一，渾然一體。

3.從形式上看，比喻的喻體多是名詞性短語(yǔ)，比擬中的比擬成分多是動(dòng)詞性短語(yǔ)。例如：

湖水愈發(fā)溫柔，愈發(fā)安詳了。它靜靜地平躺著，安然地享受著晨霧徐徐的、輕柔的愛撫，那神態(tài)，真好像母親懷中含乳憨睡的嬰兒。

先用比擬中的擬人，把“湖水”描寫得具有人的神態(tài)，“愈發(fā)溫柔”“愈發(fā)安詳”是動(dòng)詞性短語(yǔ)；后用比喻，把湖水的“神態(tài)”比作“母親懷中含乳憨睡的嬰兒”，“母親懷中含乳憨睡的嬰兒”是名詞性短語(yǔ)。

二、借喻與借代

借喻是比喻的一種，不出現(xiàn)本體和喻詞，直接敘述喻體。例如：

天上的銀盤皎潔明亮。

借代是不直接說出要說的人或事物的本來名稱，而是借用和人或事物密切相關(guān)的事物的名稱來代替的一種修辭方法。例如：

大耳朵來了！我每次見到他的大耳朵，都忍俊不禁。

借喻與借代這兩種修辭方法，稍不留神，就判斷錯(cuò)誤，兩者有一定的相似點(diǎn)，其不同點(diǎn)具體表現(xiàn)在：

1.借喻的本體和喻體之間只有相似點(diǎn)，即構(gòu)成的基礎(chǔ)是相似的；借代的本體和借體之間有固定的關(guān)系，即構(gòu)成的基礎(chǔ)是相關(guān)的。例如：

有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。

“完美的蒼蠅”就是借喻，喻指那些反動(dòng)的家伙，且“完美的蒼蠅”和“那些反動(dòng)的家伙”本質(zhì)上都是丑陋的（即具有相似性）。若換成明喻，可以寫成“反動(dòng)的家伙像蒼蠅”的形式。

2.借喻是指本體和喻體兩件事物，重在“喻”，是喻中有代，可以改為明喻或暗喻；借代則是指一件事物換個(gè)說法，重在“代”，代而不喻，借體代本體。例如：

百年積弱嘆華歲，八載干戈仗延安。

“干戈”“延安”就是借代，“干戈”代指抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，“延安”代指中國(guó)共產(chǎn)黨，這是用具體的事物代指抽象的事物，是不能換成明喻的。

那如何區(qū)分借喻與借代呢？

1.看本體和客體（喻體、借體）具有相似性還是相關(guān)性。具有相似性的是借喻，本體與喻體是本質(zhì)不同的兩個(gè)事物；具有相關(guān)性的是借代，本體和借體不是兩個(gè)事物，借體多為本體的一部分，或是本體的某個(gè)屬性、特征。

2.運(yùn)用還原法。如果可以還原成“甲像乙”的格式（即明喻），那么就是借喻的修辭方法，否則，就是借代的修辭方法。

3.從表達(dá)效果來看，借喻比較曲折，想象的意味較濃，引導(dǎo)讀者去聯(lián)想；借代比較直接，重在突出事物的鮮明特征，想象與聯(lián)想意味較淡。

4.借喻可以借用現(xiàn)存的句子來曲折地說明抽象的道理，如“一朵鮮花插在牛糞上”比喻婚姻不般配。借代則多通過表示具體的事物的詞語(yǔ)構(gòu)成，不能用一個(gè)句子來作借體。

跟蹤訓(xùn)練

1.下列各句中，沒有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)是（ ）

A.從破敗的城墻中，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。

B.大王莊這個(gè)陣地成為一顆銳利的鐵釘，牢牢地釘進(jìn)了黃維兵團(tuán)的腦門心。

C.一旦把敵人消滅干凈，鮮紅的太陽(yáng)照遍全球。

D.她仿佛聽見了她的心臟跳得非常厲害。

2.下列各句中，使用比擬修辭方法的一項(xiàng)是（ ）

A.鐵不用就會(huì)生銹，水不流就會(huì)發(fā)臭，人的頭腦不用，功能就會(huì)萎縮。

B.上面坐著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。

C.波浪一邊歌唱一邊沖向高空去迎接那雷聲。

D.我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

3.下列各句中，使用借代修辭方法的一項(xiàng)是（ ）

A.我們這個(gè)時(shí)代涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的人物，像錢學(xué)森、李劍英等。

B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

C.雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。

D.敵人已經(jīng)成為甕中之鱉，不好攻暫且圍著算了。

4.下列各句中，使用借喻修辭方法的一項(xiàng)是（ ）

A.但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

B.誰(shuí)會(huì)料到竟會(huì)落在“三道頭”之類的手里，這豈不是很冤枉嗎？

C.講臺(tái)上，語(yǔ)文老師眉飛色舞地講著，而坐在教室最后一排的我卻耷拉著耳朵，怎么也聽不進(jìn)去。

D.教師不光要把“一桶水”指給學(xué)生看，更要把學(xué)生引到長(zhǎng)流不盡的泉邊和浩渺無際的海邊去。

5.下列各句中，使用擬物修辭方法的一項(xiàng)是（ ）

A.聽，鷺江唱歌唱亮了漁火，南海唱歌唱落了繁星。

B.他確乎有點(diǎn)像橡樹，堅(jiān)壯、沉默，而又有些生氣。

C.小區(qū)里，寵物狗到處都是，大搖大擺的，比它們的主人還牛。

D.在幾輛坦克的后面，“野狼團(tuán)”的士兵嗷叫著沖了過來。

6.下列各句中，修辭方法對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

①太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用它那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。

②木受繩則直，金就礪則利。

③面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，高山昂然抗?fàn)帯?/p>

④她的性格很像她的母親倔犟、執(zhí)著。

⑤魚兒離不開水，樹木離不開土地，友誼離不開真誠(chéng)。

A.擬人 擬人 借代 比喻 排比

B.擬人 借代 擬人 無修辭 比喻

C.擬人 擬人 借代 無修辭 排比

D.擬人 借代 排比 比喻 擬人

7.下列各句中，修辭方法對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

①在二十世紀(jì)的著名作家中，魯迅的骨頭是最硬的。

②這一帶島嶼煙籠霧繞，一個(gè)銜著一個(gè)，簡(jiǎn)直是一條鎖鏈子，橫在渤海灣里。

③吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。

④月亮一露臉，滿天的星星驚散了。

⑤軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

A.借代 借代 比喻 擬人 擬物

B.借代 比喻 借代 擬物 擬人

C.比喻 借代 擬物 擬人 借代

D.擬物 借代 比喻 借代 擬人

8.下列各句中，使用明喻修辭方法的一項(xiàng)是（ ）

A.飛龍舞鳳成夜色，擊鼓踏歌皆春聲。

B.他好像剛剛還在這里跟別人說話。

C.收獲的莊稼堆成垛，像一座矗立的小山。

D.樹林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。

9.下列各句中，修辭方法與其他三句不完全相同的一項(xiàng)是（ ）

A.春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。

B.春初人盡懷生氣，老至文當(dāng)異少時(shí)。

C.流水長(zhǎng)亭春風(fēng)靜宇，幽蘭一室修竹萬山。

D.立節(jié)可為千載道，成文自足一家言。

10.下列各句中，修辭方法與其他三句完全不同的一項(xiàng)是（ ）

A.他一天抽一盒“紅塔山”。

B.福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。

C.你怎么不把龍井沏上？

D.五十年間萬事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。

11.下列各句中，修辭方法與其他三句不完全相同的一項(xiàng)是（ ）

A.（南國(guó)之秋）可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

B.試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

C.它們吃了含有乳汁的酥油草，膘肥體壯，毛色格外發(fā)亮，好像每一根毛尖都冒著油星。

D.我現(xiàn)在還不能完全測(cè)出他的分量，也不能完全看透他。他像森林，像海，像夜，像日出……帶給我各種驚奇、震動(dòng)和強(qiáng)大的吸引力。

12.閱讀下面的文字，完成后面的問題。

電燈泡的故事

甲和乙都是說話尖酸刻薄之人。一天，在校園里，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了鄰班的死對(duì)頭丙。

甲說：“你瞧！丙的鼻子又紅又大，多難看，真像一個(gè)電燈泡!”

乙看了看丙的鼻子，說：“對(duì)，丙的鼻子是一個(gè)電燈泡，是一個(gè)又大又紅的電燈泡！”

有一次，甲跟丙打架，一拳打在丙的鼻子上。旁邊的乙說：“噢！不好了，電燈泡給打碎了！”

這段文字中分別用了比喻中的哪些類型？

13.下列各句中，修辭方法與其他三句不完全相同的一項(xiàng)是（ ）

A.更多的時(shí)候，層巒疊翠成了水墨山水。

B.困難是彈簧，你軟它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就軟。

C.東西長(zhǎng)安街成了喧騰的大海。

D.最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

14.下列各句中，修辭方法與其他三句不完全相同的一項(xiàng)是（ ）

A.壹分、貳分和伍分的硬幣正悄悄在老百姓的視野中消失。

B.真理，它只會(huì)站立，卻不會(huì)彎腰。

C.這些詩(shī)篇被埋在地底下，但到明年春天準(zhǔn)會(huì)生根發(fā)芽。

D.資本就是從頭到腳每個(gè)毛孔都滲透著血污來到人間的。

15.下列各句中，對(duì)修辭方法的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（運(yùn)用了明喻）

B.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！保ㄟ\(yùn)用了擬人）

C.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（運(yùn)用了借代，以部分代整體，“孤帆一片”代一只小船）

D.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。（運(yùn)用了借喻，“諸葛亮”喻指聰明的人）

參考答案

《修辭辨析之比喻與比擬、借喻與借代》

1.D（D項(xiàng)不是比喻句；A項(xiàng)明喻；B項(xiàng)暗喻；C項(xiàng)借喻，“鮮紅的太陽(yáng)”喻指新生的社會(huì)制度）

2.C（C項(xiàng)擬人；A項(xiàng)明喻；B項(xiàng)借代，“馬褂”“西裝”用形象代本體、穿著代本人；D項(xiàng)借喻，借“厚障壁”比喻“我”與閏土之間形成的隔閡）

3.C（C項(xiàng)借代，借“十幾把雪亮的刺刀”代十幾個(gè)日本鬼子；A項(xiàng)沒用修辭，雖含有比喻詞，但不是比喻句；B項(xiàng)擬人；D項(xiàng)暗喻，喻體是“甕中之鱉”）

4.D（D項(xiàng)“一桶水”和“長(zhǎng)流不盡的泉邊和浩渺無際的海邊”是喻體，本體“知識(shí)”沒有出現(xiàn)；A項(xiàng)暗喻，喻體為“富士山”；B項(xiàng)借代，以特征代本體，“三道頭”指當(dāng)時(shí)上海租界里的外國(guó)警察頭目，因?yàn)樗麄兊谋壅律嫌腥龡l人字形的標(biāo)志，故稱“三道頭”；C項(xiàng)以人擬物，“耷拉”原用于某些動(dòng)物）

5.D（A項(xiàng)擬人；B項(xiàng)比喻；C項(xiàng)擬人；D項(xiàng)以人擬物，“嗷叫”原用于動(dòng)物）

6.B（①擬人；②借代，以材料代本體；③擬人、排比；④沒有使用修辭方法；⑤比喻，本體是“友誼離不開真誠(chéng)”，喻體是“魚兒離不開水，樹木離不開土地”）

7.B（①借代，以具體代抽象，“骨頭”代“革命精神”；②比喻，喻體“鎖鏈子”；③借代，以部分代整體，“眉”代“頭”；④擬物，非生物的“月亮”“星星”具有了生物的特征；⑤擬人，“青荇”具有人“招搖”的行為）

8．C（C項(xiàng)明喻，本體、喻體和比喻詞都有；A項(xiàng)對(duì)偶；B項(xiàng)沒有使用修辭方法，雖有“好像”但不是比喻；D項(xiàng)暗喻，無比喻詞）

9.A（A項(xiàng)對(duì)偶、擬人，B、C、D三項(xiàng)都是對(duì)偶）

10.B（B項(xiàng)對(duì)偶、比喻。A、C、D三項(xiàng)都是借代；A項(xiàng)以牌號(hào)代本體，“紅塔山”指紅塔山香煙；C項(xiàng)以產(chǎn)地代本體，“龍井”指龍井茶；D項(xiàng)以材料代本體，“青銅”指青銅鏡）

11.C（C項(xiàng)是一般比喻，A、B、D三項(xiàng)是博喻）

12.明喻、暗喻和借喻。明喻是“丙的鼻子又紅又大，多難看，真像一個(gè)電燈泡”。暗喻是“丙的鼻子是一個(gè)電燈泡，是一個(gè)又大又紅的電燈泡”。借喻是“不好了，電燈泡給打碎了”。

13.D（D項(xiàng)借喻，“毒蛇猛獸”喻敵人或反動(dòng)者；A、B、C三項(xiàng)都是暗喻）

14.C（C項(xiàng)擬物，以物擬物；A項(xiàng)擬人，把物擬人化；B項(xiàng)擬人，把抽象的概念人格化；D項(xiàng)擬人，把抽象的概念擬人化）

15.D（借代，以專名代泛指，“諸葛亮”代指有智慧之人）