談兒童在二胡演奏中的力度問(wèn)題

李偉芝

二胡屬于民族拉弦類(lèi)演奏樂(lè)器，其發(fā)音的特點(diǎn)是由弓子貼著琴筒來(lái)回運(yùn)動(dòng)，通過(guò)琴筒將聲音放大共鳴。我是一名二胡演奏者和兒童二胡教育者。兒童在初學(xué)二胡時(shí)都或多或少會(huì)出現(xiàn)力度的問(wèn)題。每當(dāng)遇到這種情況，我首先考慮的解決方法是慢弓的練習(xí)。因?yàn)槁茄葑喽幕A(chǔ)，同時(shí)也是解決力度的一種技術(shù)手段。但這種技術(shù)不好掌握，這其中主要是力度的控制問(wèn)題。慢弓因?yàn)椤奥本蜔o(wú)從加快速度而達(dá)到一定的力度（“音頭”除外）。二胡的運(yùn)弓講究“一條線走”，俗話說(shuō)得好，“會(huì)拉一條線，不會(huì)拉一大片”。這里的“一條線”就是講的運(yùn)弓的平直，否則就是上下前后搖動(dòng)“一大片”。許多孩子初學(xué)時(shí)，由于整個(gè)右手不能很好地把握住弓子，致使弓子的運(yùn)弓老是往后拽，這就使得發(fā)出的音很不均勻，動(dòng)作也不好看。在我初學(xué)二胡時(shí)，老師教我在握弓與運(yùn)弓中的七個(gè)字，那就是“抬、壓、頂、勾”以及運(yùn)弓要求的“平、直、勻”。這其中的“抬”就是指食指的第三關(guān)節(jié)把弓子抬起來(lái)，“壓”就是大拇指壓住弓子，“頂”是指中指、無(wú)名指拉外弦時(shí)指背頂住弓桿，“勾”是指拉內(nèi)弦時(shí)中指、無(wú)名指勾住弓毛，再按照手臂、手腕的左右推、拉，就可以追求“平、直、勻”的音色了。

兒童在初學(xué)時(shí)，往往對(duì)弓子的重心控制不好，這樣很影響力度的發(fā)揮。在這種情況下，我一般要求他們適當(dāng)調(diào)節(jié)一下弓子的走向。拉弓時(shí)略向下傾斜，而推弓時(shí)弓子略向上傾斜，這樣運(yùn)弓時(shí)，右手無(wú)論拉弓、推弓都能產(chǎn)生一種向下的“重力”，而這種“重力”就加大了右手的弓壓和弓毛與琴弦之間的摩擦力。在慢弓的練習(xí)中，閔裴芳老師有一首長(zhǎng)弓練習(xí)曲：

1=D調(diào)，一開(kāi)始四個(gè)泛音 |3 3 3 3|23 23 23 23|6 2 2 2 |23 12 21 65|6 6 6 6|，在練習(xí)這首練習(xí)曲時(shí)，就要以全弓的方式，要求弓子的平穩(wěn)，演奏出飽滿的聲音。

另外弓子的“分節(jié)頓挫”也是改變弓壓及摩擦力的一種有效方法。分節(jié)頓挫使弓子運(yùn)行時(shí)保持循環(huán)的“瞬時(shí)停頓”的狀態(tài)，使弓毛與琴弦之間的摩擦力產(chǎn)生一個(gè)個(gè)力點(diǎn)，產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的力度。也可以讓學(xué)生在練習(xí)九級(jí)的曲目《二泉映月》中關(guān)注長(zhǎng)音的處理。

《二泉映月》（節(jié)選）

1=G （1 5弦） 4／4

這首曲子里長(zhǎng)音廣泛運(yùn)用了波浪弓的方法，表現(xiàn)阿丙不被命運(yùn)壓垮的倔強(qiáng)性格。

接下來(lái)，再談一談揉弦的力度問(wèn)題。揉弦又稱“吟”，“揉”是從古弦演奏中引用過(guò)來(lái)的。一般情況下，二胡的揉弦有兩種方法，其一是借鑒小提琴的揉弦方法“滾揉”；其二是壓揉也稱“顫指法”。前者既改變弦的指力`又改變一定的弦長(zhǎng)；后者只改變弦的張力。當(dāng)然，改變弦的張力的大小以及來(lái)回揉弦的方法應(yīng)依所演奏的曲調(diào)風(fēng)格而決定。

如演奏《漢宮秋月》（節(jié)選）

1=F(6 3弦)2/4

類(lèi)似這種古典風(fēng)格的樂(lè)曲多半采用顫指法，而一些現(xiàn)代作品則采用幅度較大的“滾揉”和“壓揉”的方法。

如演奏《洪湖人民的心愿》（節(jié)選）

1=A(4 1弦)4/4

又如：《翻身歌》的慢板段

1=D(1 5弦) 2/4

綜上所述，二胡演奏的力度變化，很大程度上決定于右手運(yùn)弓的方式和方法，即弓壓、弓毛與琴弦之間的摩擦力加上運(yùn)弓的速度。不同的力度要求不同的處理，如演奏“pp”的力度時(shí)右手運(yùn)弓要平穩(wěn)，弓桿輕貼琴筒而緩行，而演奏“ff”以及“sf”的力度時(shí)右手手指對(duì)弓桿及弓壓的支撐力要大，從而產(chǎn)生極大的弓壓與摩擦力等等。另外要處理力度問(wèn)題也不容忽視合理運(yùn)用各個(gè)弓段以達(dá)到所需的力度。

有很多孩子在弓段的處理上完全沒(méi)有變化，但是有的音符的長(zhǎng)短不一樣，弓段的處理上也不一樣。一般的情況音符長(zhǎng)，多半用全弓演奏，音符短則短弓演奏。有的孩子不管音符長(zhǎng)與短，全用全弓，結(jié)果往往適得其反。所以我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是拉弓盡量拉滿，推弓只推一半，這樣運(yùn)弓，力度容易出來(lái)，而且能達(dá)到滿意的音響效果。

（作者單位：長(zhǎng)沙市歌劇院）

責(zé)任編輯：李薇薇