思想政治課教學(xué)需要高素質(zhì)的教師

蘇井偉

思想政治課教學(xué),要受到諸多因素的制約,而教師的素質(zhì)是搞好教學(xué)的關(guān)鍵因素。所謂教師的素質(zhì)就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的,決定其教學(xué)效果,對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。

一、思想品德素質(zhì)——獻(xiàn)身思想政治課教學(xué)的動(dòng)力

政治教師對(duì)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著極為重要的作用。如果我們的工作出現(xiàn)偏差,整個(gè)道德體系就改變了前提和基礎(chǔ)。我認(rèn)為,教師的思想品德素質(zhì)就是從事教育工作的前提,既把握著方向,又提供著動(dòng)力。

“教師是人類靈魂的工程師”,如果把教師作為一種職業(yè),那么它僅僅是人們得以謀生的一項(xiàng)工作;而作為事業(yè),它則是一個(gè)人精神的寄托,是人們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻(xiàn)身的目標(biāo)。因此,在教育教學(xué)過(guò)程中,我深刻地認(rèn)識(shí)到,應(yīng)時(shí)刻提醒自己:要把教師這一職業(yè)當(dāng)作事業(yè)去追求,達(dá)到職業(yè)與事業(yè)一致。職業(yè)使人能夠生活,安身立命;而事業(yè)則使人生活得有意義,安心立命。

二、科學(xué)文化素質(zhì)——從事思想政治課教學(xué)的基礎(chǔ)

思想政治課教學(xué)改革事業(yè)是偉大光榮而艱巨的。若想承擔(dān)起責(zé)任,就必須付出長(zhǎng)期的努力:苦練內(nèi)功,完善自我,增強(qiáng)實(shí)力,構(gòu)筑起立體化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1.要高屋建瓴,時(shí)刻站在時(shí)代高度。當(dāng)前,我們必須不斷更新思想觀念,以適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐需要。信息革命的浪潮猛烈沖擊著傳統(tǒng)教育,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立也給思想政治課教學(xué)帶來(lái)了全新的課題:怎樣提高課堂實(shí)效?未來(lái)社會(huì)需要什么樣的人才?強(qiáng)烈的事業(yè)心和現(xiàn)行責(zé)任感驅(qū)使他們每一位教師必然站到時(shí)代的高度上去研究,去思考。

2.要“身懷絕技”具有一定業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。一個(gè)教師教學(xué)效果的好壞,不僅體現(xiàn)在傳授知識(shí)的本領(lǐng)上,更體現(xiàn)在學(xué)生被喚醒和被激勵(lì)的程度上。教師的專業(yè)水平高、功底厚、對(duì)教材爛熟于胸,運(yùn)用教學(xué)方法得心應(yīng)手,講解時(shí)灑脫自如,效果自然會(huì)好。而要想達(dá)到這一點(diǎn),教師必須邊教、邊研、邊學(xué),努力充實(shí)和更新業(yè)務(wù)知識(shí)。

3.要兼收并蓄,拓寬知識(shí)面。贊可夫說(shuō)的好,大范圍“擴(kuò)充教師的科學(xué)知識(shí)量,幾乎成了提高學(xué)生知識(shí)質(zhì)量和提高教師在學(xué)生中威信的最重要的條件”?，F(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)浩如煙海,教師單憑原來(lái)在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的。教師要給學(xué)生一杯水,自己首先必須有長(zhǎng)流水,那么,如何拓寬自己的知識(shí)面?一個(gè)“勤”字將引來(lái)源源不斷的“知識(shí)之活水”。

4.要刻苦鉆研,掌握精深的教育理論。一個(gè)教師要提高教學(xué)實(shí)效,得認(rèn)真研究教學(xué)過(guò)程中各個(gè)要素:教學(xué)對(duì)象、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。而研究教學(xué)對(duì)象就不能不學(xué)點(diǎn)青年心理學(xué);研究教材就必須懂得教材教法知識(shí);研究教學(xué)方法,就得學(xué)習(xí)教育學(xué)理論。我們只有掌握了精湛的教育理論,才能提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)實(shí)踐的自覺(jué)性,才能在教學(xué)中迸發(fā)出智慧的火花,使樸素的教學(xué)認(rèn)識(shí)得以深化。

作者單位:江蘇省連云港市灌南縣六塘中學(xué)