龔 振
【關(guān)鍵詞】中小學(xué) 寫字 教育
近年來,在日益激烈的升學(xué)就業(yè)壓力面前,學(xué)校和家長對教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生考試成績十分重視,但卻忽視了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是進(jìn)入信息化時代,計算機(jī)代替了書寫和思考,更是造成了未成年人對中華民族傳統(tǒng)文化和基本技能的缺失。其中由于學(xué)生坐姿和執(zhí)筆姿勢不正確,對學(xué)生的身體和寫字帶來的危害更是不勝枚舉:一會直接導(dǎo)致視力下降,二會造成脊柱彎曲、駝背,影響學(xué)生身體正常發(fā)育,三會影響學(xué)生寫字,筆畫不準(zhǔn),影響運筆。不正確的執(zhí)筆姿勢,也容易影響字的美觀、規(guī)范,造成筆畫不到位,運筆不自如,字也寫得拘謹(jǐn)、僵硬、不舒展;還容易疲勞,寫字堅持時間短。為此,培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢是非常必要的,可以說是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育的重要方面。
目前學(xué)校、家長以及學(xué)生對寫字的認(rèn)識還存在一些薄弱環(huán)節(jié),如學(xué)校發(fā)展不均衡,部分學(xué)校對正確培養(yǎng)學(xué)生“雙姿”和書法寫字教育還不夠重視;在指導(dǎo)寫字教學(xué)上還存在重提高輕普及、重技巧輕規(guī)范等現(xiàn)象。就我所了解的情況看,目前學(xué)生執(zhí)筆姿勢主要存在以下問題:(1)學(xué)生坐姿不能始終保持眼睛距離書面一尺,胸部距離桌邊一拳;(2)學(xué)生手指距離筆尖不足1寸;(3)學(xué)生大拇指按住或包住食指;(4)筆尖距離書面角度偏離45度。這些雖然只是一些細(xì)節(jié),但會直接影響學(xué)生的身體發(fā)育及書寫效果。針對以上情況,筆者認(rèn)為,作為學(xué)校要結(jié)合實際,制訂規(guī)劃,設(shè)置目標(biāo),力爭做到以下兩點:一是面向全體學(xué)生,從抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,在培養(yǎng)學(xué)生寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢上下功夫,使學(xué)生書寫逐步達(dá)到認(rèn)真、正確、規(guī)范、美觀的要求;二是面向全體教師,從建立合格的教師隊伍入手,在加強(qiáng)各科教師“雙姿”正確率上下功夫,力爭教師“雙姿”正確率達(dá)到100%,建立一支高質(zhì)量的寫字教師隊伍。通過寫字教育,產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng),帶動其他學(xué)科教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施。
國家教育督導(dǎo)團(tuán)原總督學(xué)柳斌同志曾指出:“中國人從小就要注意寫好規(guī)范字。小學(xué)階段,除了打好思想品德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動素質(zhì)的基礎(chǔ)外,還要打好寫規(guī)范字的基礎(chǔ)。”可見,小學(xué)寫字教學(xué)是非常重要的。有人認(rèn)為,寫字完全可以由電腦代替,寫字教學(xué)也可以束之高閣了,這是非常錯誤的觀點。筆者認(rèn)為,時代的發(fā)展和弘揚民族文化是不矛盾的,方塊字是我們的國粹,寫好漢字是每個中國人應(yīng)該掌握的最起碼的基本功。民族文化是最具有生命力的,是永遠(yuǎn)也不會被時代淘汰的。寫字教學(xué)是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程,是學(xué)校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,對提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康具有直接功能。“字如其人”、“字正其人”,寫字的過程,其實就是育人的過程。而這一切,電腦是無法取代的。
練字是基礎(chǔ),做人是根本。寫字教育對學(xué)生意志的磨煉,情操的陶冶,良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以及想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產(chǎn)生潛移默化的教育作用。學(xué)校與學(xué)科之間要進(jìn)一步提高認(rèn)識、明確意義,齊抓共管、形成合力,把培養(yǎng)正確的“雙姿”與育人結(jié)合起來,將寫字教育提高到加強(qiáng)學(xué)生德育教育,為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識,滲透到學(xué)校日常行為規(guī)范養(yǎng)成和課堂教學(xué)的方方面面,汲取經(jīng)驗,關(guān)注細(xì)節(jié),遵循規(guī)律,持之以恒。讓每一個學(xué)生都能練就一手好字,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。