如何搞好財務人員后續(xù)教育

何　青

提要本文從會計后續(xù)教育的必要性講起，提出加強會計后續(xù)教育要從四個方面入手。

關鍵詞：會計后續(xù)教育；財務

中圖分類號：F23文獻標識碼：A

隨著我國各項體制改革的不斷深化和經(jīng)濟的快速發(fā)展，會計工作也在飛速變化，如果我們依舊抱著以前學過的知識和經(jīng)驗，肯定不能適應醫(yī)院發(fā)展的需要，所以會計后續(xù)培訓的問題應該得到大家的足夠重視。

一、充分認識會計后續(xù)教育的必要性

1、會計工作外部環(huán)境的巨大變化。隨著我國改革開放和宏觀經(jīng)濟市場化的深入發(fā)展，會計工作不再單純是記賬、算賬、報賬，它作為一個經(jīng)營管理手段，要求會計人員對資本運作、成本控制管理、投資決策等方面為醫(yī)院出謀劃策，使醫(yī)院能夠實現(xiàn)利益的最大化。

2、會計行業(yè)本身的重大變化。首先，近年來國家陸續(xù)制定施行了一系列會計工作的法律、法規(guī)和制度。其次，會計的不斷創(chuàng)新成為對會計人員的最大挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)在會計主體的多元化、持續(xù)經(jīng)營假設的具體細分、對資產(chǎn)概念的再認識擴大了會計核算的外延。比如，人力資源、知識儲備、醫(yī)院文化和理念以及社會責任等，實際上都已經(jīng)和正在成為會計核算中的醫(yī)院資產(chǎn)，資產(chǎn)范圍的擴展使會計創(chuàng)新成為必然，也使會計人員必須接受理論創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

3、新的形勢對會計人員“職業(yè)判斷”提出了前所未有的要求。作為會計人員，已不再單純是會計準則和制度的解釋者，更多地充當了“是非”判斷的決策者角色。

4、社會整體信息化的程度，要求會計工作必須適應它的腳步。我們很難想像，如果沒有計算機，該如何實現(xiàn)整個醫(yī)院的每個分院都在月末25日結賬，而5號前出齊幾十張報表，并將財務分析交到院長手里。財務人員應該努力運用計算機手段提高核算速度，建立各種數(shù)學模型，使會計核算結果盡可能地運用到醫(yī)療和臨床中去。財務分析既要自己明白，還要讓各科主任看明白，更要讓院長看明白，要讓財務分析是有用的、能用的、管用的。

這項工作需要每個單位領導的重視和大力支持，需要人事部門和財務部門領導的精心組織與籌劃，更需要每一位財會人員的積極參與，要有認同感。

二、加強會計后續(xù)教育的幾點建議

所謂會計后續(xù)教育，是指對會計人員不斷進行知識、技能的更新和補充，完善其知識結構，以拓展和培養(yǎng)其創(chuàng)造、創(chuàng)新的能力，提高職業(yè)判斷和綜合專業(yè)技術水平。會計后續(xù)教育不應停留在一個層面上，而應是分層次的、立體的。

1、職業(yè)道德和法制教育是會計后續(xù)教育的根基。職業(yè)道德和法制教育的必要性其實并不只是針對會計專業(yè)，而是對于會計專業(yè)尤其重要罷了。它是整個會計后續(xù)教育的根基，必須做到長期、全員、全面。

2、資格教育和新專業(yè)知識培訓是會計后續(xù)教育的主干。在實際工作中，對會計人員這個層次的教育培訓應重點放在考核上，務求必成。通過人事部門以正式行文加以嚴格規(guī)范，使會計人員的職稱評定、技術資格考試和上崗證相結合，與獎懲掛鉤，利用職稱崗位待遇、升遷和進修的機會等激勵機制，以及不合格下崗培訓等強制措施，使會計人員變“要我學”為“我要學”，激發(fā)會計人員參加后續(xù)教育的熱情，樹立終身學習的觀念。本著學以致用的原則，將專業(yè)知識的培訓重點放在會計人員急需的知識更新上。培訓方法可以實行定期脫產(chǎn)學習來保證會計人員的專業(yè)培訓不流于形式，取得真正的效果。

3、各崗位輪崗培訓是會計后續(xù)教育中很重要的一環(huán)。這個層次的后續(xù)教育應考慮兩方面的內容：一是會計專業(yè)內部的定期輪崗培訓。輪崗使每個人都能接受新知識、發(fā)現(xiàn)新問題，相互糾錯，也給每個人展示和晉升的機會。二是醫(yī)院內部所有部門的定期輪崗培訓。建議在每年年初或年中財務不忙的時候，安排財務人員到其他部門，首先是到職能管理部門，然后是醫(yī)療一線去實習一周。讓財務人員了解醫(yī)院運轉的每個環(huán)節(jié)，傾聽來自其他部門對財務工作的意見，也將財務管理的方法和思路與醫(yī)療、職能管理人員交流，讓其他人理解財務工作的嚴謹性和重要性，最大限度地發(fā)揮財務管理的作用。

4、相關專業(yè)培訓是會計后續(xù)教育前瞻性的體現(xiàn)。對會計人員專業(yè)以外知識、技能的超前培訓，可以體現(xiàn)領導者對財務工作的重視程度和對醫(yī)院整體發(fā)展的準確把握。比如，計算機應用技能培訓、英語培訓和公文寫作培訓。利用計算機技術，我們可以對會計信息進行科學定量分析，將對財務參與醫(yī)院管理起到重要作用。另外，會計報告中附帶文字報告不僅可以增加會計信息量，對于無法量化到表內的信息可以用文字形式做出判斷和描述，還可對表內數(shù)字做出必要的解釋。所以，公文寫作能力對財務人員業(yè)務水平的體現(xiàn)也有很重要的意義。

總之，面對不斷向廣處發(fā)展的外部環(huán)境和向深處發(fā)展的會計專業(yè)理論，會計人員的后續(xù)教育勢在必行，任重道遠。我們應該通過建立多層次、立體的培訓體系，加強會計人員的后續(xù)教育，努力提高會計人員整體素質和專業(yè)水平，更好地滿足醫(yī)院長遠發(fā)展的需要。

（作者單位：天津市第一中心醫(yī)院）

參考文獻：

[1]劉源.淺談醫(yī)院財務會計制度改革.中國衛(wèi)生資源，2006.9.