羅　源

(湖南省湘西州永順縣靈溪一小416700)

【摘要】 我校文化底蘊(yùn)豐厚，承載百年滄桑，在各個(gè)歷史時(shí)期，為永順縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)。進(jìn)入21世紀(jì)以來，新課程改革如火如荼，傳統(tǒng)的教育面臨新的挑戰(zhàn)。我們深深感到，一小的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何轉(zhuǎn)變觀念，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才的要求，是我們必須面臨的課題。只有發(fā)展現(xiàn)代教育信息技術(shù)，搞好現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)研究工作，才能夠促進(jìn)學(xué)校更快的發(fā)展。我們利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)搭建平臺(tái)，積極開展課題研究、校本培訓(xùn)，培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)，提高教師的整體科研素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù)、科研興校、教育環(huán)境、教育科研、教育改革

The development modern education technologyfoundation scientific research is popular the school world

LuoYuan

【Abstract】My school culture inside story is rich, load bearing hundred year vicissitudes, in each historical period, were Yongshun County's elementary education enterprise have made the important contribution. Since the 21st century, the new curriculum reform has been like a raging fire, traditional education faced with new challenge. We felt deeply that a small development already arrived at a historical turning point, how to transform the idea, carries on the education educational reform boldly, adapts the new century to talented person's request, is topic which we must face. Only the development modern education information technology, does well under the modern education information technology environment the education teaching research work, only then can promote a school quicker development. We use the modern education information technology to build the platform, carries out the topic research, collated and corrected copy training positively, raises the scientific research team, improves teacher's overall scientific research quality, improves the education quality of teaching comprehensively.

【Key words】The modern education technology, the scientific research are popular the school, the education environment, the education scientific research, the educational reform

自上個(gè)世紀(jì)九十年代以來，信息技術(shù)迅速興起，蓬勃發(fā)展，已深入到了國民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域，正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變化，對(duì)教育形式、教育環(huán)境、教育過程產(chǎn)生了深刻的影響，優(yōu)化了教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法，促使整個(gè)教育思想、教育理論、教育體制的根本變革。于是，信息技術(shù)教育在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育中有著不可替代的作用。它正在不斷改變傳統(tǒng)教育模式，使之逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷默F(xiàn)代教育，最終能更有效的培育出更多的實(shí)用型人才。這正是信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力。作為學(xué)校教育，必須把現(xiàn)代信息技術(shù)教育融入其中，也只有這樣，才能使學(xué)校教育與時(shí)俱進(jìn)，才能面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。

1.學(xué)校基本概況

我校始建于1893年，原名大鄉(xiāng)書院，迄今百載有余，校名更換14次，校址遷徙8處，歷史悠久，沿革復(fù)雜。她座落在湘西自治州永順縣城的西部，背依王家坡，門臨猛洞河。學(xué)校規(guī)模較大，占地68畝，建筑面積12560平方米。我?，F(xiàn)有教學(xué)班44個(gè)，學(xué)生3400余名。師資力量雄厚，教師151人，其中特級(jí)教師1人，中學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師78人。學(xué)校建有多媒體電腦室、多媒體電教中心、多媒體課件制作室等；建有校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”；全校共有電腦一百多臺(tái)，每間教室和辦公室都配有電腦，基本實(shí)現(xiàn)辦公電腦化。

自1998年以來，我校就被正式掛牌為“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”?；仡櫧?0年來我們走過的路，深切感受到，只有發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)研究工作，才能夠促進(jìn)學(xué)校更快的發(fā)展。

永順縣靈溪一小一貫堅(jiān)持黨的教育方針，以一流的教學(xué)質(zhì)量贏得社會(huì)各界的好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師敬業(yè)愛崗，學(xué)校堅(jiān)持鄧小平同志的“三個(gè)面向”的辦學(xué)思想，辦學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)校堅(jiān)持“以德立校、以智興校、以體強(qiáng)校、以美譽(yù)?！钡霓k學(xué)方針，辦出了成效，辦出了特色，在永順縣有著較高的知名度。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，新課程改革如火如荼，傳統(tǒng)的教育面臨新的挑戰(zhàn)。我們深深感到，一小的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如何轉(zhuǎn)變觀念，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才的要求，是我們必須面臨的課題。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)真研究，我們確定了發(fā)展信息技術(shù)教育這個(gè)思路，開創(chuàng)科研興校天地。

要走好這條路，必須上下一心，眾志成誠。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們一方面在上級(jí)部門的支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自赴廣州、長沙、岳陽、衡陽等地學(xué)習(xí)，了解發(fā)達(dá)地區(qū)的現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)狀與經(jīng)驗(yàn)，另一方面派出專業(yè)教師和骨干教師參加省電教館組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究做好知識(shí)準(zhǔn)備。同時(shí)，在全體教師中廣泛宣傳搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的意義，形成了全校上下一致的發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的共識(shí)。

2.加大投入，建設(shè)一流的軟硬件環(huán)境，構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)

1997年，我校自資、引資30多萬元，在永順縣率先建設(shè)了一間高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體計(jì)算機(jī)室，可以實(shí)現(xiàn)多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)、電子教鞭等多種功能。同年，又辦起了一間語音室，率先在永順縣成立了4個(gè)英語實(shí)驗(yàn)班，孩子們可以在語音室上英語課。由于防盜設(shè)施不力，電腦房在2001年被盜一次，我校加了兩層防盜鐵門，同夜有人看守，情況好轉(zhuǎn)。2001年--2002年，學(xué)校又陸續(xù)投入了近10萬元資金，添置了電腦和軟件。2003年，學(xué)校投入20多萬元安裝了校園網(wǎng)，并連接了Internet，實(shí)現(xiàn)了"班班通"。2006年，為了優(yōu)化教育資料，促進(jìn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的發(fā)展，在永順縣教育局儀器站的關(guān)懷下，給我們投資了2萬多元，建設(shè)了靈溪一小機(jī)房，完善了永順縣靈溪一小校區(qū)的校園網(wǎng)絡(luò)。2007年，我校又投入了數(shù)萬元，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行更快，網(wǎng)站質(zhì)量更高。如今，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，現(xiàn)代化教學(xué)手段齊全，擁有五層教學(xué)大樓2棟、三層體操綜合大樓l棟。硬件設(shè)施有：①多功能電教室1間，建筑面積200余平米，可以容納300人聽課。②每間教室配備有29英寸數(shù)字電視機(jī)、VCD、收錄機(jī)、校園網(wǎng)終端配置。③多媒體語言實(shí)驗(yàn)室1間，建筑面積有100余平米，64座。④計(jì)算機(jī)室2間。建筑面積200余平方米，一間普通計(jì)算機(jī)室有586計(jì)算機(jī)45臺(tái)(使用win2000終端技術(shù))。⑤中心機(jī)房一間，使用IBM服務(wù)器一臺(tái)，惠普服務(wù)器一臺(tái)；辦公室13間都已聯(lián)網(wǎng)，也是教師電子閱覽室，供行政管理和教職工查閱資料及備課用。⑥音像資料室、課件制作室：建筑面積90平米，有NEAS計(jì)算機(jī)6臺(tái)，用于儲(chǔ)藏資料、制作課件。⑦電視演播室：建筑面積90平米，可作雛鷹電視臺(tái)直播節(jié)目及教學(xué)之用。⑧校園內(nèi)廣播系統(tǒng)一套，監(jiān)控系統(tǒng)一套。⑨閉路電視系統(tǒng)一套，并連接加密網(wǎng)，可接收信號(hào)30余套，"雛鷹電視臺(tái)"自辦節(jié)目，由各中隊(duì)每周輪辦。閉路教學(xué)網(wǎng)連通每間教室。⑩校園內(nèi)已接入寬帶英特網(wǎng)。電信遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，建立網(wǎng)管中心獲取互聯(lián)網(wǎng)、遠(yuǎn)教網(wǎng)的最新教育信息。

為了使學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備能充分合理利用，學(xué)校又投入了大量資金購買了各學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教育軟件、VCD和錄像帶等電教資料。如計(jì)算機(jī)教育軟件：“一點(diǎn)通”作文教學(xué)、VCD“科普系列”、文淵課件素材庫一套，作文指導(dǎo)資源庫三套，錄像帶資料庫有語文、思品、數(shù)學(xué)100余節(jié)優(yōu)質(zhì)課等，購買了500多部中外優(yōu)秀電影。自制電教教材：自制節(jié)目100余期約20多小時(shí)，自制錄音帶15小時(shí)，攝制教育教學(xué)資料30余小時(shí)，自制課件100余件，學(xué)校教育教學(xué)宣傳片3部。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，我校還購置了攝像機(jī)2臺(tái)，筆記本電腦1臺(tái)，數(shù)字投影機(jī)2臺(tái)，記錄機(jī)2臺(tái)，掃描儀1臺(tái)，打印機(jī)2臺(tái)、復(fù)印機(jī)l臺(tái)，學(xué)校有可同時(shí)播放2套節(jié)目的閉路傳輸系統(tǒng)。

3.開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)工作健康有序

我校開設(shè)了信息技術(shù)課，基本達(dá)到了教育部關(guān)于《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定的小學(xué)、初中≥68學(xué)時(shí)，高中階段70-140學(xué)時(shí)的要求。配備有專、兼職信息技術(shù)教師，信息技術(shù)教師不僅承擔(dān)平常教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)學(xué)校設(shè)備、網(wǎng)站等進(jìn)行管理、維護(hù)維修，還負(fù)責(zé)對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、課件制作等相關(guān)培訓(xùn)。

信息技術(shù)教學(xué)教研活動(dòng)豐富多彩。我們每年都分別舉行一次教學(xué)設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)、信息技術(shù)聽評(píng)課活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，提高了教師課堂教學(xué)水平，使信息技術(shù)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。每年要開展一次青年教師多媒體教學(xué)大賽；每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，并且做到“三定”，即定時(shí)間、定主題、定主講人，以保證教研活動(dòng)的質(zhì)量；學(xué)校每年定期開展學(xué)校優(yōu)質(zhì)課、課件制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)。今年我們還組織學(xué)生參加了湘西州鍵盤高手比賽，并取得了很好的成績。

我校老師在多媒體課件開發(fā)上勇于探索，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。先后有10多位老師的課件在國家級(jí)、省級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。2007年黎霞老師參加湖南省電教館舉辦的“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”活動(dòng)中，所執(zhí)教的《這里的山谷靜悄悄》獲一等獎(jiǎng)，課件制作《這里的山谷靜悄悄》獲二等獎(jiǎng)，《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)》論文獲一等獎(jiǎng)。2008年，我校教師秦琴參加湖南省電教館舉辦的"三優(yōu)聯(lián)評(píng)"活動(dòng)中執(zhí)教的《螢火蟲》、多媒體課件制作《螢火蟲》目前已上報(bào)省電教館，我們預(yù)計(jì)能取得滿意的成績。

4.開展現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，推進(jìn)教育科研發(fā)展

我校在“十五”規(guī)劃課題研究期間，承擔(dān)一個(gè)現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題，在湖南省電教館立項(xiàng)：《信息技術(shù)環(huán)境下創(chuàng)新人才'的培養(yǎng)與研究》，現(xiàn)己結(jié)題并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。進(jìn)入“十一五”規(guī)劃課題研究階段，《整合土家族民歌資源丌發(fā)小學(xué)語文信息化校本課程的研究》課題被湖南省電教館立項(xiàng)。學(xué)校對(duì)課題予以大力支持，為了使課題研究具有價(jià)值性、可操作性，校長親自掛帥，學(xué)校教科室牽頭組織課題組教師商量研討，制定周密可行的計(jì)劃，明確了研究目標(biāo)，分階段有步驟地實(shí)施，現(xiàn)已通過省電教館中期性評(píng)估，取得了可喜成績。預(yù)計(jì)2009年結(jié)題。

5.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，編寫好校本課程

在州教育局和永順縣教育局的關(guān)心和支持下，爭對(duì)永順縣屬土家族聚居地，我校老師收集編寫了校本課程《土家族民間歌謠》?！锻良易迕耖g歌謠》一書分低年級(jí)、中高年級(jí)兩個(gè)版面，包括《兒歌類》、《兒詩類》、《山歌類》等六部分。讓獨(dú)具地域性、民族性、文學(xué)性的土家族民問歌謠走進(jìn)課堂，目的是彌補(bǔ)小學(xué)詩歌短缺的現(xiàn)狀，讓原生態(tài)的源頭文化爆發(fā)出火花，激發(fā)孩子的民族自豪感。老師們?cè)诰庍x過程中付出了汗水和辛勞，也錘煉了素質(zhì)，提高了品位，開闊了視野。

《土家族民歌》校本教材試用已走進(jìn)課堂，此書的問世得到了省電教館周淑萍、龍?jiān)倨降葘＜业谋頁P(yáng)，得到了州電教館謝文斌專家的肯定，得到了縣教育局局長全智、副局長向琳、儀器站高嚴(yán)文等領(lǐng)導(dǎo)的重視，得到了老師及數(shù)千學(xué)生、家長的支持。十幾位老師的論文及優(yōu)秀教學(xué)課例相繼獲獎(jiǎng)，并發(fā)表在永順縣靈溪一小網(wǎng)站上，《課題研究報(bào)告》、《調(diào)查報(bào)告》、《課題研究資料卡》、《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)日記》、《網(wǎng)絡(luò)作文》《民歌故事改編》等生動(dòng)的資料都相繼刊登在靈溪一小網(wǎng)站上，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享。

我校是湖南省體操后備人才基地，我們結(jié)合本校實(shí)際，結(jié)合湘西地區(qū)屬于丘陵地帶，這里的人普遍個(gè)子矮、擅長攀援等特點(diǎn)，編寫了校本課程《挖掘校本資源培養(yǎng)體操后備人才》，此書通過現(xiàn)代信息技術(shù)的平臺(tái)，詳細(xì)的記載了靈溪一小體操事業(yè)的發(fā)展歷程，及其今后的改革創(chuàng)新發(fā)展之路，目的是將我校的體操事業(yè)再上新的臺(tái)階，現(xiàn)已運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。

6.利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)

目前，我校一支新型教師隊(duì)伍正在形成和壯大，這支隊(duì)伍知識(shí)面寬、功底扎實(shí)，懂得教育教學(xué)理論，懂得教育科研，具有改革精神。我們的教師在省、州、縣舉行的現(xiàn)場備課和借班上課比賽中，以鉆研教材準(zhǔn)確有度、教育思想民主先進(jìn)、教學(xué)方法科學(xué)設(shè)計(jì)新穎等優(yōu)勢(shì)而獨(dú)占鰲頭。例如：2006年5月23日我校李漫林老師在湖南省第二屆小學(xué)品德與生活(社會(huì))教師教書育人風(fēng)采大賽中，憑借自己的實(shí)力，執(zhí)教的一課《可愛的小動(dòng)物》榮獲一等獎(jiǎng)。2006年10月18同王英姿老師在湖南省中小學(xué)體育與健康教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中執(zhí)教的《呼拉圈游戲》榮獲省二等獎(jiǎng)。譚金蘭老師在2007年10月9日永順縣小學(xué)新課程習(xí)作指導(dǎo)與講評(píng)課教學(xué)研討會(huì)中所執(zhí)教的作文《現(xiàn)在的我》榮獲二等獎(jiǎng)。2008年4月12日至14日，李漫林老師參加“湘鄂邊區(qū)小學(xué)課程改革教學(xué)交流研討會(huì)”活動(dòng)中執(zhí)教的《古朗月行》獲一等獎(jiǎng)。2008年10月9日，我校蘭兵老師、羅欣榮老師參加湘西州《體育與健康》創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)--永順賽區(qū)巡回賽，羅欣榮老師執(zhí)教的《胃，你健康嗎》榮獲州一等獎(jiǎng)。蘭兵老師執(zhí)教的《分腿騰越山羊》榮獲州二等獎(jiǎng)。這些成果的取得，現(xiàn)代教育技術(shù)工作起到了很大的推動(dòng)作用。

7.利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本研修

學(xué)校在專家的引領(lǐng)下，教師真正融匯到教研中去。進(jìn)入課改以來，我校先后派出50多人次分別到省、卅、縣教育系統(tǒng)組織的新課改、校本研修、課題研究學(xué)習(xí)培訓(xùn)、多媒體制作培訓(xùn)等，讓一線教師與專家們零距離交流，在專業(yè)引領(lǐng)方面發(fā)揮了很大作用。學(xué)校每學(xué)期都要召開兩次以上校本研修工作會(huì)議，匯報(bào)工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流體會(huì)、研討課改中的共性問題。現(xiàn)已有50％的中青年教師成為課改的骨干教師。在各級(jí)部門的大力支持下，我們堅(jiān)持從本校實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，分步實(shí)施，積極探索，三年來取得了豐碩的成果，獲得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我校有114人完成了《校本研修與專業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》和《教師個(gè)人成長記錄》的填寫工作，學(xué)校檔案室為每位教師建立了檔案袋。2007年5月，我校被湘西自治教育局評(píng)為“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保_源校長被評(píng)為“學(xué)習(xí)型校長”，有11名中青年骨干教師被評(píng)為“學(xué)習(xí)型教師”。

回顧過去，我們做得還很不夠，展望未來，我們信心百倍。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，我校將進(jìn)一步加大現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，不斷改善硬件環(huán)境，搞好網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建完善的信息技術(shù)平臺(tái)；重點(diǎn)抓好“十一五”課題研究，提高課程覆蓋面和設(shè)備的使用率，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，真正把現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提高到一個(gè)新的水平。我們相信，一校人邁步在教育科研興校之路，流出的是汗水，收獲的是甜蜜。我們將用鷹擊長空般的豪情發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)，開創(chuàng)科研興校天地，用火一般的熱情共創(chuàng)靈溪一小輝煌的明天。

參考文獻(xiàn)

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收稿日期：2009-03-24