提高農(nóng)村學(xué)生作文水平四法

林　莉

一、作文興趣培養(yǎng)

老師要從細(xì)節(jié)人手，對(duì)學(xué)生的作文，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步或優(yōu)點(diǎn)，例如某個(gè)好的創(chuàng)意。某個(gè)詞語用得準(zhǔn)確，某個(gè)句子寫得生動(dòng)，書寫端正整潔等，都要毫不吝嗇地給予肯定、表揚(yáng)鼓勵(lì)，認(rèn)可學(xué)生的寫作成果，讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，看到提高作文水平的希望。

二、觀察方法指導(dǎo)

老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察方法。對(duì)事物要學(xué)會(huì)由外而內(nèi)，由整體到局部。由表象到本質(zhì)的方法進(jìn)行仔細(xì)觀察。對(duì)自然環(huán)境要調(diào)動(dòng)各種感官進(jìn)行觀察，即從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多方面進(jìn)行觀察。對(duì)人物則要從肖像、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等各方面觀察。

三、文章寫法指導(dǎo)

1內(nèi)容指導(dǎo)。老師要告訴學(xué)生，寫作文即寫生活。要求學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來，寫真人，敘真事，抒真情。

2結(jié)構(gòu)指導(dǎo)。也就是培養(yǎng)學(xué)生布局謀篇的能力。結(jié)構(gòu)或采用先總后分，或采用先分后總等形式。文章內(nèi)容要合理安排先后次序，要言之有序，井井有條。還要合理安排過渡、照應(yīng)，開頭、結(jié)尾等。

3記敘方法指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握順敘這種最基本最常用的記敘方法，即按事情的發(fā)展順序?qū)懙姆椒āＴ谟辛嘶A(chǔ)之后，可以逐步學(xué)習(xí)運(yùn)用倒敘、插敘等方法，要循序漸進(jìn)，不能盲目增加寫作難度，以免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。

4表達(dá)方法指導(dǎo)。學(xué)生往往因沒有掌握正確的表達(dá)方法，在作文中想表達(dá)的內(nèi)容不會(huì)表達(dá)，造成行文的困難。為了讓學(xué)生又好又快地掌握表達(dá)方法，我們可以進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。記敘，要求完整、詳細(xì)、具體；描寫，要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象；議論要有哲理；說明要清楚明白；修辭方法的運(yùn)用要正確。

四、課外閱讀指導(dǎo)

針對(duì)農(nóng)村學(xué)生缺少閱讀書籍的問題，我們要積極想辦法，盡量為學(xué)生提供方便。有些學(xué)?？赡茉O(shè)立了小圖書館，那么我們就要充分發(fā)揮它的作用，把現(xiàn)有的圖書合理的運(yùn)用起來，鼓動(dòng)學(xué)生借閱。還可以介紹一些適合中小學(xué)生閱讀的少年讀物給學(xué)生訂閱。有條件的老師也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載一些學(xué)生優(yōu)秀作文給自己的學(xué)生閱讀，從而開拓視野。學(xué)習(xí)寫作技巧，提高表達(dá)能力。