高考作文貴在創(chuàng)新

【摘 要】本文通過對2008年高考部分作文的分析，指出高考作文中存在的雷同化現(xiàn)象，從選材、立意、語言等方面提出了高考作文的創(chuàng)新方法，同時指出高考作文的生命在于創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】高考作文 創(chuàng)新 高考分析 語文教學(xué)

《語文新課標(biāo)》明確規(guī)定，中學(xué)生作文，要學(xué)會“多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，”“敢于領(lǐng)異標(biāo)新，走進新的領(lǐng)域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新?！薄耙龑?dǎo)學(xué)生表達真情實感，不說假話、空話、套話，糾正為文造情的不良寫作傾向?！?/p>

一言以蔽之，“創(chuàng)新”是中學(xué)生寫作的靈魂。記得有一年高考作文。寫《戰(zhàn)勝脆弱》結(jié)果好多的學(xué)生家長在學(xué)生的筆下無緣無故地“死過”一次，此消息一經(jīng)披露立刻引起輿論嘩然，我們的中學(xué)生作文什么時候能夠走上“自由地抒寫自我、表達自我”、具有獨創(chuàng)性的作文的道路？

時隔幾年，我們現(xiàn)在的作文狀況又如何呢？且看2008年的高考作文狀況。

一、選材、構(gòu)思的“撞車”現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，但創(chuàng)新作文也不乏其例

2008年江蘇高考作文是《好奇心》，雖然出現(xiàn)了不少優(yōu)秀作文，但題材撞車的考生又有不少。很多考生不約而同寫到了牛頓被蘋果砸了一下，發(fā)明了萬有引力定律，出現(xiàn)的頻率之高，令人驚嘆，以至于專家戲稱今年是個“蘋果豐收年”。

對于高考作文的“撞車現(xiàn)象”，何永康教授曾有過精辟的比喻：“這不是田間小路上手扶拖拉機的碰撞，而是美國大片中高速公路上的撞車，傷亡慘重”。

不過，也有不少考生能夠在選材和構(gòu)思上另辟蹊徑，寫出了具有獨創(chuàng)性的優(yōu)美文章來。

寫“好奇心”，有一位考生即景敘事，寫考場上，“坐在我前桌的那個人竟然沒來參加考試，看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動。”

于是，他開始產(chǎn)生了好奇心，發(fā)出了種種疑問，“她（他）是因為害怕嗎？她（他）是因為復(fù)習(xí)太認(rèn)真而病倒了嗎？她（他）已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎？”

作者提出疑問，并通過回答這些問題，以自己的視角回答了當(dāng)今中學(xué)教育中存在的一些基本問題和對這些問題的深入思考。

這篇文在考場上能就地取材，自然、巧妙地扣住了“好奇心”，十分具有獨創(chuàng)性。

另外一位學(xué)生寫《好奇心》，寫自己好奇老師的筆記本，于是想方設(shè)法“偷”看了老師的筆記本，作文通過老師筆記本的內(nèi)容贊美了教師的無私奉獻精神，表達了對老師的無限尊敬之情。

最令人佩服的是那位寫一位孩子出于好奇而打開正在燃燒的“瓷窯”門，結(jié)果出現(xiàn)了令人意想不到的結(jié)果。

這篇文章無論是選材立意，還是語言都十分具有獨創(chuàng)性。至于文章內(nèi)容想必讀者都已耳熟能詳，不再引用。

用何永康教授的話說“此文起筆便是‘詩，便是‘傳奇。孩童的眼睛里先是‘好奇，接著是‘悲哀，他終于義無返顧地去搶救在熊熊爐火中‘流淚的陶瓷，純凈而蒼茫的同情心使他從心靈深處迸發(fā)出一聲呼喊：‘陶瓷哭了！殊不知，正是這種童稚的莽撞和義舉成就了絕世之美！很有哲理。全文讓陶瓷的‘淚珠與孩童的‘眼睛相互映照，烈焰騰騰的‘太陽與冰清玉潔的‘月亮在生命的瞬間，在歷史的時空中實現(xiàn)了靈犀互啟的對話，令人心旌 曳，欣賞到一幕創(chuàng)造美麗的夢幻般的詩劇。這是2008年江蘇高考作文的拔尖之作?！?/p>

拔尖在何處？拔尖就拔尖在選材、立意、語言的創(chuàng)新上！

二、立意平庸者居多，但也不乏深刻、新穎的創(chuàng)新之作

“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”而中學(xué)生的作文立意大多平庸，好多學(xué)生喜歡“大路貨”的立意，人云亦云，缺乏新意。

如廣東題《不要輕易說“不”》，考生作文反映出的最普遍的問題是取材和立意的平庸，最常用的是李白、蘇軾、勾踐、屈原等故事。

再如湖北考題《舉手投足之間》，大多數(shù)學(xué)生寫人們的行為細(xì)節(jié)要講究文明，一位考生卻寫了在舉手投足之間要善待自然，該文立意很成功，以識見為高取勝，立意集中深刻，強調(diào)了要在舉手投足之間善待自然，切合了命題要求，敏銳切中社會熱點，把舉手投足這樣的微觀小事，和保護自然的宏觀命題有效地結(jié)合起來。

另外一篇《舉手投足之間》，小作者寫和外婆相濡以沫的外公去世，第一次沒有外公的年夜飯，外婆來了，因為沒有外公的位子不高興，可當(dāng)服務(wù)員送來一張椅子時，外婆卻拒絕了，并謝了她。

外婆要的是：即使是死者也要給他以尊嚴(yán)。“要和我擠一張椅子坐。”文章表達了這對老夫老妻之間深厚的感情，這樣的立意角度無疑是嶄新的，是對當(dāng)今社會把愛情當(dāng)兒戲朝秦暮楚現(xiàn)象的無情嘲諷，令人震撼。

再如福建的作文題寫“味道”，大多數(shù)學(xué)生忙于寫現(xiàn)實而具體的“味道”和“滋味”，有一位考生卻寫了這樣一篇文章《浸泡過的陳山楂》，僅題目就給人耳目一新的感覺，文章取材新穎，立意獨特。

另外一篇文章《給父親的情書》，用閱卷老師的話說“相信在幾十萬份的作文卷中，這是一份最為獨特的卷子，是一篇驚世駭俗的奇文。最搶眼的是標(biāo)題，有誰敢這么大膽，給父親寫‘情書？細(xì)細(xì)讀來，情真意切的傾訴如行云流水，直入人心！”

全國二卷，當(dāng)人人都趨之若鶩地圍繞要尊重規(guī)律、“不要好心辦壞事”、“不要破壞規(guī)律”等立意時，一位考生采用新聞報道的形式，寫龜群被襲擊之后，通過寫《幼龜報》、《老龜報》、《老鷹報》、《人報》、《兒童報》等多家報刊對該事的評論，寫出了對這一現(xiàn)象不同的各種觀點，立意新奇，構(gòu)思別具一格。

江省高考滿分作文《感受鄉(xiāng)村》，沒有像一般同學(xué)那樣對鄉(xiāng)村唱贊歌，小作者滿懷激情地指出了鄉(xiāng)村正處在苦痛中，需要更多的目光的關(guān)注，需要更多的支持。

在立意上最值得一提的是上海的滿分作文《他們》，說實話有不少的人也將關(guān)注的目光投向了農(nóng)民工，但將關(guān)注目光投向農(nóng)民工子女的還為數(shù)很少。

《他們》寫出了自己對農(nóng)民工子女的觀察、關(guān)愛，字里行間流露出作者的社會責(zé)任感。

三、語言和表達技巧方面，錯采鏤金、華詞麗藻式的排比鋪陳使用仍然嚴(yán)重，清新恰當(dāng)?shù)谋磉_比重增加

在語言和表達技巧方面，大部分學(xué)生的作文仍然停留在使用錯采鏤金、華詞麗藻的排比鋪陳句式的層面上，但也涌現(xiàn)出不少十分具有獨創(chuàng)精神的佳作。

如《牽手》作者運用詩一樣的語言酣暢淋漓地表達了對父親的深情，這是仿擬一個在地震中去世孩子的口吻，文章這樣寫道：“爸爸，我還能聽到你的故事嗎？你的聲音好美，就像那克萊德曼指尖流過的琴聲，就像月光揮灑下柔腸百轉(zhuǎn)的親吻，可是你的胡子扎疼了我的臉，我哭了。我記得你講《蒹葭》，你說那是《詩經(jīng)》中蹁躚起舞而出的美女，像你剛滿三個月的小女兒一樣；你說蒹葭獨立水湄寒秋，聽關(guān)關(guān)鳩鳴，可我怎么突然覺得那是秋水般一闋古典的歸夢。燈火已遠，流星已近，那一抹淡淡斜陽躲在哪片云下？

月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣歡樂的歌聲……?！?/p>

作者以充滿了古典韻味的“蒹葭”、“鳩鳴”、“秋水”來表現(xiàn)對爸爸的敬愛。一句“爸爸、媽媽，我想聽你們講夕陽下過去的事情”將自己對父母的依依不舍之情推向高潮。

《帶著感動出發(fā)》寫外面的景色，充滿詩情畫意，表現(xiàn)了作文善于觀察生活，善于捕捉真實的生活細(xì)節(jié)，文章寫道：“……繁忙的蜜蜂，煽動著水晶般的翅膀，穿梭在花蕊間，嗡嗡地叫著，吮吸著，……”

《女孩的成長滋味多》寫“十八九歲的女孩如初升的太陽，如剛剛綻放的百合，如透著靈氣的小公主，……！”語言字字珠璣，擲地有聲，充滿靈動和青春活力。

《感受鄉(xiāng)村》描寫鄉(xiāng)村的風(fēng)景，宛然陶淵明筆下恬靜美麗的農(nóng)村風(fēng)光。

“有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然游然?！?/p>

作者并沒有陶醉在如詩如畫的農(nóng)村景色中，而是將自己的觸角深入到現(xiàn)象的背后，深入到農(nóng)村的本質(zhì)中，于是他看到了農(nóng)村的另一面，“我們的鄉(xiāng)村在經(jīng)歷著苦痛。那里也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅忍，感受中國農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈。

當(dāng)我們用鄙夷的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。

看中國的農(nóng)民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恒，也讓我們用心去感受鄉(xiāng)村?！?/p>

文章表達了作者關(guān)注社會關(guān)注農(nóng)村的社會責(zé)任感和主人翁精神，十分難能可貴。

江蘇高考作文的拔尖之作是那片寫陶瓷的《好奇心》，在語言表達、細(xì)節(jié)和心理描寫等等方面都達到了無與倫比的高度。

“開窯的那一瞬，金光四起，只聽見絲絲裂響在我的周身回蕩，……接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。

我被放進了那黑色的巨大窯窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會有付出。我的命運就是這重重烈火的煅煉，我流淚，……開窯的那一瞬，金光四起。狂野的火舌吐著流瀉出來，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。人們驚奇于我的美麗。那交錯分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過的淚痕那般清晰可見?！?/p>

總之，要寫出具有獨創(chuàng)性的文章，需要考生在構(gòu)思、選材、立意、語言上不“撞車”，除了平時要廣泛深厚地積累生活，深入地觀察生活之外，在考場上，看到題目后的第一個聯(lián)想到的題材最好不寫，因為你想到了其他考生也能想到，最好三思之，這樣才能寫出具有獨創(chuàng)性性的文章來。

★作者簡介：柳志福，內(nèi)蒙古五原一中高級教師，教導(dǎo)處副主任。