中職建筑工程測量課程的實踐與思考

摘要加強中職建筑工程測量課程的教學(xué)很重要，我們在教學(xué)中要明確思路，多加實踐，勇于探索，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)上做到與時俱進，這樣，我們就能在中職建筑工程測量課程教學(xué)中取得好的教學(xué)效益。

關(guān)鍵詞建筑 工程測量 實踐

中圖分類號:G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

當(dāng)前，各職業(yè)中專正在大力推進精品課程建設(shè)。作為中職的精品課程建設(shè)總起來說要努力貫徹好服務(wù)于實踐、服務(wù)于就業(yè)的指導(dǎo)方針。作為中職建筑工程的測量課程來說，要注意突出加強中職學(xué)生的能力培養(yǎng)，教學(xué)中要注意結(jié)合實際，強化訓(xùn)練，內(nèi)容的設(shè)計要能體現(xiàn)科學(xué)性和時代性。對于中職建筑工程測量課程，筆者在教學(xué)實踐中進行了一些探索和思考。

1 中職建筑工程測量課程建設(shè)與改革的思路和實踐

技能訓(xùn)練與崗位職業(yè)能力培養(yǎng)掛鉤。我們在建筑工程測量課程教學(xué)中，要突出職業(yè)教育的特色，定好位，高度重視中職學(xué)生實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，加強職業(yè)理論的學(xué)習(xí)。在調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，理論、實踐的教學(xué)要突出實踐所占的比例。同時進行課時調(diào)整，在課時上要多向?qū)嵺`課傾斜。更多的實踐，就可以除卻就業(yè)前的企業(yè)實踐學(xué)習(xí)適應(yīng)期。我們在建筑工程測量課程建設(shè)過程中，在課堂教學(xué)中，可以考慮有效地融合進中級測量工職業(yè)資格證書考核內(nèi)容，加強內(nèi)容的對結(jié)，不斷將有關(guān)內(nèi)容細(xì)化，最大程度地實現(xiàn)職業(yè)資格考證與課程教學(xué)的有效融合。

在新技術(shù)學(xué)習(xí)上要做到與時俱進。要立足于現(xiàn)在，著眼于未來，在教學(xué)中要注意加強一些學(xué)生在工作實際中經(jīng)常用到的一些儀器的教學(xué)，要對時下有一些有利于提高工作效率的測繪先進儀器，要有所了解，并盡可能的讓學(xué)生加強學(xué)習(xí)。同時細(xì)化工程施工測量的內(nèi)容，根據(jù)建筑物施工過程，各施工項目、施工工序的測量組織和測量方法劃分技能點。這樣，我們通過不斷引進新技術(shù)，更新教學(xué)設(shè)備，就會使教學(xué)更加切合教學(xué)實際，使教學(xué)更具實踐操作性。

課程改革要與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟緊密結(jié)合。隨著經(jīng)濟發(fā)展，特別是當(dāng)前國家拉動內(nèi)需，加大了基建的規(guī)模，基建人才需要增多。作為職業(yè)學(xué)校來說，建筑工程技術(shù)專業(yè)擔(dān)負(fù)建筑人才的培養(yǎng)，就顯得更為重要了。作為中職學(xué)校重點建設(shè)的專業(yè)課程，建筑工程測量課的專業(yè)建設(shè)必須統(tǒng)籌考慮，系統(tǒng)重點加強。在拉動內(nèi)需的形勢下，社會的基建工程越來越多?；诖?，建筑工程測量工程在教學(xué)上要加強與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的密切配合，在教學(xué)上要想當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展之所需要，使課程的設(shè)計和教學(xué)更符合當(dāng)?shù)貙嶋H。這樣，才會體現(xiàn)中職教學(xué)特色，從而反過來推動中職教育教學(xué)改革的深化。

優(yōu)化課程設(shè)計，注重模塊教學(xué)。在教學(xué)中，我們應(yīng)注意把建筑物建設(shè)過程的測量工作的整個內(nèi)容為作為區(qū)分導(dǎo)向， 按照整個流程的崗位所需要的工作能力，將課程劃分為多個模塊。在此基礎(chǔ)上，再分出多個項目和技能點，實現(xiàn)整體內(nèi)容分模塊、模塊內(nèi)部設(shè)項目、項目分解技能點的內(nèi)容組織形式，強化學(xué)習(xí)，加強中職學(xué)生專業(yè)技能的積極有效培養(yǎng)。

加強校企合作，注重工學(xué)結(jié)合。建筑測量課程建設(shè)過程中，我們應(yīng)確定好課程負(fù)責(zé)人，具體針對好服務(wù)對象，與一些施工單位相互攜手，共同加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究和開發(fā)，這樣，讓一些施工單位參與進來之后，課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)和制訂就會更有針對性，符合實際，使職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)和實際情況更好地有機融合起來，實效性就會更強。同時要不斷開發(fā)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確定教學(xué)內(nèi)容，與施工單位合作編寫好工學(xué)結(jié)合、操作性強的有關(guān)材料。要著手加強與企業(yè)的溝通，不斷引進企業(yè)技術(shù)專家，在校企之間實現(xiàn)互兼互聘，使教師團隊呈現(xiàn)多元化?？梢苑e極與企業(yè)加強溝通和協(xié)調(diào)，請企業(yè)技術(shù)專家走進校門，實質(zhì)性參與建筑測量課程建設(shè)，采取聯(lián)合企業(yè)承擔(dān)測量任務(wù)、學(xué)生頂崗實習(xí)等多種形式，實現(xiàn)校企共同的雙向考核，不斷創(chuàng)新思路，可以考慮對考核合格者簽發(fā)“企業(yè)工作經(jīng)歷證書”，通過這樣的形式，切實強化學(xué)生技能訓(xùn)練。

改革教學(xué)方法， 提高教學(xué)效果。在建筑工程測量教學(xué)中，要不斷加強學(xué)生在實訓(xùn)場和企業(yè)中學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的實踐能力和實戰(zhàn)能力，在具體的教學(xué)方法上，不能一味的去講解，應(yīng)采取靈活機動的形式，注意實踐性強這個特點，采取講練結(jié)合的方式，把課堂講授與課外訓(xùn)練有機的融合起來。我們要下大氣力，注重培養(yǎng)中職學(xué)生創(chuàng)新能力、操作能力和自我探究能力。在測量課的教學(xué)中，可以采用小組組合分層次授課方式，讓任課教師結(jié)合學(xué)生本身的學(xué)習(xí)情況和教師平時掌握的學(xué)生情況，考慮性別、學(xué)習(xí)水平、動手能力、性格等方面的綜合因素，進行分組，同時指定相關(guān)責(zé)任人，對其提出具體的可操作性強的要求，此外，還要注意按照分項任務(wù)與主打任務(wù)相結(jié)合的原則，在使各成員得到強化鍛煉的同時，教育同學(xué)注意做好團結(jié)互助，努力在學(xué)生中營造互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣。

應(yīng)不斷改革評價標(biāo)準(zhǔn)，做到校外評價與校內(nèi)評價兩者的有效結(jié)合。校內(nèi)評價應(yīng)側(cè)重對學(xué)生所學(xué)理論知識的評價，評價內(nèi)容以在課堂上講述的內(nèi)容為主，評價標(biāo)準(zhǔn)以課堂制訂的標(biāo)準(zhǔn)為主。校外評價，則以聯(lián)合的企業(yè)為主導(dǎo)，由企業(yè)組織人員，對學(xué)生進行以實際操作技能為主的評價，評價標(biāo)準(zhǔn)則是把企業(yè)根據(jù)實際作業(yè)的具體崗位制訂的標(biāo)準(zhǔn)，作為相對應(yīng)的課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，以實際操作能力作為校外評價的考核。兩者結(jié)合，對中職學(xué)生的建筑測量實施雙重評價。

構(gòu)建課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在課程建設(shè)過程中，可以加強制作多媒體教學(xué)課件， 課件充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將文字、圖片、聲音、動畫、視頻等諸多媒體完美地融合在一起，在課堂教學(xué)的方式、方法上著力進行創(chuàng)新，以活躍課堂氣氛，更富成效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程平臺的基礎(chǔ)上，逐步形成立體化教材，建設(shè)豐富的優(yōu)質(zhì)資源庫，最大程度地實現(xiàn)資源共享，為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)提供良好的條件。

2 中職建筑工程測量課程建設(shè)需要強化的幾個方面

著力在求實上多加實踐。中職建筑工程測量課程有其自身特點，我們教學(xué)中要注意把握好。在教學(xué)中我們要把握住這門課程實踐性比較強這個特點，在追求實踐性上多下點功夫，在備課講課的過程中，注意把重點放到基本原理的應(yīng)用和實用技術(shù)的操作上，特別要注意強化實際技能的操作。課程結(jié)束后還要安排野外實習(xí)。通過對中職學(xué)生進行野外實習(xí)訓(xùn)練等行之有效的措施，來鞏固教學(xué)成果，更富成效地培養(yǎng)實際技術(shù)操作能力，加強中職學(xué)生對建筑工程測量的認(rèn)識，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，針對存在的問題，及時進行糾正改造。

著力在求新上多下功夫。中職建筑工程測量課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不斷充實，不斷更新。在具體操作上，應(yīng)根據(jù)中職人才培養(yǎng)模式，把握建筑科學(xué)發(fā)展的一些前瞻性內(nèi)容、一些新的教學(xué)改革成果，針對人才培養(yǎng)的實際需要，科學(xué)有效地安排理論教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)處理好前沿性、創(chuàng)新性的關(guān)系。同時，要注意留意一些行業(yè)先進儀器以及實踐操作訓(xùn)練，做好創(chuàng)新利用，在這方面做到所強化。

著力在求活上多動腦筋。建筑工程測量課程理論的課堂教學(xué)測量教學(xué)中，在一些學(xué)習(xí)手段和教學(xué)手段上要不斷進行改革，力求各種教學(xué)方式的綜合利用，把一些教學(xué)模型，還有一些自制的教學(xué)用具、多媒體輔助教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)影像資料等運用到建筑工程測量教學(xué)中去，這樣可以有效提高課堂效率，有效縮短一些理論書本知識到實踐的認(rèn)知過程，提高學(xué)生實際應(yīng)用能力，提高學(xué)生對一些新的理論知識的理解和把握，更好讓學(xué)生去接受。在信息技術(shù)不斷發(fā)展、日新月異的時代，教師要盡量自己制作一些測量學(xué)CAI多媒體之類的課件，把本課程的內(nèi)容經(jīng)過思考進一步融合進來，利用課件的形式在屏幕上出現(xiàn)，做到實物與觀賞相結(jié)合，從而使所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加容易學(xué)習(xí)觀看，在形式上更加豐富，以易于學(xué)生們所接受。

加強中職建筑工程測量課程的測量很重要，只要我們在教學(xué)中多加實踐，多動腦筋，勇于探索，不斷改新教學(xué)方法，不斷進行教學(xué)創(chuàng)新，我們就一定能在中職建筑工程測量課程測量教學(xué)中取得更大的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]張堯?qū)W.扎實推進“質(zhì)量工程”抓緊抓實精品課程建設(shè).中國高等教育，2007.6.

[2]唐俊英.從國家精品課程政策看中職院校精品課程建設(shè).教育與職業(yè)，2006 .2.

[3] 許光.建筑測量實踐教學(xué)改革思考.邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2007.2.