循序漸進(jìn)“育名師”，開(kāi)拓進(jìn)取“創(chuàng)名?！?/h1>
2009-04-29 00:00:00左志強(qiáng)
考試周刊 2009年25期
摘 要： 本文從爭(zhēng)當(dāng)成熟的校長(zhǎng)和組建一流的教師隊(duì)伍兩個(gè)方面論述了如何育名師、創(chuàng)名校。
關(guān)鍵詞： 育名師 創(chuàng)名校 校長(zhǎng) 教師
我羨慕那些擁有一流的教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化學(xué)校，我仰慕那些有著一顆敬業(yè)精神與教育教學(xué)成果顯赫的師資隊(duì)伍，我欽佩那些艱苦辦學(xué)有創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓精神與深遠(yuǎn)影響力的名校長(zhǎng)，我甚至企盼著自己能夠置身于心目中理想的學(xué)校。當(dāng)前如何辦出讓人民滿(mǎn)意的教育是廣大教育工作者討論最為熱烈的問(wèn)題，“育名師”、“創(chuàng)名?！笔钱?dāng)今教育、社會(huì)、家長(zhǎng)所期望的，那么，又如何育名師、創(chuàng)名校呢？
一、爭(zhēng)當(dāng)成熟的校長(zhǎng)
“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?，是對(duì)校長(zhǎng)的期望和鞭策，是對(duì)校長(zhǎng)的要求和勉勵(lì)，是校長(zhǎng)職責(zé)追求的目標(biāo)，更是校長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己的座右銘，我們要嚴(yán)于律己，以身作則，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，以先進(jìn)開(kāi)放的理念，嚴(yán)謹(jǐn)活潑的學(xué)風(fēng)，神圣莊嚴(yán)的使命感和社會(huì)責(zé)任感，清楚地認(rèn)識(shí)自己的校長(zhǎng)職責(zé)，以完美的人格魅力帶領(lǐng)全體師生員工，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)造教育業(yè)績(jī)。一個(gè)名校長(zhǎng)，首先必須是一個(gè)稱(chēng)職的校長(zhǎng)，必須是一個(gè)善于管理的校長(zhǎng)，必須是一個(gè)博才實(shí)學(xué)、見(jiàn)多識(shí)廣的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的思路決定著學(xué)校的發(fā)展和上升，校長(zhǎng)的決策決定著學(xué)校的未來(lái)。有充分凝聚力的校長(zhǎng)，即使學(xué)校存在著很大的困難，也會(huì)迎難而上，心往一處想，勁往一處使，創(chuàng)造佳績(jī)，因此爭(zhēng)創(chuàng)“名校長(zhǎng)”是一個(gè)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心。陶行知先生很早就說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校和教師。欲育“名校，創(chuàng)名校”，自己必先成為一名成熟的校長(zhǎng)。一是充滿(mǎn)熱情，校長(zhǎng)要保持高度的自覺(jué)性，把全身的每一個(gè)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來(lái)，完成內(nèi)心渴望完成的工作。二是確立責(zé)任意識(shí)，責(zé)任意識(shí)會(huì)使校長(zhǎng)盡快成熟，會(huì)讓校長(zhǎng)更加卓越。三是科學(xué)發(fā)展的決策者、研究者。四是應(yīng)有的聰明才智。校長(zhǎng)乃一校之魂，這“魂”便是思想。五是重在實(shí)踐。作為校長(zhǎng)，有思想是前提，但更重要的是實(shí)踐，在實(shí)踐中用思想凝聚人心，管理學(xué)校，創(chuàng)造先進(jìn)的辦學(xué)模式。六是反思。校長(zhǎng)要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，培養(yǎng)反思的品質(zhì)，常反思思想工作、經(jīng)歷和差距。差距也是財(cái)富，只有承認(rèn)差距才能想辦法縮小差距，才能超越。七是創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有出路，創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，創(chuàng)新與反思是分不開(kāi)的。八是自律。自律便是表率，也惟有自律，才能走向成熟抵達(dá)成功。
校長(zhǎng)成熟的標(biāo)志是：從以抓事為主到以抓思想為主，或者說(shuō)由行政領(lǐng)導(dǎo)到思想領(lǐng)導(dǎo)，這時(shí)育名師，創(chuàng)名校就有希望了。
二、組建一流的教師隊(duì)伍
一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，我校立足于“兩個(gè)適應(yīng)”:一是適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求；二是適應(yīng)素質(zhì)教育要求。堅(jiān)持“三個(gè)著眼”：一是著眼綜合素質(zhì)加強(qiáng)；二是著眼整體素質(zhì)提高；三是著眼整體結(jié)構(gòu)優(yōu)先。要加大“名師”隊(duì)伍建設(shè)的力度，制定“名師”隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍建設(shè)的具體措施，努力建設(shè)一支與學(xué)校品牌相稱(chēng)的、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
我們鼓勵(lì)教師通過(guò)崗位大練兵和參與教科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的關(guān)于教師常規(guī)教學(xué)50條，通過(guò)學(xué)校的量化考核，通過(guò)師德培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師的管理，提升教育教學(xué)水平；還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)校的辦學(xué)方向和管理措施，介紹老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和關(guān)心愛(ài)護(hù)“留守兒童”的事跡，讓學(xué)生們“親其師，信其道”，通過(guò)暑期的師德培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人，培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的重要性和對(duì)工作的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。我們?cè)趲熧Y力量不配套的情況下，正在扎扎實(shí)實(shí)地結(jié)合本校實(shí)際，努力把我校教師培養(yǎng)鍛煉成為有一定知名度的當(dāng)?shù)孛麕煛１本┐髮W(xué)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“有大樓，不一定就是好大學(xué)，有大師，也不一定就是好大學(xué)，有大愛(ài)才是一所好大學(xué)?！边@話對(duì)中小學(xué)也適用，“育人先育德，成才先成人”，公平公正的陽(yáng)光管理、大愛(ài)無(wú)私的教育和教學(xué)才是學(xué)校的發(fā)展之源。教師都愛(ài)著這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè)，都愛(ài)著這群天真活潑、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，都愛(ài)著這個(gè)艱難中不斷奮進(jìn)的學(xué)校，教學(xué)才會(huì)達(dá)到理想的效果。
我校的做法是內(nèi)部挖潛，大力培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師跨專(zhuān)業(yè)流動(dòng)，在新的崗位上實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，做到循序漸進(jìn)地“育名師”，通過(guò)大力提倡教師學(xué)歷進(jìn)修、自學(xué)考試、師資培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、名師講座培訓(xùn)，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方法，讓教師多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多實(shí)踐、多反思來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃（以點(diǎn)帶面）、教學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，并且在日常實(shí)際工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)。我校通過(guò)召開(kāi)多次班主任會(huì)議，互相介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了班主任隊(duì)伍建設(shè)的管理，使之科學(xué)化、規(guī)范化。我校注重的外語(yǔ)教學(xué)師資薄弱，在這種情況下，我校挖潛內(nèi)部人才，采取集中培訓(xùn)，到開(kāi)封市縣街小學(xué)聽(tīng)課、交流，在校講練示范課，現(xiàn)在，我校外語(yǔ)教師張淑菁在2007年度省、市外語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，我校教導(dǎo)處薛克紅主任陪同聽(tīng)課、評(píng)課，并認(rèn)真地總結(jié)教訓(xùn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
由于我校群策群力，依據(jù)校情管理學(xué)校，發(fā)展了學(xué)校，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，因此，近幾年來(lái)，沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，鞏固率達(dá)到了99%以上。目前我校班子團(tuán)結(jié)，士氣上升；教師積極鉆研新課改，樹(shù)立以人為本的教育理念，努力改進(jìn)教學(xué)；分管負(fù)責(zé)人和班主任管理到位，學(xué)生遵守中小學(xué)生行為規(guī)范和文明之風(fēng)正在逐漸形成，家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的口碑日趨良好。
“育名師”，“創(chuàng)名校”是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，除以上論述的幾個(gè)要點(diǎn)外，還需要有力的后勤服務(wù)保障和純正的校園文化熏陶，需要我們根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和教育形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，制定長(zhǎng)期規(guī)劃，確立短期目標(biāo)，從制度上保證，在實(shí)踐中探索，于反思中前進(jìn)。
我校曾幾度輝煌，也幾經(jīng)徘徊，相信我們會(huì)走出困境，再次贏得贊譽(yù)。雖然還不能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的要求，但是我們正在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的“十七大”提出的關(guān)于教育的方針政策，正在努力創(chuàng)造條件，以期辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的學(xué)校，腳踏實(shí)地地爭(zhēng)創(chuàng)一方“名?！薄?/p>
只要我們懷著一顆對(duì)教育的赤誠(chéng)大愛(ài)之心，名校離我們就不會(huì)太遠(yuǎn)，名師也將會(huì)逐漸培養(yǎng)出來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
［1］鄭紹麗.杞縣中小學(xué)校長(zhǎng)論談《學(xué)校管理，貴在創(chuàng)新》，（2）.
［2］任文長(zhǎng).杞縣中小學(xué)校長(zhǎng)論談《育人先育德，成才先成人》，（3）.
摘 要： 本文從爭(zhēng)當(dāng)成熟的校長(zhǎng)和組建一流的教師隊(duì)伍兩個(gè)方面論述了如何育名師、創(chuàng)名校。
關(guān)鍵詞： 育名師 創(chuàng)名校 校長(zhǎng) 教師
我羨慕那些擁有一流的教學(xué)設(shè)施的現(xiàn)代化學(xué)校，我仰慕那些有著一顆敬業(yè)精神與教育教學(xué)成果顯赫的師資隊(duì)伍，我欽佩那些艱苦辦學(xué)有創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓精神與深遠(yuǎn)影響力的名校長(zhǎng)，我甚至企盼著自己能夠置身于心目中理想的學(xué)校。當(dāng)前如何辦出讓人民滿(mǎn)意的教育是廣大教育工作者討論最為熱烈的問(wèn)題，“育名師”、“創(chuàng)名?！笔钱?dāng)今教育、社會(huì)、家長(zhǎng)所期望的，那么，又如何育名師、創(chuàng)名校呢？
一、爭(zhēng)當(dāng)成熟的校長(zhǎng)
“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?，是對(duì)校長(zhǎng)的期望和鞭策，是對(duì)校長(zhǎng)的要求和勉勵(lì)，是校長(zhǎng)職責(zé)追求的目標(biāo)，更是校長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)時(shí)警醒自己的座右銘，我們要嚴(yán)于律己，以身作則，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，以先進(jìn)開(kāi)放的理念，嚴(yán)謹(jǐn)活潑的學(xué)風(fēng)，神圣莊嚴(yán)的使命感和社會(huì)責(zé)任感，清楚地認(rèn)識(shí)自己的校長(zhǎng)職責(zé)，以完美的人格魅力帶領(lǐng)全體師生員工，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)造教育業(yè)績(jī)。一個(gè)名校長(zhǎng)，首先必須是一個(gè)稱(chēng)職的校長(zhǎng)，必須是一個(gè)善于管理的校長(zhǎng)，必須是一個(gè)博才實(shí)學(xué)、見(jiàn)多識(shí)廣的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的思路決定著學(xué)校的發(fā)展和上升，校長(zhǎng)的決策決定著學(xué)校的未來(lái)。有充分凝聚力的校長(zhǎng)，即使學(xué)校存在著很大的困難，也會(huì)迎難而上，心往一處想，勁往一處使，創(chuàng)造佳績(jī)，因此爭(zhēng)創(chuàng)“名校長(zhǎng)”是一個(gè)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心。陶行知先生很早就說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校和教師。欲育“名校，創(chuàng)名校”，自己必先成為一名成熟的校長(zhǎng)。一是充滿(mǎn)熱情，校長(zhǎng)要保持高度的自覺(jué)性，把全身的每一個(gè)細(xì)胞都調(diào)動(dòng)起來(lái)，完成內(nèi)心渴望完成的工作。二是確立責(zé)任意識(shí)，責(zé)任意識(shí)會(huì)使校長(zhǎng)盡快成熟，會(huì)讓校長(zhǎng)更加卓越。三是科學(xué)發(fā)展的決策者、研究者。四是應(yīng)有的聰明才智。校長(zhǎng)乃一校之魂，這“魂”便是思想。五是重在實(shí)踐。作為校長(zhǎng)，有思想是前提，但更重要的是實(shí)踐，在實(shí)踐中用思想凝聚人心，管理學(xué)校，創(chuàng)造先進(jìn)的辦學(xué)模式。六是反思。校長(zhǎng)要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，培養(yǎng)反思的品質(zhì)，常反思思想工作、經(jīng)歷和差距。差距也是財(cái)富，只有承認(rèn)差距才能想辦法縮小差距，才能超越。七是創(chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新，就沒(méi)有出路，創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，創(chuàng)新與反思是分不開(kāi)的。八是自律。自律便是表率，也惟有自律，才能走向成熟抵達(dá)成功。
校長(zhǎng)成熟的標(biāo)志是：從以抓事為主到以抓思想為主，或者說(shuō)由行政領(lǐng)導(dǎo)到思想領(lǐng)導(dǎo)，這時(shí)育名師，創(chuàng)名校就有希望了。
二、組建一流的教師隊(duì)伍
一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，我校立足于“兩個(gè)適應(yīng)”:一是適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求；二是適應(yīng)素質(zhì)教育要求。堅(jiān)持“三個(gè)著眼”：一是著眼綜合素質(zhì)加強(qiáng)；二是著眼整體素質(zhì)提高；三是著眼整體結(jié)構(gòu)優(yōu)先。要加大“名師”隊(duì)伍建設(shè)的力度，制定“名師”隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍建設(shè)的具體措施，努力建設(shè)一支與學(xué)校品牌相稱(chēng)的、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
我們鼓勵(lì)教師通過(guò)崗位大練兵和參與教科研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的關(guān)于教師常規(guī)教學(xué)50條，通過(guò)學(xué)校的量化考核，通過(guò)師德培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)教師的管理，提升教育教學(xué)水平；還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹學(xué)校的辦學(xué)方向和管理措施，介紹老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和關(guān)心愛(ài)護(hù)“留守兒童”的事跡，讓學(xué)生們“親其師，信其道”，通過(guò)暑期的師德培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人，培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的重要性和對(duì)工作的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。我們?cè)趲熧Y力量不配套的情況下，正在扎扎實(shí)實(shí)地結(jié)合本校實(shí)際，努力把我校教師培養(yǎng)鍛煉成為有一定知名度的當(dāng)?shù)孛麕煛１本┐髮W(xué)有位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“有大樓，不一定就是好大學(xué)，有大師，也不一定就是好大學(xué)，有大愛(ài)才是一所好大學(xué)?！边@話對(duì)中小學(xué)也適用，“育人先育德，成才先成人”，公平公正的陽(yáng)光管理、大愛(ài)無(wú)私的教育和教學(xué)才是學(xué)校的發(fā)展之源。教師都愛(ài)著這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè)，都愛(ài)著這群天真活潑、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，都愛(ài)著這個(gè)艱難中不斷奮進(jìn)的學(xué)校，教學(xué)才會(huì)達(dá)到理想的效果。
我校的做法是內(nèi)部挖潛，大力培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師跨專(zhuān)業(yè)流動(dòng)，在新的崗位上實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，做到循序漸進(jìn)地“育名師”，通過(guò)大力提倡教師學(xué)歷進(jìn)修、自學(xué)考試、師資培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、名師講座培訓(xùn)，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方法，讓教師多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多實(shí)踐、多反思來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃（以點(diǎn)帶面）、教學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，并且在日常實(shí)際工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)。我校通過(guò)召開(kāi)多次班主任會(huì)議，互相介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了班主任隊(duì)伍建設(shè)的管理，使之科學(xué)化、規(guī)范化。我校注重的外語(yǔ)教學(xué)師資薄弱，在這種情況下，我校挖潛內(nèi)部人才，采取集中培訓(xùn)，到開(kāi)封市縣街小學(xué)聽(tīng)課、交流，在校講練示范課，現(xiàn)在，我校外語(yǔ)教師張淑菁在2007年度省、市外語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，我校教導(dǎo)處薛克紅主任陪同聽(tīng)課、評(píng)課，并認(rèn)真地總結(jié)教訓(xùn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
由于我校群策群力，依據(jù)校情管理學(xué)校，發(fā)展了學(xué)校，弘揚(yáng)了學(xué)校的正氣，因此，近幾年來(lái)，沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，鞏固率達(dá)到了99%以上。目前我校班子團(tuán)結(jié)，士氣上升；教師積極鉆研新課改，樹(shù)立以人為本的教育理念，努力改進(jìn)教學(xué)；分管負(fù)責(zé)人和班主任管理到位，學(xué)生遵守中小學(xué)生行為規(guī)范和文明之風(fēng)正在逐漸形成，家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的口碑日趨良好。
“育名師”，“創(chuàng)名校”是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，除以上論述的幾個(gè)要點(diǎn)外，還需要有力的后勤服務(wù)保障和純正的校園文化熏陶，需要我們根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和教育形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，制定長(zhǎng)期規(guī)劃，確立短期目標(biāo)，從制度上保證，在實(shí)踐中探索，于反思中前進(jìn)。
我校曾幾度輝煌，也幾經(jīng)徘徊，相信我們會(huì)走出困境，再次贏得贊譽(yù)。雖然還不能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的要求，但是我們正在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的“十七大”提出的關(guān)于教育的方針政策，正在努力創(chuàng)造條件，以期辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的學(xué)校，腳踏實(shí)地地爭(zhēng)創(chuàng)一方“名?！薄?/p>
只要我們懷著一顆對(duì)教育的赤誠(chéng)大愛(ài)之心，名校離我們就不會(huì)太遠(yuǎn)，名師也將會(huì)逐漸培養(yǎng)出來(lái)。
參考文獻(xiàn)：
［1］鄭紹麗.杞縣中小學(xué)校長(zhǎng)論談《學(xué)校管理，貴在創(chuàng)新》，（2）.
［2］任文長(zhǎng).杞縣中小學(xué)校長(zhǎng)論談《育人先育德，成才先成人》，（3）.
