經(jīng)濟(jì)困局下的就業(yè)突圍

根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，2008年全國高校畢業(yè)生達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的559萬人，比上一年增加64萬人，增幅接近13%，而近期發(fā)生的金融海嘯又在一定程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度。那么2009年大學(xué)生求職應(yīng)該注意什么問題呢？NEC（中國）有限公司人力資源部經(jīng)理徐玥琦、教育與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃師李令彬?qū)⑴c您共同探討經(jīng)濟(jì)困局下的就業(yè)突圍。

主持人：首先請李老師談一下金融危機(jī)對大學(xué)生就業(yè)帶來了哪些影響。

李令彬：對大學(xué)生來說，最重要的是有一個(gè)求職戰(zhàn)略，知道自己想干什么，知道自己大概進(jìn)入什么行業(yè)做什么職業(yè)。有了這個(gè)戰(zhàn)略之后根據(jù)現(xiàn)在的形勢做出調(diào)整，可能會調(diào)整一下行業(yè)，或者把目標(biāo)職位降低點(diǎn)，薪酬降低點(diǎn)。然而很多學(xué)生沒有戰(zhàn)略，他們的調(diào)整是金融危機(jī)來了隨便找一個(gè)工作而已。其實(shí)這不是一個(gè)好的方式，對于求職者個(gè)人最重要的策略是自己在求職中不斷地自我增值，而不是自我降價(jià)。

主持人：李老師是站在職業(yè)規(guī)劃專家的角度為我們分析了目前經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下的就業(yè)趨勢，接下來請徐老師站在企業(yè)方的角度分析一下大的背景下的就業(yè)前景。

徐玥琦：目前整個(gè)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對不同行業(yè)影響不一樣，大學(xué)生對這方面的擔(dān)心很多。其實(shí)我們靜下心來自己想一下，有些行業(yè)有些職位受沖擊很小或者幾乎沒有，我想對所有的大學(xué)生說，首先別把自己嚇壞了，別自亂了陣腳。就業(yè)本來就不是一件容易的事情，我們要充分利用手中的主動權(quán)，提高自己的綜合素質(zhì)。

主持人：在目前的形勢下，有一些媒體、專家建議學(xué)生通過考研避冬，李老師怎么看？

李令彬：對于想通過考研避冬的學(xué)生，真正的避冬成果怎么樣只有在春暖花開的時(shí)候才能知道，如果冬天過去之后自己從事的工作和讀研所學(xué)的專業(yè)沒有關(guān)系的話，避冬是沒有意義的。比如做一個(gè)公司的HR工作，讀化學(xué)或者數(shù)學(xué)等專業(yè)的研究生就沒有意義，如果那樣的話，與其讀三年研究生避冬，不如去參加HR培訓(xùn)，或者考一個(gè)相關(guān)的資格證。

主持人：還有一個(gè)大學(xué)生關(guān)心的問題，工作經(jīng)驗(yàn)和能力企業(yè)看中哪個(gè)？

李令彬：很多學(xué)生會把企業(yè)需要的東西拆成工作經(jīng)驗(yàn)和能力兩部分。企業(yè)肯定沒有這樣的看法，企業(yè)關(guān)注的是求職者的綜合競爭力。對于企業(yè)來說，未經(jīng)證明的能力是不能叫做能力的，工作經(jīng)驗(yàn)需要量化為成果，沒有成果的工作經(jīng)驗(yàn)等于是零。對很多學(xué)生來說，上學(xué)期間要考慮的不是要不要實(shí)習(xí)、要不要兼職，而是做實(shí)習(xí)和兼職對提升自身價(jià)值是否有幫助。

徐玥琦：我覺得不應(yīng)該單純地用經(jīng)驗(yàn)和能力去比較，我只能說不同崗位的要求不一樣。有的職位需求急切，很急著招人，需要求職者能立刻上手，這個(gè)時(shí)候工作經(jīng)驗(yàn)非常重要；有的職位可以給求職者更多時(shí)間，可以讓他把他自己的能量發(fā)揮出來，如果我們看到他有突出的能力我們愿意招。

主持人：剛才大家談到受金融危機(jī)的影響，大學(xué)生就業(yè)比較困難，我想問一下徐女士，NEC的校園招聘有沒有受到影響？

徐玥琦：NEC的校園招聘主要集中在軟件開發(fā)職位，從去年10月開始，目前已經(jīng)接近尾聲。我們用大概兩個(gè)月的時(shí)間去了中國8個(gè)城市的12所大學(xué)。到目前為止我們受到的影響還不是很直接，我們的招聘職位和人數(shù)基本和往年持平。

主持人：因?yàn)樵诮鹑谖C(jī)下大學(xué)生就業(yè)比較困難，而校園招聘則是一些知名企業(yè)進(jìn)入學(xué)校比較集中的時(shí)間，大學(xué)生們應(yīng)該怎樣抓住這個(gè)機(jī)會？

徐玥琦：首先我覺得同學(xué)們應(yīng)該先了解一下企業(yè)，現(xiàn)在大部分企業(yè)在做校園招聘的時(shí)候會在網(wǎng)上發(fā)布廣告。大家投簡歷的時(shí)候要了解投的是什么公司，你要知道真正想進(jìn)入的公司有著什么樣的工作環(huán)境。這點(diǎn)要選對，不要錯(cuò)位，因?yàn)楦鱾€(gè)公司校園招聘的時(shí)間壓縮得很緊張，我們要在最短時(shí)間的內(nèi)把人選出來。

另外，大家可以利用網(wǎng)絡(luò)了解一下企業(yè)的校園招聘安排，掌握一下企業(yè)校園招聘的日程，一旦錯(cuò)過可能就沒有機(jī)會了。

主持人：李老師您怎么看這個(gè)問題，大學(xué)生如何抓僅有的企業(yè)進(jìn)校園的時(shí)間？

李令彬：其實(shí)求職有很多機(jī)會，有很多方法?，F(xiàn)在很多大學(xué)生過于依賴傳統(tǒng)的被動的求職模式，就是有什么招聘信息應(yīng)聘什么工作，這是“遭遇式”的方式。其實(shí)和任何工作機(jī)會都是需要爭取的，如果你對一個(gè)行業(yè)或者一個(gè)公司有長期關(guān)注，你會發(fā)現(xiàn)很多就業(yè)可能。

下面我舉兩個(gè)例子。有一個(gè)名校的學(xué)生對匯豐銀行一直很關(guān)注，一直想去那里工作，他就詳細(xì)考查了某個(gè)地方有多少白領(lǐng)辦公，他們的消費(fèi)能力怎樣，然后做了一個(gè)設(shè)立銀行網(wǎng)點(diǎn)的模型，和簡歷一起投給了匯豐銀行。還有一個(gè)學(xué)生，參加過英語競賽，也得過獎(jiǎng)，他聽見新聞里說一家知名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的哈爾濱分校正在籌建，就先去了那里打雜，和那里面的人混熟了，等到這家機(jī)構(gòu)在哈爾濱對外發(fā)布廣告招聘老師的時(shí)候他已經(jīng)成為面試官了。

一個(gè)企業(yè)的核心業(yè)務(wù)部門常常隨時(shí)需要員工，比如微軟、谷歌，多一個(gè)少一個(gè)程序員都OK，他們平時(shí)會挖掘有天才的程序員，新東方則是“我們不缺老師，但是永遠(yuǎn)需要有經(jīng)驗(yàn)的老師”，企業(yè)對人才的需求是持續(xù)的，我覺得隨時(shí)可以應(yīng)聘。有的人通過各種人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)得到機(jī)會，作為雇主不是每一個(gè)機(jī)會都在網(wǎng)上拋出來，可能通過員工和客戶的推薦，這也是一種成本低又很有效的求職方式。

求職者需要對一個(gè)行業(yè)比較持續(xù)的關(guān)注，在這個(gè)行業(yè)里建立一種自己的人際關(guān)系，這是非常重要的工作技能。對于已經(jīng)工作了五六年的職場人士而言，如果在你想換工作的時(shí)候僅僅通過企業(yè)公開發(fā)布的招聘信息來找工作的話，其實(shí)是職業(yè)失敗的一種表現(xiàn)。建立網(wǎng)絡(luò)關(guān)系這是你的職業(yè)競爭力的重要部分，作為學(xué)生和職場中人要有這樣的意識。

主持人：最后請李老師給正在的求職的朋友們一些建議。

李令彬：求職的核心是提升自己的價(jià)值，就像中國的很多企業(yè)為什么沒有高附加值的產(chǎn)品，因?yàn)槲覀冏龊唵蔚募庸こ隹冢覀儧]有自己的品牌。對于人才也一樣，要不斷地提升自己的核心競爭力，給自己更多實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給自己更多的有價(jià)值的東西形成自己的核心競爭力。

人才市場的競爭是金字塔結(jié)構(gòu)，越往上人的競爭越低，高端人才的競爭狀態(tài)其實(shí)沒有低端人才這么慘烈，因?yàn)榈投巳瞬艣]有沒有自己的核心競爭力，只能去出賣勞動力，只能不斷地降低薪酬預(yù)期，這是學(xué)生的做法。從長遠(yuǎn)來講，即便今天因?yàn)樾蝿菟纫夜ぷ?，也要想清楚之后的三五年有什么?guī)劃，最好是自我規(guī)劃求職，明確知道這個(gè)行業(yè)的要求是什么樣的，這個(gè)行業(yè)里一些標(biāo)桿企業(yè)有什么需求，這些通過公司的網(wǎng)站很容易了解到。然后要看自己缺什么，需要在哪些方面去彌補(bǔ)，不要走向社會找工作的時(shí)候才去關(guān)心這些，這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)素質(zhì)和能力已經(jīng)來不及了。