詩(shī)人校長(zhǎng)王玉貞訪談

朱蒙：剛才與幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師一起感受了我們學(xué)校的校園文化，雖然時(shí)間很短，但是的確正在經(jīng)歷一種震撼，一種深深的感動(dòng)，一種豁然開朗的發(fā)現(xiàn)。一句話，咱們學(xué)校的校園文化不是擺設(shè)，而是一種真正深入學(xué)生內(nèi)心、也深入教師內(nèi)心的教化力量。

王玉貞：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?看得出來(lái)，我校的校園八景和教學(xué)樓的詩(shī)、書、畫、印長(zhǎng)卷式文化長(zhǎng)廊，以及建校十周年慶典的盛況，引起了您的極大興趣，我很高興。

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩(shī)意校園”，既是曲阜實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園文化主題，又是我們的教育理想。作為一種遠(yuǎn)離虛名俗利的精神存在，詩(shī)歌如同一柱清新純潔之光凈化和強(qiáng)健著人們的靈魂，讓卑微者抬起頭來(lái)，高貴者俯首自省，讓怯懦者無(wú)畏，柔弱者堅(jiān)強(qiáng)，萎靡者振奮，使顛倒迷亂的人際關(guān)系變得和諧、簡(jiǎn)單、明亮。這是詩(shī)歌的大功利，是詩(shī)教的作用，也是人類永遠(yuǎn)需要詩(shī)歌的理由。

在曲阜實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不單單是我這個(gè)校長(zhǎng)喜歡詩(shī)，不少教師和學(xué)生都喜歡詩(shī)。我們有自己的文學(xué)社和詩(shī)社，有《實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)》和《北辰文學(xué)報(bào)》，相當(dāng)多的師生在校報(bào)、文學(xué)社報(bào)上發(fā)表詩(shī)文，而且經(jīng)常組織詩(shī)會(huì)，舉辦詩(shī)歌講座，寫詩(shī)、讀詩(shī)、誦詩(shī)，成為學(xué)校的一種風(fēng)氣。

當(dāng)然，這里需要說(shuō)明的是，“構(gòu)建詩(shī)意校園”，并不是讓大家都來(lái)讀詩(shī)寫詩(shī)，而是旨在讓師生都能生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)和諧、自由、詩(shī)意融融的環(huán)境中，培養(yǎng)一種詩(shī)意的情懷，將來(lái)收獲一個(gè)詩(shī)意人生。袁枚《隨園詩(shī)話》里說(shuō)：“所謂詩(shī)人，非必能詩(shī)也。果能心胸超脫，相對(duì)溫雅，雖一字不識(shí)。亦真詩(shī)人也，”我想，“心胸超脫。相對(duì)溫雅”，就是一種詩(shī)意的情懷吧。

剛才您所看到的、聽到的感受到的，是我們學(xué)校文化的一部分，重點(diǎn)是詩(shī)意校園的環(huán)境部分，如教學(xué)樓四個(gè)樓層的詩(shī)、書、畫、印長(zhǎng)廊。是以長(zhǎng)卷的形式、自古而今地介紹了四種傳統(tǒng)精品文化的歷史沿革，名家名作，讓學(xué)生經(jīng)意或不經(jīng)意地觀之摩之，心領(lǐng)之神會(huì)之，最終達(dá)到“悟”或“化”的效果。再如“校園八景”，我們分別題名，請(qǐng)書法家或?qū)W生書寫，刻石以記。并詮釋其教育意義。竹石園，題以“雙清”，釋文曰：“竹石雙清。石取其堅(jiān)，經(jīng)千年而不朽；竹取其節(jié)，歷寒暑而不凋?！笔駡@題以“蘊(yùn)珠”，釋文曰：“皮苦實(shí)甘，外憨內(nèi)秀，滿腹珠璣，是為石榴。品味石榴，有酸有甜，生活亦如是?！睂W(xué)生觀其景，品其文，思其義，說(shuō)不定便會(huì)領(lǐng)悟出點(diǎn)什么哲理來(lái)。

校園里十年來(lái)植樹五百多株，“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”，在我們的采芹園里都有。此外還有銀杏、柿子、核桃、山棗、桂花，甚至稀有的青檀，簡(jiǎn)直是大花園。學(xué)生棲居在這樣詩(shī)意的校園里，能不其樂(lè)融融、詩(shī)意融融嗎?時(shí)值金秋，校園里的柿子、梨、石榴綴滿枝頭，除了鳥兒光顧，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生動(dòng)一動(dòng)，這不是德育的累累碩果嗎?不是傳統(tǒng)文化文而化之的奇跡嗎?不是詩(shī)意校園獨(dú)特的靚麗風(fēng)景嗎?

朱蒙：看得出來(lái)，在我們的校園里。人文景觀和自然景觀融為一體，科學(xué)精神與育人創(chuàng)舉相得益彰。作為一名家長(zhǎng)，我也特別想把孩子遇到曲阜實(shí)申來(lái)上學(xué)。而其實(shí)，說(shuō)一句不怕被笑話的話，我真的非常愿意在這里做一名學(xué)生，好好接受一下其中的教育，彌補(bǔ)自己當(dāng)學(xué)生時(shí)的遺憾。

王玉貞：謝謝您對(duì)我們學(xué)校的信任。無(wú)獨(dú)有偶，我聽到過(guò)不少朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話，今年4月7日，我校舉辦了“實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園之春詩(shī)會(huì)”，新月詩(shī)社邀請(qǐng)曲阜詩(shī)社八位詩(shī)人互動(dòng)交流。女詩(shī)人蘭心談了她對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的美好印象后，即席朗誦了她的詩(shī)作，真誠(chéng)地表達(dá)了她“天教早生二十年，可想正做讀書郎”的愿望。

曲阜市實(shí)驗(yàn)中學(xué)1999年建校，已走過(guò)了十個(gè)春秋。十年來(lái)，我從副校長(zhǎng)到校長(zhǎng)，和同事們同甘共苦，見(jiàn)證著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成長(zhǎng)和發(fā)展。十年來(lái)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終朝著市委市政府確立的“建設(shè)一流、師資一流、管理一流，質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)努力著奮斗著，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。學(xué)校獲得了山東省教學(xué)示范校、綠色學(xué)校和師德建設(shè)先進(jìn)集體等榮譽(yù)，自2005年以來(lái)，連續(xù)五次以全市綜合評(píng)估第一的成績(jī)被評(píng)為初中辦學(xué)先進(jìn)單位，今年年初作為素質(zhì)教育示范學(xué)校，承接了濟(jì)寧市素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，贏得了與會(huì)專家的高度贊譽(yù)。2009年5月6日，我們又成功舉辦了實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校十周年慶典，部分展示了我們的辦學(xué)成果，全市上下好評(píng)如潮，省內(nèi)外同行專家交口贊譽(yù)。試想，有誰(shuí)不愿意送孩子到這樣的學(xué)校讀書呢!

朱蒙：在短暫的訪問(wèn)中，我深深感到這所學(xué)校的一點(diǎn)一滴都蘊(yùn)含著教育的熱情和辦教育的遠(yuǎn)大理想，我很想請(qǐng)您談一談，作為一名校長(zhǎng)，您在追求自己教育理想的過(guò)程中是怎樣付出的。

王玉貞：1999年8月，實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校，我從曲阜一中教務(wù)處副主任崗位上，調(diào)實(shí)驗(yàn)中學(xué)任副校長(zhǎng)。2003年9月，老校長(zhǎng)光榮離崗，我任實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二任校長(zhǎng)，我覺(jué)得接過(guò)來(lái)的不僅僅是校長(zhǎng)的職務(wù)，更是沉甸甸的責(zé)任。

理性反思了學(xué)校幾年來(lái)發(fā)展?fàn)顩r后，在我的引領(lǐng)下，學(xué)校起草了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)2003——2009年發(fā)展規(guī)劃綱要》，確立了辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，明確了學(xué)校發(fā)展的五大目標(biāo)，設(shè)計(jì)了五大工程。為未來(lái)六年學(xué)校發(fā)展指明了方向，規(guī)劃了藍(lán)圖。也是從這時(shí)起，學(xué)校取消了走讀班晚的自習(xí)，規(guī)定畢業(yè)班星期天不補(bǔ)課(那時(shí)周六可上半天)，給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間和空間。鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)擔(dān)心，老師擔(dān)心，部分領(lǐng)導(dǎo)也擔(dān)心：其他學(xué)校都補(bǔ)課，我們不補(bǔ)行嗎?我們頂住了壓力，堅(jiān)持了自己認(rèn)為正確的做法。結(jié)果教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，甚至創(chuàng)造了中考全市“前百名里五十人”的奇跡，從而得到了社會(huì)認(rèn)可。

2004年，學(xué)校管理體制由原來(lái)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的科室管理變革為科室、級(jí)部雙軌并行的管理，使各項(xiàng)管理更民主、更科學(xué)、更到位，三個(gè)級(jí)部三駕馬車，合作競(jìng)爭(zhēng)，揚(yáng)齊足而并馳，帶動(dòng)帶活了全校工作。2005年實(shí)行教師職務(wù)聘任改革，根據(jù)每年工作考核成績(jī)而不是晉升職稱的先后確定待聘教師是否聘任，真正意義上實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，極大地激發(fā)了廣大教師的積極性。2006年始，我校相繼啟動(dòng)了中層干部和班主任培訓(xùn)，并于2007年教代會(huì)上審議通過(guò)了《班主任隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》，對(duì)班主任的選聘、培訓(xùn)、任用和評(píng)價(jià)等方面工作做了明確規(guī)定。這對(duì)維護(hù)班主任權(quán)益、提高班主任素質(zhì)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展起到了積極作用。也是自那時(shí)起，學(xué)校開始嘗試、探索、研究詩(shī)意課堂——“自主學(xué)習(xí)，分層達(dá)標(biāo)”中心課題實(shí)驗(yàn)。這一課題實(shí)驗(yàn)已取得階段性成果，同時(shí)也正引領(lǐng)著全市課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。學(xué)校也因此得到省市教研室的充分肯定，被評(píng)為山東省初中教學(xué)示范校。

建校十年，實(shí)驗(yàn)中學(xué)一直在探索中前進(jìn)，在改革中發(fā)展，我和同事們也付出了艱辛和智慧，同實(shí)驗(yàn)中學(xué)一起成長(zhǎng)。全校96名任課教師，有濟(jì)寧市特級(jí)教師和“杏壇名師”6人，省市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者36人。今年我個(gè)人也榮獲濟(jì)寧市“十佳校長(zhǎng)”的光榮稱號(hào)。

朱蒙：在這所學(xué)校生活和成長(zhǎng)的師生，都有一種什么樣精神面貌?

我不只一次地講，我最喜歡別人夸我的老師和學(xué)生。的確，我們的老師、學(xué)生真是太可愛(ài)也太可敬了。且不說(shuō)我的得力助手副校長(zhǎng)王廷志(近兩年來(lái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就我們兩位)從容淡定、不計(jì)得失、率先垂范，今年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，他都沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備；也不說(shuō)我們的中層干部，他們超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn)，主動(dòng)有創(chuàng)意且富有成效地工作；單說(shuō)我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，哪一個(gè)不是顧全大局、敬業(yè)愛(ài)生、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)?正是他們，撐起了實(shí)驗(yàn)中學(xué)壯觀堅(jiān)固的大廈!

美術(shù)老師李明是校報(bào)主編，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，堅(jiān)持辦報(bào)十年。2008年12月，校報(bào)在全國(guó)參評(píng)的2000多余家中小學(xué)校內(nèi)報(bào)刊中脫穎而出，榮獲特等獎(jiǎng)(同時(shí)，我校文學(xué)社社報(bào)《北辰文學(xué)》獲得一等獎(jiǎng))。他在北京舉辦的頒獎(jiǎng)大會(huì)上做典型發(fā)言，全場(chǎng)為之震撼!十年，131期，一張報(bào)紙不缺，組稿、排板、校對(duì)，個(gè)中甘苦，誰(shuí)解其中味?籌備校慶，他被臨時(shí)委任學(xué)校文化辦公室主任，主持策劃組織校慶工作，編輯大型畫冊(cè)《十年故事》和《建校十周年文藝作品集》，有時(shí)忙到凌晨?jī)扇c(diǎn)，出色地完成了任務(wù)。他主持校慶總結(jié)會(huì)，卻請(qǐng)各執(zhí)行小組側(cè)重談缺點(diǎn)和遺憾，這又是何等的境界?

我們不少老師喜歡用詩(shī)文或短信等形式與我交流?；瘜W(xué)教研組長(zhǎng)賈小華帥氣而持重，是我十分敬佩的老師。他給我的意見(jiàn)書，洋洋數(shù)千言，寫得入情入理，情篤意切，為化學(xué)組因?qū)W科原因沒(méi)能受到學(xué)校重視鳴不平。他歷數(shù)了化學(xué)組所有老師的敬業(yè)精神和工作成績(jī)，而幾乎沒(méi)談到個(gè)人如何。

我們的孩子則更是可愛(ài)，尤其在組織校外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)出來(lái)的文明舉止、綜合素養(yǎng)、精神風(fēng)貌更令世人刮目相看。

朱蒙：當(dāng)前在一些地方的教師中間普遍存在職業(yè)幸福感不足的問(wèn)題，而我在這里并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我相信其中很大一部分有文化引領(lǐng)的作用，另外，作為學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，解決這個(gè)問(wèn)題在咱們學(xué)校還有沒(méi)有其他做法?

王玉貞：職業(yè)幸福感不足，甚至職業(yè)倦怠現(xiàn)象，我也不敢說(shuō)我們沒(méi)有。但我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，我們的老師都是敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作，辛苦也是正常的，但老師們總能保持旺盛的斗志和精神狀態(tài)，總能在自己工作過(guò)程中苦中求樂(lè)，從與孩子們的交流互動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣，從自己的工作成績(jī)中尋求自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

管理的最高境界是無(wú)管理。大家在校園里自覺(jué)地、自主地、自由地生活著、工作著、快樂(lè)著、幸福著，詩(shī)意地棲居在校園里，這才是我們追求的目標(biāo)。在這樣的校園里，該做什么就做什么，該怎么做就怎么做，教師詩(shī)意地教，學(xué)生詩(shī)意地學(xué)，各項(xiàng)工作力求精致和完美。所有的要求深入到師生骨子里，化為自覺(jué)行為。這才是管理文化，才有詩(shī)意。

當(dāng)然，我們也有規(guī)章制度涉及不到的尷尬，如有一段時(shí)間染彩發(fā)一度成為時(shí)尚，有的年輕老師不考慮自己的身份也染了發(fā)，盡管是個(gè)別現(xiàn)象，但在中學(xué)校園里存在，我認(rèn)為是不相宜的。為此我還寫了一首小詩(shī)，發(fā)表在校報(bào)上：“由來(lái)花好天然色／愛(ài)美何須染發(fā)絲／玉環(huán)飛燕浣紗女／黑發(fā)一樣展麗姿?！?/p>

老師們看到這首小詩(shī)，想染發(fā)的不染了，已染彩發(fā)的又染黑了。我想有時(shí)候，文化引領(lǐng)，比強(qiáng)力約束更智慧、更詩(shī)意。

朱蒙：作為圣人孔子故里的中學(xué)，您和這所學(xué)校受到了哪些影響?

王玉貞：孔子是偉大的思想家、教育家，他的教育思想、教學(xué)方法等對(duì)后世影響至深。我個(gè)人和我們學(xué)校當(dāng)然也不例外?！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩(shī)意校園”的教育理想，就是受到傳統(tǒng)“詩(shī)教”的影響和啟發(fā)。我常常這樣想，創(chuàng)新教育也好，素質(zhì)教育也好，包括新課程改革，都不能拋棄老祖宗留下的好東西。就說(shuō)孔子的教育思想和教育方法，如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)以致用”，這些好的思想、好的方法，不但不能拋棄，而且要深入地挖掘，智慧地運(yùn)用。

從某種意義上講，我們極力倡導(dǎo)實(shí)施的“素質(zhì)教育”，某些方面就回歸到孔夫子那里去了。就說(shuō)全面發(fā)展的理念，孔子開設(shè)的課程里面，“禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)”這“六藝”當(dāng)中，就包含了德、智、體、美，甚至駕車這樣的勞動(dòng)技術(shù)教育也在其中。在《曾皙、子路、冉有、公西華侍坐》一文中，孔子和他的弟子暢談志向理想，那是多么開放的課堂。子路、冉有、公西華答問(wèn)的時(shí)候，曾皙一直在彈琴，輪到他講的時(shí)候，才停止了彈琴，站起來(lái)談了自己獨(dú)特的想法，得到老師“吾與點(diǎn)也”的贊許。多么富有詩(shī)意呀?？鬃?5歲時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，帶著他的弟子開始周游列國(guó)，那是多么真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——這和現(xiàn)在新課程改革的理念是多么相吻合呀。

朱蒙：俗話說(shuō)，十年樹木，百年樹人。曲阜實(shí)中在發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)邁出了讓人贊嘆的一步，請(qǐng)問(wèn)王校長(zhǎng)，對(duì)曲阜實(shí)中的發(fā)展有哪些期待?現(xiàn)在正在進(jìn)行哪些努力?

王玉貞：是的，教育事業(yè)是恒久的事業(yè)，耍有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。十年校慶的時(shí)候，老校長(zhǎng)孔憲君同志題寫了一副對(duì)聯(lián)：“建百年名校，育世紀(jì)英才。”市委市政府領(lǐng)導(dǎo)，十分關(guān)注學(xué)校發(fā)展，今年教師節(jié)前后一周之內(nèi)，市委書記、市長(zhǎng)、市人大主要領(lǐng)導(dǎo)三次來(lái)校視察、調(diào)研，給予我們高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)我們提出了更高的目標(biāo)。我們深感任重道遠(yuǎn)。建校十年，盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但離那些全省乃至全國(guó)的名校尚有差距。曲阜是文化名城，首先應(yīng)該是教育名城，我們的教育應(yīng)該走在全省、全國(guó)的前頭，這是黨和人民對(duì)我們的期待，也是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)人的美好愿景。

2009年，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校十周年，也是學(xué)校2003——2009年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的最后一年，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中承前啟后的關(guān)鍵年。建校十年，我們?cè)杏呱恕皹?gòu)建詩(shī)意校園”的教育理想，為學(xué)校未來(lái)發(fā)展打下了寬厚的基礎(chǔ)，我們正醞釀實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二個(gè)六年發(fā)展規(guī)劃。我們將在現(xiàn)有較為理想的學(xué)校文化底色上，重彩描繪學(xué)校文化的畫卷：加強(qiáng)管理文化建設(shè)，使學(xué)校管理更智慧，加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)。使校園環(huán)境更詩(shī)意，注重課程文化建設(shè)，使活動(dòng)課程更理想。創(chuàng)教育質(zhì)量之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校和省級(jí)文明單位做好厚實(shí)的鋪墊，為辦“百年名?！贝蛳赂永硐氲牡咨?。

朱蒙：請(qǐng)您談一談校編制本課程讀本的初衷和做法。說(shuō)實(shí)話我認(rèn)為這些讀本對(duì)于青少年的思想文化的成長(zhǎng)是必需的，這也是我見(jiàn)過(guò)的最好最實(shí)用的文化讀本，應(yīng)該具有極大的推廣價(jià)值，

王玉貞：謝謝您對(duì)我們的教育讀本給予這么高的評(píng)價(jià)!

課程文化是學(xué)校文化的重點(diǎn)，也是“構(gòu)建詩(shī)意校園”的組成部分。學(xué)校除了開齊、上好國(guó)家規(guī)定的課程和地方課程，還著力建設(shè)校本課程文化。

我校的校本課程包含校本文本課程和校本實(shí)踐課程。這里重點(diǎn)講校本文本課程，其實(shí)早在建校之初，老校長(zhǎng)就倡導(dǎo)把“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，誦讀經(jīng)典詩(shī)文”活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)特色工程來(lái)抓。那時(shí)編印了《<論語(yǔ)>箴言》《中華古詩(shī)詞誦讀篇目》和《中華傳統(tǒng)美德教育讀本》供學(xué)生誦讀，讓同學(xué)們讀讀背背、想想議議，受到文情詩(shī)理的熏陶，鑒古觀今，追念先圣遺風(fēng)，以期達(dá)到塑造學(xué)生高尚人格之目的。

您看到的這套讀本，共三冊(cè)五個(gè)部分，是經(jīng)2008年二屆三次教代會(huì)通過(guò)，配合“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建詩(shī)意校園”這一主題編撰的，我們簡(jiǎn)稱“五百工程”。《百詩(shī)百聯(lián)》為一冊(cè)?！鞍僭?shī)”精選自《詩(shī)經(jīng)》、漢、魏、六朝、唐、宋、元、明、清乃至近、現(xiàn)、當(dāng)代詩(shī)詞百首，體裁上包括古風(fēng)、律詩(shī)、絕句、詞和新詩(shī)，還有意選取了部分女詩(shī)人的詩(shī)和詠曲阜的詩(shī)?！鞍俾?lián)”即楹聯(lián)百則。曲阜是中國(guó)第一楹聯(lián)城，有豐富的楹聯(lián)資源。我們先發(fā)動(dòng)學(xué)生來(lái)搜集，然后精選歸類整理。其中也選進(jìn)了部分師生自己創(chuàng)作的楹聯(lián)。還介紹了楹聯(lián)知識(shí)，與“百詩(shī)”輯為一冊(cè)。

“《論語(yǔ)百句》”和“名言百則”輯為一冊(cè)，題曰《(論語(yǔ))百句》。還有《歌曲百首》。我們選了詩(shī)詞歌曲(古典詩(shī)詞、毛澤東詩(shī)詞等)、紅歌(國(guó)歌、軍歌、黨歌等)、校園歌曲(校歌、臺(tái)灣校園歌曲等)、民歌(山東、陜西等各地民歌)，戲曲(京劇、呂劇、豫劇、昆劇，還有京韻大鼓、蘇州評(píng)彈等)，還有少量流行歌曲、外國(guó)歌曲，共計(jì)百首。此外，我們還選取了相當(dāng)數(shù)量的樂(lè)曲，有古典樂(lè)曲、現(xiàn)代樂(lè)曲和外國(guó)樂(lè)曲，供學(xué)生欣賞。這樣配合著音樂(lè)教材中的歌曲，或唱或聽。當(dāng)然也鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，作詞譜曲，較好的也可以拿來(lái)大家唱，這也是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和創(chuàng)新精神。

朱蒙：聽說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)各類活動(dòng)豐富多彩，這是符合素質(zhì)教育要求的。請(qǐng)具體談?wù)労脝?

王玉貞：這其實(shí)是我校校本實(shí)踐課程的一部分。它包括校內(nèi)實(shí)踐課程和校外實(shí)踐課程。校本實(shí)踐課程和校本文本課程是學(xué)校課程文化的雙冀，同時(shí)作為學(xué)?！霸?shī)意課堂”師生活動(dòng)的有效補(bǔ)充。校本課程，以活動(dòng)為主要載體。為了使校本課程文化發(fā)揮其應(yīng)有的作用，我們力圖使各類活動(dòng)常規(guī)化、活動(dòng)過(guò)程最優(yōu)化、教育意義最大化。

詩(shī)意，創(chuàng)意也。實(shí)驗(yàn)中學(xué)人在學(xué)校德育方面就有許多的創(chuàng)意和亮點(diǎn)：設(shè)立心理咨詢室，開展心理咨詢活動(dòng)，開展星級(jí)班級(jí)創(chuàng)建，衛(wèi)生間學(xué)生承包保潔，陽(yáng)光健身，步行上學(xué)。學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生會(huì)常規(guī)檢查活動(dòng)和文明監(jiān)督崗，校團(tuán)委青年志愿者文明一條街活動(dòng)。這些創(chuàng)意活動(dòng)為同學(xué)們創(chuàng)造了道德實(shí)踐、道德體驗(yàn)、道德認(rèn)知的機(jī)會(huì)。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育的最大亮點(diǎn)。北辰文學(xué)社、新月詩(shī)社、小藝術(shù)家協(xié)會(huì)、國(guó)旗班、合唱團(tuán)，采風(fēng)活動(dòng)、小藝術(shù)家個(gè)人作品展示，豐富了同學(xué)們的課余生活，生動(dòng)了每位同學(xué)的成長(zhǎng)歷程，每年舉辦的藝術(shù)節(jié)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，小歌手比賽、英語(yǔ)劇演出、校園詩(shī)會(huì)、學(xué)生電腦作品制作大賽，更是好戲連臺(tái)。異彩紛呈。圍棋、象棋、音樂(lè)、舞蹈、書畫、科技、籃球、足球、乒乓球等29個(gè)興趣俱樂(lè)部，更為孩子培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

校際交流和跨文化交流是曲阜實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育的又一大亮點(diǎn)。2006年始，在雙方教師的指導(dǎo)下，美國(guó)康涅狄克州Fairfield Woods中學(xué)的學(xué)生與曲阜實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生之間建立了筆友會(huì)，定期進(jìn)行書信或網(wǎng)上交流，2008年藝術(shù)節(jié)期間，F(xiàn)airfieldWoods中學(xué)組織10個(gè)學(xué)生家庭一行22人來(lái)我校進(jìn)行了為期三天的訪問(wèn)交流。其間，他們走進(jìn)課堂和學(xué)生家庭。體驗(yàn)中國(guó)教育和生活，直接參與了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。2008年11月，曲阜實(shí)驗(yàn)中學(xué)又和英國(guó)北林肯郡的Melior Community Collge學(xué)校、大連開發(fā)區(qū)七中簽訂了三校協(xié)作體協(xié)議。正式結(jié)為友好學(xué)校。特別值得一提的是，2006年曲阜實(shí)驗(yàn)中學(xué)同新加坡基督堂中學(xué)建立了友好學(xué)校關(guān)系，連續(xù)三年3次應(yīng)邀組織師生74人次赴新進(jìn)行教育和文化交流，基督堂中學(xué)師生9次343人次成功來(lái)訪。

一項(xiàng)項(xiàng)精彩的活動(dòng)，為學(xué)生拓展素質(zhì)、發(fā)展特長(zhǎng)、提高綜合能力搭建起寬廣的舞臺(tái)，也為學(xué)生詩(shī)意地、健康地成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)了良好環(huán)境。

責(zé)任編輯 魯亞山