做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考階段的思想工作

潘小本

做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考階段的思想工作，對提高復(fù)習(xí)效益，發(fā)揮好升學(xué)(畢業(yè))考試的水平，讓學(xué)生平穩(wěn)地度過人生的關(guān)鍵期，有著非同一般的意義，對畢業(yè)生今后的學(xué)習(xí)、生活無疑也是一個寶貴的精神財富。下面結(jié)合我校在這方面的實踐與探索談幾點體會。

我們把畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考階段的德育工作思路確定為：感動、激動、行動。對全體畢業(yè)班老師在思想教育方面的要求是：了解學(xué)生。做學(xué)生的知情人；理解學(xué)生，做學(xué)生的知心人；關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的貼心人。

為了使思想教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)科復(fù)習(xí)一般分為系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、適應(yīng)性復(fù)習(xí)三個輪次的特點，我們把畢業(yè)班思想工作也相應(yīng)分為三個階段。

第一階段：鼓干勁，增信心，讓師生滿懷激情地進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。新課結(jié)束。復(fù)習(xí)剛開始，學(xué)生心態(tài)各異。有為期還早的想法，有升學(xué)無望的想法，有隨波逐流的想法，總之，此時一般給大家的印象是，學(xué)生精神不振，不易進(jìn)入畢業(yè)復(fù)習(xí)的狀態(tài)。當(dāng)下最主要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生確定必勝的信心。我們一般通過一攬子“刺激”計劃，來拉動學(xué)生的“內(nèi)需”。開展由任課老師和學(xué)校行政代表參加的“有夢想，誰都了不起”的主題班會，讓學(xué)生訂目標(biāo)，表決心；讓教師做承諾，和學(xué)生風(fēng)雨同舟，共度人生關(guān)鍵的百余天；講鄧亞萍“我自信，我成功”的故事；集體朗誦“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”等豪言壯語，來激發(fā)學(xué)生的士氣；進(jìn)行“抓住機(jī)遇，做一個無怨無悔的人；認(rèn)清形勢，做一個明明白白的人；把握自己，做一個超越自己的人”的系列教育；再利用廣播、標(biāo)語、板報等來渲染氣氛。我們堅信，一個目標(biāo)明確、精神振奮、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊是一定能創(chuàng)造奇跡的。

第二階段：以感恩為主題，以“同學(xué)情、師生情、母校情”為主線，讓學(xué)生又一次投入緊張的復(fù)習(xí)。經(jīng)過第一次?？?。不少同學(xué)想通過第一輪復(fù)習(xí)來提高自己的愿望又一次破滅。此時距大考僅有數(shù)十天時間，學(xué)生臨近畢業(yè)，心情復(fù)雜，情緒極易波動。厭學(xué)、浮躁、頂撞老師、不服管教等不良現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至?xí)霈F(xiàn)打架斗毆、損壞公物、逃學(xué)等嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為。此時，我們將開展“三年我們這樣走過”的主題班會。共同回憶師生三年走過的路，有喜悅、有感動、有成功、有難忘、有默契，也有誤會與內(nèi)疚。只要稍作準(zhǔn)備。這樣的班會一般有讓師生淚流滿面的效果。通過活動，讓學(xué)生在感動中倍加珍惜在校的幾十天時間，讓同學(xué)情、師生情、母校情不斷升溫。同時開展“把最好的一面留給母?！钡闹黝}教育，進(jìn)行“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的理想教育，讓學(xué)生懷揣感恩之心、珍惜之情，又投入緊張的復(fù)習(xí)。

第三階段，以發(fā)揮學(xué)生水平為主題，以調(diào)節(jié)狀態(tài)為主線，讓學(xué)生沉著冷靜地走進(jìn)考場。迎考的最后階段，不應(yīng)該是“沖刺”的階段，學(xué)生已經(jīng)不起大起大落、大喜大悲的折騰，學(xué)生的水平基本已定，關(guān)鍵我們應(yīng)考慮如何讓學(xué)生在考場上發(fā)揮出應(yīng)有水平。請資深畢業(yè)班把關(guān)老師作考試技巧講座，進(jìn)行答題規(guī)范化訓(xùn)練，確?！柏S產(chǎn)豐收”；請學(xué)校心理行家作迎考方面的心理講座，印發(fā)家長版和學(xué)生版《迎考指南》。另外調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘，確保睡眠，改善伙食，鼓勵學(xué)生參加適度的體育活動，確保每一位學(xué)生都有一個健康的身體，良好的心態(tài)，清醒的大腦，滿懷信心地走進(jìn)考場。

考試結(jié)束后，學(xué)生由高度緊張一下子到全面放松。此時，情緒有時不能自抑，產(chǎn)生損壞公物、焚燒書籍、打架斗毆(了斷三年的恩怨)等發(fā)泄現(xiàn)象。教室、宿舍有時會一片狼藉。為了組織畢業(yè)生有序放學(xué)，考試結(jié)束后，我們做四點工作：一是班主任對全班同學(xué)作一次飽含深情的臨別講話：二是學(xué)校廣播循環(huán)播放三首名曲：《友誼天長地久》、《祝你平安》、《回家》，讓“深深母校情，濃濃離別意”彌漫整個校園；三是在校門口的電子屏幕上輪換播放大幅祝福語：“祝全體畢業(yè)生：前程似錦，一路平安”“今天以二中為榮，明天二中以你為榮”等標(biāo)語；四是校長、書記等主要行政人員列隊在學(xué)校門口為學(xué)生送行，此情此景，許多學(xué)生都是含著熱淚，依依不舍地告別母校，甚至向母校鞠躬道別。

雖然做好畢業(yè)班思想工作，沒有固定模式，應(yīng)因人、因班、因校而異，但真情打動、真心驅(qū)動的工作思路不能變，最終能激發(fā)我們學(xué)生積極向上地去行動也不會變。