農(nóng)村初級(jí)中學(xué)室內(nèi)體育課探討

陳宏飛

摘要：農(nóng)村中學(xué)體育課受環(huán)境因素的影響較大，如遇風(fēng)雨、酷暑等惡劣天氣影響就不能按原計(jì)劃進(jìn)行室外課教學(xué)，而是轉(zhuǎn)上室內(nèi)課，這時(shí)造成原計(jì)劃打亂，教師往往只能臨時(shí)抱佛腳，室內(nèi)課教學(xué)事先沒有準(zhǔn)備好，更缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)室內(nèi)課興趣不濃。文章對(duì)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)室內(nèi)體育課進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)體育；室內(nèi)教學(xué)；教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G840.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-1145（2009）05-0220-01

體育課教學(xué)一般以室外為主，讓學(xué)生甚是喜歡。而農(nóng)村中學(xué)體育課受環(huán)境因素的影響較大，對(duì)此，我在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中深深地體會(huì)到，室內(nèi)課教學(xué)與室外課教學(xué)同樣重要，室內(nèi)課教學(xué)上得好同樣可以吸引住學(xué)生。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，學(xué)生渴求室內(nèi)課和室外課同樣生動(dòng)活潑、豐富多彩。幾年來，在室內(nèi)課教學(xué)中，我將自己平時(shí)在電視中、網(wǎng)頁中、書籍中積累來的新聞性、趣味性、專業(yè)性、常識(shí)性、焦點(diǎn)性、健康性、安全性等有關(guān)與體育知識(shí)融于一體，根據(jù)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育期的生理、心理需要、結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生今后的發(fā)展，采取靈活多樣的教學(xué)手段和方法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生濃厚的體育興趣和愛好，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格人才。下面，來談一點(diǎn)看法，以供同行們參考，如有不妥請(qǐng)批評(píng)指正。室內(nèi)體育課應(yīng)體現(xiàn)以下一些特點(diǎn)：

一、常規(guī)引導(dǎo)課

新學(xué)期的開始，尤其是初一新生，體育教師首先要上好第一節(jié)室內(nèi)“常規(guī)引導(dǎo)課”，爭(zhēng)取使班上的每一名學(xué)生明確新學(xué)年的目的、任務(wù)、課堂常規(guī)、以及今年學(xué)校安排的重大的體育活動(dòng)（如：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)還是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等），并且教師要求每個(gè)學(xué)生制定新學(xué)期體育計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)上室外課的服裝要求：穿便于運(yùn)動(dòng)的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，特別強(qiáng)調(diào)體育課上要注意安全，盡最大可能地避免不必要的安全事故發(fā)生，課中培養(yǎng)學(xué)生互相團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作、構(gòu)建和諧課堂氛圍，搶先一步從理論上指導(dǎo)學(xué)生今后室外課上一些自我保護(hù)和相互保護(hù)與幫助的常識(shí)。使學(xué)生從一開始就重視安全，初步形成良好習(xí)慣。為今后養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、新聞聚集課

平時(shí)總是利用節(jié)假日休息時(shí)間收聽收看或上網(wǎng)查尋體育新聞、體育節(jié)目、體育賽事，同時(shí)進(jìn)行摘抄收集整理，并及時(shí)利用室內(nèi)課、必要時(shí)利用室外課幾分鐘，向?qū)W生進(jìn)行報(bào)道：國際國內(nèi)重大體育賽事體育新聞、CUBA、CBA、NBA戰(zhàn)況；向?qū)W生講述：體育名人軼事、2008北京奧運(yùn)動(dòng)態(tài)、中國足球黑哨內(nèi)幕等，通過我的報(bào)道和講述，大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育的興趣。記得2004年8月13日至30日期間，每天我把雅典奧運(yùn)會(huì)的賽況中中國奧運(yùn)健兒輝煌的壯舉一一作了詳細(xì)記載，開學(xué)后我將這一條條、一幕幕精彩而真實(shí)的新聞報(bào)道拿到了課堂上，同學(xué)們聽后無不心潮澎湃、熱情高漲。從而激發(fā)了廣大學(xué)生為國爭(zhēng)光的愛國熱情。

三、知識(shí)拓展課

平時(shí)的我一邊進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)，一邊加強(qiáng)對(duì)教材的研究和專業(yè)理論的繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過多年來的積累，使我熟備了一本室內(nèi)理論知識(shí)的教案，好多內(nèi)容我?guī)缀跏怯浽诹四X海里，如突遇惡劣天氣影響，我便及時(shí)進(jìn)行課程調(diào)整，能輕松自如地有計(jì)劃地上好室內(nèi)課。根據(jù)理論指導(dǎo)實(shí)踐這一原則，室內(nèi)課上我盡可能的向?qū)W生講解一些體育與健康的衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能、學(xué)生應(yīng)了解的生理解剖學(xué)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)和運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)知識(shí)、預(yù)防常見病、傳染病常識(shí)、科學(xué)合理地鍛煉身體的方法及應(yīng)遵循的原則等。還有一些生活小常識(shí)，如：中暑、休克、運(yùn)動(dòng)極點(diǎn)、飯前飯后短時(shí)間內(nèi)不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)、野外突遇傷害事故的緊急處理方法，等等，使學(xué)生在校外或今后的人生中利用室內(nèi)課所學(xué)到的知識(shí)、技能使自己終生受益。

四、興趣模仿、展現(xiàn)自我課

要給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)用動(dòng)作來充分展示自己在執(zhí)行體育《新課標(biāo)》教學(xué)改革的同時(shí)，這幾年我堅(jiān)持從本校實(shí)情考慮，室內(nèi)課借用一些手段，激發(fā)學(xué)生興趣和愛好來創(chuàng)編一些徒手操、健美操。要求學(xué)生結(jié)合實(shí)情：教室內(nèi)場(chǎng)地小的特點(diǎn)，創(chuàng)編一些室內(nèi)徒手操、健美操收到了比較理想的課堂效果。隨著學(xué)生課程的增多，作業(yè)量的增加，思想上難免產(chǎn)生巨大的心理壓力，這些壓力只有通過每周的兩節(jié)體育課來減壓，一旦遇到天氣不好，室外體育課就不能正常進(jìn)行，學(xué)生就得不到減壓。為此我總是提前精心準(zhǔn)備好一節(jié)室內(nèi)課教案，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生想象力，激發(fā)學(xué)生在教室不大的空間里做一些簡(jiǎn)單的富有創(chuàng)意動(dòng)作。這樣同樣滿足了學(xué)生們的心理愿望。

五、自由辯論競(jìng)賽課

要給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)用語言來充分展現(xiàn)自己室外課可以組織各種運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、游戲等，室內(nèi)課也不例外，可以進(jìn)行體育與健康知識(shí)方面的自由辯論競(jìng)賽課。課前布置學(xué)生查資料制作體育知識(shí)小卡片。組織方法形式多樣、內(nèi)容豐富多彩、不拘一格：組織者可以是老師可以是學(xué)生骨干；形式可以是分小組積分或個(gè)人積分等；內(nèi)容可以是大到國際、國內(nèi)體育賽事、奧運(yùn)風(fēng)云，小到籃球比賽規(guī)則、棒球上場(chǎng)人數(shù)的多少、體育名人趣事等，方法可以是判斷題、選擇題、搶答題、選答題、還可以是對(duì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行正方與反方自由辯論，等等，形式不限。這樣，不僅極大提高了室內(nèi)課對(duì)學(xué)生的吸引力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和反應(yīng)能力，促進(jìn)了同學(xué)間交流與合作，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。