工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生黨員培養(yǎng)與發(fā)展模式的研究

徐 潔 陳葉娣

摘要：工學(xué)結(jié)合是新時期高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)舉。隨著工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實施，在發(fā)展學(xué)生黨員工作中面臨著新問題、新挑戰(zhàn)，這就需要努力尋求有效對策，研究新思路，以各種形式和手段開創(chuàng)學(xué)生黨建工作的新局面。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合黨員發(fā)展問題對策

目前，按照國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的要求，高職院校開始實施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，這就意味著學(xué)生三年的大學(xué)生涯將比以前有更多的時間在企業(yè)度過。這種“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式是課堂教學(xué)同企業(yè)實踐學(xué)用相長的一種新的教育思想理論。其最終目的是培養(yǎng)具有較強的綜合職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，適合不同用人單位需要的學(xué)生，促進就業(yè)。

在高職院校實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式學(xué)制縮短的情況下，對于學(xué)生黨員發(fā)展工作原有的考察培養(yǎng)理念、方法已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢了。為此，我們對某學(xué)院某系07級學(xué)生黨員發(fā)展工作進行了積極的思考與探索。

一、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下學(xué)生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀

某系2007級學(xué)生是學(xué)院實行“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的第一屆學(xué)生，在新形勢下，學(xué)院的各項工作都穩(wěn)步跟進。當然，對于在2007級學(xué)生中發(fā)展學(xué)生黨員這項工作也并沒有停滯下來。目前，該系2007級學(xué)生總數(shù)、學(xué)生入黨積極分子人數(shù)、擬發(fā)展學(xué)生黨員數(shù)如下表所示。

二、工學(xué)結(jié)合模式下學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的問題

在對2007級學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)考察中，黨務(wù)工作者感到工作任務(wù)越來越艱巨，出現(xiàn)了一系列棘手問題。

1．聯(lián)系難。

隨著學(xué)院全面落實教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合的意見，很多學(xué)生入黨積極分子在企業(yè)實習(xí)期間，由于各種原因更換聯(lián)系方式，且未及時告知黨務(wù)工作者，使得對入黨積極分子的培養(yǎng)考察陷入中斷的境地。如，有一名學(xué)生入黨積極分子，實習(xí)單位在蘇州，由于其更改了聯(lián)系方式，導(dǎo)致黨務(wù)工作者無法聯(lián)系到他，最后通過其他途徑多方打聽才得以聯(lián)系上。

2．考察難。

由于當前新情況下黨建工作本身還處在探索期，還沒有形成學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)考察相關(guān)的一整套制度，并且部分參與工學(xué)結(jié)合的企業(yè)基層黨組織并不規(guī)范，甚至還沒有基層黨組織，還不可能為在企業(yè)頂崗實習(xí)的學(xué)生黨員發(fā)展提供相應(yīng)的政治資源支持。另一部分企業(yè)對參加工學(xué)結(jié)合的學(xué)生開展黨建方面的工作興趣不高，認為學(xué)生黨員并沒有給企業(yè)帶來任何效益。因此，學(xué)院在異地開展學(xué)生黨員發(fā)展工作存在經(jīng)驗不足、考察難的問題。

3．反饋難。

學(xué)生入黨積極分子在企業(yè)實習(xí)期間，由于各個企業(yè)對員工請假有嚴格的規(guī)章制度，有的企業(yè)因為趕工期，甚至周末也要加班，不允許員工請假，從而導(dǎo)致學(xué)生很難請到假，無法正常向黨組織匯報思想，這就對學(xué)生及時反饋政治思想造成了一定的困難。

三、新形勢下學(xué)生黨員發(fā)展工作對策探究

面對新形勢、新問題，學(xué)院、系部高度重視，召開專題會議，認真深入分析問題，制訂出了一些解決方案。

1．高度重視，完善制度，構(gòu)建學(xué)生考核新體系。

實行“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式以后，院、系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開會議，深入分析、認真應(yīng)對，加強領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，微觀人手、宏觀調(diào)控。學(xué)院形成并強化抓好工學(xué)結(jié)合學(xué)生黨員發(fā)展工作是各高職院校黨組織的政治責(zé)任的意識，從有效提高工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的政治素質(zhì)考慮，重視強化學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量觀，將學(xué)生黨員發(fā)展工作滲透、覆蓋到工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)全過程中，有效推進整體人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在校企合作開展工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式過程中，系部黨組織加強對入黨積極分子的考核，在有關(guān)合作協(xié)議、培養(yǎng)方案中專門設(shè)計了一欄，即企業(yè)參與學(xué)生黨建工作，由企業(yè)黨組織對實習(xí)學(xué)生就政治學(xué)習(xí)、思想品德、工作表現(xiàn)等進行綜合鑒定，使得學(xué)生黨性素養(yǎng)的提高與技能水平的提升得到有效的融合。另一方面，系部制訂出相關(guān)的規(guī)章制度，明確學(xué)生黨支部在工學(xué)結(jié)合中黨建方面的職責(zé)要求，以及對學(xué)生入黨積極分子的要求。

2．建立“黨員之家”網(wǎng)絡(luò)QQ群。

眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)已作為傳播信息的新媒體，越來越成為當代大學(xué)生獲取知識和信息的新途徑，對廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。目前，系部工學(xué)結(jié)合學(xué)生數(shù)量較多，并且分布在不同地區(qū)的企業(yè)中，入黨積極分子可能在不同的地區(qū)、不同的單位。因此，在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實施中，系部充分利用網(wǎng)絡(luò)，建立“黨員之家”網(wǎng)絡(luò)QQ群，促進學(xué)生黨員發(fā)展工作在時間、空間上的拓展，增強全體學(xué)生黨員乃至全體學(xué)生的凝聚力，引導(dǎo)青年學(xué)生的思想，促使支部建設(shè)走向現(xiàn)代化。

3．走進企業(yè)，召開座談會，多方位考察學(xué)生。

系部非常重視學(xué)生“工學(xué)結(jié)合”工作，設(shè)立了專職就業(yè)輔導(dǎo)員，專門負責(zé)實習(xí)生的實習(xí)考核工作和實習(xí)單位同訪工作。為了實地了解入黨積極分子的工作現(xiàn)狀及思想狀況，系部黨務(wù)工作者與就業(yè)輔導(dǎo)員一起走訪實習(xí)單位，一方面召開學(xué)生座談會，直接與積極分子面對面進行交流，聽取他們在企業(yè)期間的思想、工作、生活等方面的口頭匯報。另一方面與單位領(lǐng)導(dǎo)、車間主任等相關(guān)人員溝通，從而了解入黨積極分子在企業(yè)的一些表現(xiàn)。

4．訪談校企辦老師，側(cè)面考察，提高學(xué)生黨員質(zhì)量。

隨著實施“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，學(xué)院專門設(shè)立了校企合作辦公室，并成立了以地區(qū)為單位的工作站，如“蘇州工作站”、“無錫工作站”等，專門負責(zé)“工學(xué)結(jié)合”學(xué)生的各項事務(wù)工作。工作站的老師與當?shù)氐膶W(xué)生接觸比較多，每個月會定期聯(lián)系學(xué)生，詢問近況，解決一些學(xué)生遇到的問題。在入黨積極分子培養(yǎng)考察階段，系部黨務(wù)工作者也會定期與學(xué)院工作站的老師進行溝通交流，對入黨積極分子進行側(cè)面考察，加強對他們的教育培養(yǎng)，提高他們的黨性修養(yǎng)。

5．個別電話聯(lián)系，全面保證信息暢通。

對于個別入黨積極分子無法通過網(wǎng)絡(luò)QQ群、回校等方式作思想?yún)R報的學(xué)生，系部要求他們每月通過電話、郵件等形式向培養(yǎng)聯(lián)系人作匯報，培養(yǎng)聯(lián)系人以此為依據(jù)為學(xué)生填寫入黨積極分子考察登記表。這樣就使所有的入黨積極分子都能與黨組織保持信息暢通，真正做到全面普及教育。

總之，在全面實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中，高職院校要緊緊圍繞高職教育改革發(fā)展的大局，解放思想，實事求是，與時俱進，明確目標，突出重點，不斷創(chuàng)新工作方法，以積極謹慎的態(tài)度切實做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，不斷推進學(xué)生黨建工作的整體發(fā)展。

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