農(nóng)村教育改革應(yīng)堅持三個不動搖

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我國的教育特別是我國農(nóng)村的小學(xué)教育必須進行改革。筆者認為，我國農(nóng)村教育改革應(yīng)牢牢堅持以下三個方向不能動搖。

一、堅持教學(xué)工作的中心地位不動搖

課堂教學(xué)是學(xué)校育人工作中一項最經(jīng)常、使用時間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動。因此，校長在學(xué)校管理中要排除干擾，堅持突出教學(xué)工作的主體地位。

堅決反對課堂教學(xué)的隨意性和形式化。在日常教學(xué)過程中，有的教師在課堂上想說什么就說什么，漫無邊際，抓不住教材重、難點，導(dǎo)致學(xué)生情緒低落，無法取得理想的教學(xué)效果。要提高課堂效率，教師應(yīng)做好課前的充分準備，教學(xué)模式、手段要有所創(chuàng)新，不能總是老一套。

全面實施素質(zhì)教育。在課堂教學(xué)中，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進研究性學(xué)習(xí)，建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流，重視合作方式的學(xué)習(xí)。

深入開展教研活動。學(xué)校要經(jīng)常組織教師開展教研活動，引導(dǎo)教師一起研究教材教法，共同編寫教學(xué)方案，商討解決教學(xué)中存在的問題，努力提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)。在管理學(xué)校的過程中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親臨教學(xué)第一線，走近教師，走近學(xué)生，走進課堂，走進教材，通過聽課、評課、翻閱教師的備課和學(xué)生的作業(yè)、召開師生座談會等途徑了解課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并向師生提出指導(dǎo)性意見。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要善于在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問題，通過典型事例，在教學(xué)實踐過程中幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變。同時，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要保持教師的角色，親自擔(dān)任課程，經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學(xué)有專長，教有特色，這樣，更有利于指導(dǎo)教學(xué)工作。

二、堅持抓好基礎(chǔ)教育和創(chuàng)建學(xué)校特色的努力方向不動搖

基礎(chǔ)和特色好比兩個翅膀，只有兩個翅膀都硬了，學(xué)校才能騰飛。因此，必須在抓好基礎(chǔ)教育的前提下，努力做好學(xué)校特色的創(chuàng)建工作，促進學(xué)校全面發(fā)展。

抓好學(xué)校整體性基礎(chǔ)工作。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，在人的發(fā)展中起著奠基作用。如果小學(xué)教育沒有抓好，將影響學(xué)生今后的持續(xù)發(fā)展。針對目前學(xué)校班額大、學(xué)生較為浮躁等情況，學(xué)校要加強日常行為規(guī)范的教育?？茖W(xué)文化知識的教育也不能放松，要讓學(xué)生掌握基本知識和基本技能。我們要設(shè)法全面完成基礎(chǔ)教育的任務(wù)，使所有的學(xué)生都能“學(xué)會寫字、學(xué)會讀書、學(xué)會唱歌、學(xué)會做操、學(xué)會掃地、學(xué)會負責(zé)、學(xué)會合作、學(xué)會探究”。

發(fā)掘?qū)W校潛在長處創(chuàng)建特色。創(chuàng)建特色學(xué)校，一要轉(zhuǎn)變觀念，使創(chuàng)建學(xué)校特色這一目標成為學(xué)校全體成員的自覺行動;二要因地制宜，選準突破口，充分發(fā)揮學(xué)校自身的人、財、物等方面的優(yōu)勢，挖掘潛力，揚長避短，使學(xué)校某些方面潛能、優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮;三要落實好特色老師、特色教材、足夠教時三個必備的基本條件;四要處理好合格與特色，突破與發(fā)展的關(guān)系。實踐證明，創(chuàng)建學(xué)校特色順應(yīng)了當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展對人才需求的潮流，是積極貫徹“課改”方案，使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的有力抓手，是提高學(xué)校總體辦學(xué)水平的有效舉措。

三、堅持依法治校和民主管理相結(jié)合，樹立“以人為本”的思想不動搖

堅持依法治校。一要根據(jù)法律和國家的有關(guān)規(guī)定，建立健全學(xué)校教育教學(xué)制度，保障國家教育方針的貫徹落實;二要轉(zhuǎn)變觀念，以良好的法律意識、法制觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)活動;三要堅持育人為本的思想，加強對青少年學(xué)生的法制教育;四要依法實施辦學(xué)活動，把法制教育與品德教育相結(jié)合，讓法制教育進課堂，融普法教育于校園文化建設(shè)之中，充分發(fā)揮校園廣播、板報、櫥窗、電視節(jié)目的宣傳作用，給師生提供健康向上的法制環(huán)境，進一步擴大法制宣傳的覆蓋面和影響力。

加強學(xué)校民主管理。要真正實現(xiàn)依法治校的目標，建立健全民主管理機制，實現(xiàn)群眾對學(xué)校管理工作的民主監(jiān)督是重要的保障措施。學(xué)校要依法建立教職工代表大會制度，與原有的教育工會相互配合，直接參與學(xué)校的各項管理和決策。凡是學(xué)校內(nèi)與教職工切身利益密切相關(guān)的改革方案、規(guī)章制度、教職工獎懲辦法等，都經(jīng)教代會審議并通過。發(fā)揚民主，激發(fā)教職工主人翁意識，有利于校長將學(xué)校的良好意圖轉(zhuǎn)化為教職工的意愿，在學(xué)校管理過程中形成強大的凝聚力和協(xié)同力。

責(zé)任編輯 龍建剛