量身訂制自己的成功

陳湘蘭

“我們得學(xué)會把握時機。量身定做自己的成功。”面對人生，現(xiàn)任新德電路(無錫)有限公司副經(jīng)理邢建彬如是說。

邢建彬。1998年畢業(yè)于無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(原無錫職教中心校)。十年來，他從一個普通的職校學(xué)生迅速成長為一個員工1200人的外資企業(yè)副總，是什么讓他迅速成長?走近他，我們期望能把握他成功的秘密。

積極鍛造自己

有人說，一個希望自己成長的人總會不斷給自己創(chuàng)造成長的機會。邢建彬用自己的生命驗證了這句話，從學(xué)校到企業(yè)，十多年來，他積極鍛造自己，做自己成功的定制者。

學(xué)校求學(xué)時，邢建彬就常常自己創(chuàng)造機會。剛進校的邢建彬成績普通，長相普通，但他對專業(yè)技術(shù)總是求知若渴，潛心苦讀。憑著過硬的成績和技術(shù)他被同學(xué)們推選為班長。擔(dān)任班長后，他工作更積極了，在老師與同學(xué)之間架起了溝通的橋梁。蔣洪平老師當(dāng)時擔(dān)任他的班主任，談起他蔣老師記憶猶新。在蔣老師的印象里，邢建彬工作主動積極，成績優(yōu)秀，是他得力的助手。后來他進入學(xué)生會擔(dān)任主席，帶領(lǐng)著學(xué)生干部一起管理學(xué)校學(xué)生工作，在整個校園中掀起了“自主、自立、自強”的學(xué)習(xí)氣氛。

學(xué)校畢業(yè)，他順利進入新德電路實習(xí)。踏實肯干的他在工作中很快嶄露頭角。進廠半年，就被送往新加坡學(xué)習(xí)。異國的學(xué)習(xí)讓他開拓了眼界，也增長了能力?；氐絿鴥?nèi)，邢建彬自信滿滿地開始了自己的職業(yè)生涯。

回顧十年職場。邢建彬似乎很知足。他說自己很幸運，特別提到在公司曾獲得的一個員工最佳建議獎。那是在他工作第三年，公司向全體員工征求發(fā)展“金點子”，很多員工都敷衍了事。邢建彬卻上了心，根據(jù)自己在生產(chǎn)線上的經(jīng)驗提出了一些合理化建議，抱著想讓工作更好的想法交了上去。因為建議有很強的現(xiàn)實針對性和可操作性，一下就得到了公司的認可。一些建議很快在生產(chǎn)線施行，其中一條關(guān)于流程的建議當(dāng)年就為公司節(jié)省成本十萬余元。

用真誠打動人

現(xiàn)代人的成功，往往不僅僅是因為技術(shù)上的成績，還取決于你的人際關(guān)系。邢建彬深知社會這個大環(huán)境需要全方位發(fā)展的人才，尤其是善于處理人際關(guān)系的人才。

上學(xué)時期他就利用課余時間嘗試各種各樣的工作。做過推銷員、超市服務(wù)員，發(fā)過傳單，還參加過不同的面試，接觸各層次的人物，了解各方面的資訊?！白隽瞬胖馈彼缡钦f，同時他也找到了屬于自己的處事原則：“用真誠打動人”。

如今的邢建彬憑著以誠為本的原則和滿腔熱血的工作干勁在新德電路公司擔(dān)任副總經(jīng)理。公司里，學(xué)位學(xué)歷比邢建彬高的員工比比皆是。每當(dāng)這些有著本科學(xué)歷學(xué)士學(xué)位或更高學(xué)位的手下抱怨時，邢建彬總能游刃有余，巧妙化解。他常常微笑著，用飽含激情的工作態(tài)度調(diào)動著主管、員工們的積極性。

“與人打交道，只要本著待人真誠的原則就能讓那些人信服你。”有位成績不錯的外地本科生小張應(yīng)聘到公司，被分配到邢建彬的部門工作。從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變常常伴隨著焦躁，小張沒有很快適應(yīng)公司的節(jié)奏，邢建彬提醒他多次，反而引起了他的不滿。后來小張生病了，邢建彬帶著組員探望并加班加點協(xié)助完成他剩余的工作。小張被邢建彬不計前嫌的真誠感動，病愈回到公司后，努力工作，成為邢建彬工作中最得力的一員干將。這樣的例子在邢建彬的管理生涯中還有很多。

放棄也能加分

“人生就像函數(shù)，我們得學(xué)會把握時機，量身定做自己的成功。有時候放棄也不一定是壞事，甚至可能是一種新的機遇的開始……”邢建彬用自己的言行向我們闡釋了人生的奇妙：有時合理的放棄也能為成功加分。

1995年9月，邢建彬因為幾分之差與童年的教師夢想失之交臂，陰差陽錯地來到了無錫機電高職。新生報到的那一天，站在陌生的校園里，他決定選擇接受，“做不了老師也沒有關(guān)系，把眼前的手藝學(xué)好也是非常好的?！睉阎@樣樸實的想法，他意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志地開始了職校生活。在很多身邊同學(xué)哀嘆命運的時候，他已開始在新的人生跑道沖刺。

學(xué)生會工作也是如此，大三開始他考慮到自己想更多接觸社會，同時也想把更多機會讓給學(xué)弟學(xué)妹，所以他選擇了急流勇退。大三一年專注的社會實踐對他后來的人生作用不可限量。

到了社會上，邢建彬和所有的有志青年一樣想創(chuàng)出一番屬于自己的事業(yè)來，希望自己當(dāng)老板。畢業(yè)后那兩年，他想過要開快餐店，搞房地產(chǎn)等等。但是對于一個剛出校門的外地畢業(yè)生來說，這些簡直就是紙上談兵。于是邢建彬?qū)⑦@個理想又深深壓在心底?！拔疫x擇放下理想，很簡單，因為我們要活著。”他輕描淡寫。

如今，經(jīng)過多年的積累，他的人脈更廣了，知識更深了，處事也更圓潤了。公司工作有聲有色，在忙碌的公司生活之余，他和妻子還一起打理了一家母嬰店。

“我其實算不上是成功者，我只是一個一直向著成功的方向，做著自己的努力的奮斗者?！毙辖ū蜻@樣結(jié)束我們簡短的采訪。

聽完邢建彬的故事，望著眼前的路，我想起了魯迅關(guān)于“路”的闡釋。其實這世間本沒有路，只是走的人多了就成了路。但其實這世間又哪不是路呢，只是有沒有人走而已。上高中是路，學(xué)技術(shù)也是路，路沒有好壞，是自己的努力決定了路的價值。邢建彬遭遇挫折時保持樂觀，甚至有時用放棄來為成功加分，我們也應(yīng)該這樣。同樣，為了以后能和社會更好地接軌，我們還需要苦練技能，從各方面鍛造自己。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握自己的方向，在人生的高低起伏中，用自己的智慧和努力，量身訂制屬于我們職校生自己的成功人生!