充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建新型的德育平臺(tái)

鄧　槐

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今人們生活、工作、學(xué)習(xí)信息來(lái)源及交流平臺(tái)，教育工作、德育工作也應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)及其資源，改進(jìn)傳統(tǒng)的德育模式，構(gòu)建新型的德育平臺(tái)，以適應(yīng)新時(shí)期德育工作發(fā)展的要求。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)資源 新型 德育平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)流行的今天，信息資源異常豐富，以互聯(lián)網(wǎng)為架構(gòu)的交流、聯(lián)系方式繁多，如BBS（電子公告牌系統(tǒng)）、QQ（網(wǎng)絡(luò)聊天）、E-MAIL（電子郵件）等，網(wǎng)絡(luò)已成為我們每個(gè)人生活、工作、學(xué)習(xí)中必不可缺少的部分。

一、青少年學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源的現(xiàn)狀讓人擔(dān)憂

我們青少年學(xué)生可以說(shuō)隨著信息時(shí)代的發(fā)展而長(zhǎng)大，他們從小就接觸了電腦和網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)給予他們更多的學(xué)習(xí)方式與途徑，但部分中小學(xué)生已沉迷于網(wǎng)絡(luò)其中，長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至瀏覽色情不健康的網(wǎng)頁(yè)。早在1995年時(shí)候，美國(guó)賓夕法尼亞州卡耐基梅隆大學(xué)就發(fā)表了一份題為《信息高速公路上的色情市場(chǎng)》的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告披露，在過(guò)去的18個(gè)月里，研究人員在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)現(xiàn)了91.7萬(wàn)幅（件）色情圖片，小說(shuō)，和影視片。平均每天約有1700多件色情信息被擴(kuò)散到美國(guó)50個(gè)州的2000多個(gè)城市以及包括中國(guó)在內(nèi)的40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，現(xiàn)在肯定比那時(shí)多得多。網(wǎng)絡(luò)的有害方面已在不同程度影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)，甚至導(dǎo)致少部分學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)，細(xì)嫩的身軀、身心地也正在受到無(wú)情的腐蝕。老師和家長(zhǎng)們稱為“電子海洛因”，全國(guó)政協(xié)委員張海迪、徐文仆、孫金龍等知名人士也紛紛對(duì)此表示擔(dān)憂。

二、用好網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建新型的德育平臺(tái)

作為青少年培養(yǎng)主要責(zé)任者——學(xué)校和教育工作者，我們是不能忽略和回避現(xiàn)實(shí)，是時(shí)候檢討和改進(jìn)我們工作方法、方式、手段了，過(guò)去的傳統(tǒng)的面對(duì)面說(shuō)教的德育工作模式已經(jīng)不太適應(yīng)出階段教育的需要了。網(wǎng)絡(luò)化、信息化的潮流已經(jīng)形成，教育信息化也已經(jīng)成為我們教育的主題之一，在知識(shí)、技能的教育方面，信息化、網(wǎng)絡(luò)化程度已經(jīng)達(dá)到了較高的水平，可以說(shuō)已是春風(fēng)馬蹄輕了，但在德育方面還是蹣跚學(xué)步。

筆者認(rèn)為，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的面對(duì)面的說(shuō)教和訓(xùn)話的德育模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建新型的德育平臺(tái)，是我們德育工作在適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)的有效途徑。

1.利用網(wǎng)上圖、文、音頻、動(dòng)畫(huà)、視頻等素材制作成德育教育課件

網(wǎng)上資源包括圖、文、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、視頻等，數(shù)量豐富，時(shí)效快。我們?cè)谶M(jìn)行德育教育時(shí)，可制作成德育多媒體課件，包括交互性的課件，更能體現(xiàn)其生動(dòng)性，特別多媒體課件，多種要素集于一體，特別是現(xiàn)在流行的網(wǎng)上動(dòng)畫(huà)（多為FLASH制作），能夠生動(dòng)地制作出具有豐富的動(dòng)畫(huà)，能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，非常符合學(xué)生的感知心理，容易得到學(xué)生的接受。視頻片段多為最新、最及時(shí)的，具有很強(qiáng)的時(shí)效性。如今年的抗日勝利60周年、世界反法西斯勝利60周年、我國(guó)神舟六、七號(hào)發(fā)射成功，等等，這些在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上有大量的圖文、動(dòng)畫(huà)、視頻等信息，我們可以充分地利用，配合我們多種形式的德育教育，讓學(xué)生牢記歷史，熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，了解國(guó)家的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

2.利用網(wǎng)上即時(shí)交流進(jìn)行德育教育

網(wǎng)上交流同樣的豐富多樣，包括有電子郵件（e-mail）、BBS、ICQ、騰訊QQ、語(yǔ)音對(duì)話、可視電話等，教師與學(xué)生過(guò)以上文字方式進(jìn)行交流。眾所周知，德育教育少不了交流，要了解學(xué)生的心理傾向和心理狀況，必須有雙方深入的交流，但有些學(xué)生不愿意面對(duì)面地與我們教師進(jìn)行交流，至于寫信，特別是中等職業(yè)高中的學(xué)生，對(duì)自己的文字水平已經(jīng)夠自卑的了，讓他們寫信，是一百個(gè)不愿意。通過(guò)ICQ、騰訊QQ上的交流，學(xué)生可以與教師進(jìn)行即時(shí)對(duì)話，也可以雙方互留話題。另外，學(xué)生非常熱衷于網(wǎng)上聊天，有些還涉及到黃色的內(nèi)容，如果我們教育工作者，能夠引進(jìn)網(wǎng)上交流（談話）的方式，可以引開(kāi)學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有一個(gè)自由、盡情地傾訴的天地，那么將學(xué)生的德育教育會(huì)是如虎添翼。新型的交流方式可以引發(fā)學(xué)生的興趣，也可以給德育工作注入新的活力。

3.利用網(wǎng)絡(luò)游戲，營(yíng)造融洽的師生交流情景

網(wǎng)絡(luò)游戲經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，越來(lái)顯出其較突出的仿生、交互性、對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性，這些特點(diǎn)正好迎合德育教育工作的困難對(duì)象——特殊生。因?yàn)樘厥馍毡樵趯W(xué)習(xí)和日常操行方面較差，難以得到教師和家長(zhǎng)的贊同，但青少年好勝的心理又驅(qū)使他們尋找突破口，網(wǎng)絡(luò)游戲則是現(xiàn)行最佳的方式和途徑，所以不少學(xué)生沉迷于其中，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至危害到身心健康。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陙?lái)說(shuō)是利小弊大，但不能生硬地壓制，最佳的方式應(yīng)該是用積極的方式進(jìn)行引導(dǎo)，包括指導(dǎo)學(xué)生選擇游戲的種類、時(shí)間的控制，有可能的話，老師可以參與學(xué)生進(jìn)行小組游戲，與學(xué)生打成一片，營(yíng)造師生和諧、民主、協(xié)助的情景，變說(shuō)教為民主的交流與輔助，以達(dá)到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

4.利用網(wǎng)上虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，設(shè)置情景進(jìn)行德育教育

在校生地德育教育在適當(dāng)?shù)慕逃?、?chǎng)所進(jìn)行是最好不過(guò)的，但可能由于客觀的原因，如交通問(wèn)題、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，對(duì)正常教學(xué)秩序的干擾等原因，往往只能較少的機(jī)會(huì)得以外出，所以到現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)較少，如能夠用網(wǎng)上虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，設(shè)置情景進(jìn)行德育教育則情況將有極大改觀。網(wǎng)上虛擬技術(shù)有機(jī)地結(jié)合了因特網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，老師和學(xué)生可以不受時(shí)間和地域的限制而進(jìn)入和點(diǎn)擊，登陸者有身臨其境的真實(shí)感受，雖然此項(xiàng)技術(shù)目前更多的是用于理工學(xué)科如物理實(shí)驗(yàn)方面，隨著技術(shù)的完善，將在德育方面會(huì)大有作為。目前，我們也可以用接近現(xiàn)實(shí)的虛擬技術(shù)——全景環(huán)視技術(shù)，亦稱360°全景環(huán)視技術(shù)，或稱基于圖像處理的panorama（全景攝影技術(shù)，就是把相機(jī)環(huán)繞360°拍攝一組照片拼接成一個(gè)全景圖像，用一個(gè)專用的播放軟件在因特網(wǎng)上顯示）。教師和學(xué)生控制鼠標(biāo)按環(huán)視的方向，好像在一個(gè)窗口前瀏覽一個(gè)現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，為德育教育創(chuàng)設(shè)較為接近現(xiàn)實(shí)的情景，如網(wǎng)上可游北京故宮、長(zhǎng)城，網(wǎng)上參觀博物館、太空館等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史教育、愛(ài)國(guó)主義教育、科學(xué)教育等，都會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

5.制作德育網(wǎng)站

我們知道如果不主動(dòng)去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)必然會(huì)被不健康的東西占領(lǐng)。我們德育工作者必須拿起“武器”，根據(jù)青少年心理特點(diǎn)精心制作學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)站，設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)頁(yè)如“悄悄話”、“心理咨詢”、“知心姐姐”、“高考狀元談”、“怎樣和異性交往”等等，正確引導(dǎo)學(xué)生朝著健康的方向發(fā)展，讓德育網(wǎng)站像警衛(wèi)一樣時(shí)刻守候在這些青少年身邊。特別是心理咨詢，在網(wǎng)絡(luò)中比現(xiàn)實(shí)中要好開(kāi)展得多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中學(xué)生不用擔(dān)心老師知道他是誰(shuí)，他可以用匿名的方式來(lái)咨詢。這在現(xiàn)實(shí)中是無(wú)法做到的，它極大地保護(hù)了學(xué)生的隱私。

參考文獻(xiàn)：

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