美國馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院田野調(diào)查

張治國

[摘 要] 文章通過在美國第一所孔子學(xué)院——馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院所做的田野調(diào)查，剖析了該學(xué)院在漢語教學(xué)、課題研究、學(xué)術(shù)會(huì)議和文化傳播四方面的工作，總結(jié)了該學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)及存在的不足。這些調(diào)查結(jié)果或多或少地反映了國外孔子學(xué)院的運(yùn)作情況，也為孔子學(xué)院今后的發(fā)展提供了一些參考。

[關(guān)鍵詞] 馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院 案例研究 田野調(diào)查

在全球化背景下，如何進(jìn)行漢語的國際推廣，對(duì)于配合中國政治經(jīng)濟(jì)在世界的影響，增強(qiáng)中國的軟實(shí)力具有重大意義。據(jù)中國國家漢語推廣辦公室（以下簡稱國家漢辦）官方網(wǎng)站① 發(fā)布的信息，到2008年9月，中國已在世界各地成立了266所孔子學(xué)院。這些孔子學(xué)院目前的運(yùn)行狀況如何呢？筆者于2008年1月~ 7月在美國馬里蘭大學(xué)做訪問學(xué)者，其間對(duì)馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院——美國第一所孔子學(xué)院進(jìn)行了為期半年的田野調(diào)查，調(diào)查目的就是了解孔子學(xué)院的具體實(shí)施情況，它們是如何在海外進(jìn)行漢語語言文化的教學(xué)和推廣工作的，有什么好的經(jīng)驗(yàn)，以及還存在哪些不足，管中窺豹，可見一斑。這些調(diào)查結(jié)果或多或少地反映了國外孔子學(xué)院的運(yùn)作情況，可以為孔子學(xué)院今后的發(fā)展提供一些參考。

一、基本情況

美國馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院成立于2004年11月17日，學(xué)員主要來自美國大華府地區(qū)，主要包括華盛頓特區(qū)、馬里蘭州、弗吉尼亞州和特拉華州等。鑒于馬里蘭大學(xué)優(yōu)越的地理位置，華盛頓使館區(qū)（包括16個(gè)州）的一些活動(dòng)也經(jīng)常在馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院舉行。國家漢辦選定南開大學(xué)與馬里蘭大學(xué)合辦孔子學(xué)院。馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院于2005年開設(shè)漢語班，并相繼開展各種中國文化活動(dòng)。

美國馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院共有5位工作人員，其中有1位正院長（男，美籍華人，原馬里蘭大學(xué)副校長，物理系教授），3位副院長（1位美國人，女，略懂漢語，兼職，本校教育學(xué)院教授；1位美籍華人，女，兼職，本校教育學(xué)院教授；1位中國人，南開大學(xué)派遣，男，專職），1位協(xié)調(diào)員（女，美國人，懂漢語，專職）。此外，只要有活動(dòng)，馬里蘭大學(xué)的中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)的志愿者們也會(huì)參與協(xié)助。

在馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的活動(dòng)中，不懂漢語的人就說英語，教學(xué)使用英漢雙語。

二、調(diào)查內(nèi)容

美國馬里蘭大學(xué)春季學(xué)期（Spring Semester）是每年的1月28日~ 5月23日，其中3月16日~22日是為期一周的春假（Spring Break）。暑假（Summer Session）則是每年的6月2日~ 8月底。

筆者采用結(jié)構(gòu)性和非結(jié)構(gòu)性的訪談法訪談了孔子學(xué)院的劉院長和主管教學(xué)的崔副院長，觀摩了孔子學(xué)院的課堂觀察并直接參與了孔子學(xué)院主辦的主要語言文化活動(dòng)。

1. 漢語教學(xué)

現(xiàn)在，南開大學(xué)委派的崔教授（博士）是馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院唯一一位正式的漢語教師?？鬃訉W(xué)院每學(xué)期都會(huì)提供初、中、高三個(gè)級(jí)別的非學(xué)歷（non-credited）漢語教學(xué)。這些教學(xué)活動(dòng)又是在三種時(shí)間段中來進(jìn)行的。第一類是學(xué)期班授課時(shí)間在晚上，地點(diǎn)在孔子學(xué)院，招生對(duì)象是工作上或多或少要用到漢語的政府工作人員、商人、教師等，一般每班人數(shù)都在個(gè)位數(shù)。第二類是暑期班：主要在白天教學(xué)，有時(shí)也選擇晚上，授課地點(diǎn)在孔子學(xué)院里面或校外，招生對(duì)象以中小學(xué)生為主，招生人數(shù)比學(xué)期班要多些。例如，2008年7月28日~8月22日，孔子學(xué)院舉辦了為期4周的漢語強(qiáng)化班，每周5個(gè)晚上，每晚7點(diǎn)~9點(diǎn)，校內(nèi)外均有授課地點(diǎn)。此外，他們每年還為5歲~13歲的兒童舉行為期3天~5天的暑期漢語夏令營。第三類是周末班：招生對(duì)象是中小學(xué)生或者當(dāng)?shù)刂形膶W(xué)校的中小學(xué)漢語教師，地點(diǎn)視情況而定。另外，漢語教師培訓(xùn)班是不定期舉行的。例如，2007年他們?cè)隈R里蘭州的希望中文學(xué)校蓋城校區(qū)（Hope Chinese School at Gaithersburg）舉辦了中文教師培訓(xùn)班，為期8周，共有42名教師經(jīng)過培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書。但2008年卻未能舉行類似的培訓(xùn)。

2. 課題研究

今年，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的兩位女副院長獲得了學(xué)校課題“教師教育中的全球意識(shí)”（Global Awareness in Teacher Education），資助金額為5 000美元。

3. 學(xué)術(shù)會(huì)議

（1）主辦學(xué)術(shù)會(huì)議

2008年1月24日和25日，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院與美國國會(huì)圖書館亞洲部分別在國會(huì)圖書館和馬里蘭大學(xué)共同舉辦了題為“儒家思想的當(dāng)代意義”的學(xué)術(shù)會(huì)議。會(huì)議的主題是“社會(huì)和諧、可持續(xù)性發(fā)展和世界和平”，與會(huì)者是來自美國和中國的一些大學(xué)教授和學(xué)者。

其中，主旨發(fā)言的題目有：哈佛大學(xué)杜維明的《文明對(duì)話：論語》、許美德博士的《知識(shí)和高等教育中的東西方對(duì)話》、付勇巨博士的《中國20世紀(jì)的儒學(xué)研究》、克里斯托弗·漢考克博士的《從基督教視角看儒家之希望》班納德·陳的《儒教與人權(quán)》、王紅宇博士的《儒家的自我修養(yǎng)與道家的個(gè)人品性：和平之啟示》、許美德博士的《當(dāng)代中國教育家生活中的儒家思想》、劉國強(qiáng)（Kwok Keung Lan）博士的《全球化與教育中儒家價(jià)值觀之源泉》、瑞貝卡·奧斯福博士的《東西方之碰撞：教育中的偉大思想家》、林靜博士的《儒家與著名知識(shí)分子的過去與現(xiàn)在》。

（2）參與學(xué)術(shù)會(huì)議

2008年4月17日~19日，“全美中文大會(huì)”在華盛頓文藝復(fù)興酒店（Renaissance Hotel）舉行。中國駐館大使周文重和國家漢辦主任許琳出席了會(huì)議并做了發(fā)言，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院也派代表出席了會(huì)議，并在美國孔子學(xué)院專場(chǎng)上發(fā)言。

4. 文化傳播

（1）鼠年新春慶?；顒?dòng)

2008年2月13日，鼠年新春慶?；顒?dòng)在馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院大廳舉行。大廳正面掛著孔子像以及孔子故里的巨幅照片，兩邊寫有“尊師重道，有教無類”的對(duì)聯(lián)。大廳一邊擺著中國的小點(diǎn)心和飲料供大家享用。出席活動(dòng)的有馬里蘭大學(xué)的校長莫特、孔子學(xué)院的全體老師、馬里蘭大學(xué)有關(guān)院系的代表，大華府地區(qū)的華僑代表，還有中國在馬里蘭大學(xué)的訪問學(xué)者和留學(xué)生代表以及志愿者等。活動(dòng)分兩部分，第一部分是有關(guān)人士祝賀中國新春的講話和簡單的中國文藝演出；第二部分是大家自由交流或觀賞中國書法和剪紙表演。形式隨意自由，整個(gè)大廳彌漫著中國的迎春氛圍，大家邊聊邊吃，時(shí)而中文，時(shí)而英語，好不熱鬧。

（2）《周易》講座

2008年3月1日，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院、馬里蘭州洛城（Rockville）希望中文學(xué)校和天津同鄉(xiāng)會(huì)在馬里蘭州波多馬克（Potomac）的丘吉爾中學(xué)共同舉辦了《周易》講座。主講人是來自南開大學(xué)的常務(wù)副校長兼文學(xué)院院長、中國教育部中文教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任陳洪教授，講座的題目是《周易的現(xiàn)代價(jià)值》。陳教授揭示了《周易》的理念，解讀了《周易》的內(nèi)涵，引導(dǎo)人們正確地去認(rèn)識(shí)陰陽八卦。會(huì)場(chǎng)上座無虛席，絕大部分是華人，也有少數(shù)幾個(gè)美國人。

（3）孔子讀書會(huì)

孔子學(xué)院于每周一晚上舉行“孔子讀書會(huì)”（Book Club），時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)左右，在2008年的春季學(xué)期共舉行了10次，每次一個(gè)主題，主講人有周博士，馬里蘭大學(xué)的訪問學(xué)者（包括筆者）以及在附近工作的華人。讀書會(huì)是大家共同討論中國文化和教育的地方，研討方式往往采用中美比較法，討論語言是英漢雙語。讀書會(huì)是開放式的，參與的人員來自馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的幾位院長、馬里蘭大學(xué)的訪問學(xué)者、學(xué)生，以及大學(xué)周邊的華人華僑，此外，也有極少數(shù)懂中文并對(duì)中國文化感興趣的外國人（特別是日本留學(xué)生）。同時(shí)，讀書會(huì)也是交友的場(chǎng)所，由孔子學(xué)院提供或者會(huì)員自帶一些點(diǎn)心飲料。參加者從中得到的是精神和物質(zhì)的雙豐收。

（4）北京2008年奧運(yùn)宣傳周

2008年4月7日，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院協(xié)同該大學(xué)的中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)在該校學(xué)生活動(dòng)中心（Stamp Student Union）展出了中國人民大學(xué)人文奧運(yùn)中心帶來的人文奧運(yùn)圖片與錄像，4月9日在該校外語活動(dòng)中心（Language House）舉辦了名為“從雅典到北京”的系列奧運(yùn)講座。該講座共有三位演講人，即馬里蘭大學(xué)的休·李博士、約瑟夫·斯考倫博士和中國人民大學(xué)的金元浦教授，前兩位從不同角度回顧了雅典奧運(yùn)的起源，金教授則闡述了即將在北京舉辦的人文奧運(yùn)。

（5）大學(xué)生“漢語橋”漢語演講比賽

2008年4月10日，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院在該校紐布魯文化中心（Nyumburu Culture Center）承辦了第七屆華盛頓賽區(qū)“漢語橋”漢語演講比賽，中國駐美大使館教育處的尤少忠參贊等一行出席。共有6個(gè)選手參加此次比賽，分別來自特拉華大學(xué)的3位選手，以及猶他州的楊百翰大學(xué)（Brigham Young University）、首都華盛頓的喬治城大學(xué)（Georgetown University）和弗吉尼亞大學(xué)各1名選手。賽后，尤少忠向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品，并勉勵(lì)參賽選手和前來觀摩比賽的大學(xué)生們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢語和中國文化，爭當(dāng)促進(jìn)中美教育交流合作的友好使者。

（6）中國電影周

馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院與馬里蘭大學(xué)藝術(shù)史和考古系、東亞研究中心共同舉辦了中國電影周。自2008年4月22日起大概每隔兩天放一場(chǎng)中國電影，共放映4部：嚴(yán)浩導(dǎo)演的《天國逆子》、賈樟柯導(dǎo)演的《世界》，婁燁導(dǎo)演的《蘇州河》和李安導(dǎo)演的《色·戒》。另外還舉行了兩場(chǎng)影評(píng)會(huì)，影評(píng)人是加州大學(xué)圣地亞哥分校中國研究和比較文學(xué)教授張英錦和史密森尼亞學(xué)院的電影程序編制員湯姆·威克，地點(diǎn)都是在馬里蘭大學(xué)的Hornbake 圖書館。電影是漢語對(duì)白，英文字幕。每次來觀看的人既有中國學(xué)生，也有外國學(xué)生，但是人數(shù)不多。例如，觀看電影《世界》的人還不到20個(gè)，從上午11點(diǎn)開始放，到中午吃飯時(shí)，有些同學(xué)陸續(xù)離開，堅(jiān)持到最后的只有六七個(gè)人。

（7）中學(xué)生“漢語橋”漢語演講比賽

2008年4月25日，由馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院承辦的首屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽華盛頓賽區(qū)預(yù)賽在馬里蘭大學(xué)紐布魯文化中心舉行。來自華盛頓使館區(qū)6所高中的7支代表隊(duì)共21名中學(xué)生選手參加了最后角逐，來自不同地方的大中學(xué)校師生代表和家長觀看了比賽。賽后，中國駐美國大使館教育處尤少忠參贊和馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院院長劉教授致辭祝賀。

（8）馬里蘭日

2008年4月26日，第十屆馬里蘭日（Maryland Day）在馬里蘭大學(xué)校園舉行，該大學(xué)的許多學(xué)院以及一些政府部門（如美國國家檔案館、警察局、銀行）都有自己的宣傳展臺(tái)，寓教于樂，贈(zèng)送小禮品，許多小禮品后面還印著“MADE IN CHINA”?？鬃訉W(xué)院也布置了展臺(tái)展示中國的語言和文化：用毛筆把外國人的中文譯名寫在書簽上并贈(zèng)送給他們，舉辦2008年北京奧運(yùn)吉祥物及迎奧運(yùn)簽名活動(dòng)等。

（9）《劉三姐》以及四川地震賑災(zāi)義演

2008年6月8日，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院與大華府地區(qū)中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)、木蘭基金會(huì)在馬里蘭大學(xué)的室內(nèi)體育館田野館舉行了“手拉手，心連心”四川地震賑災(zāi)義演。廣西桂林劉三姐歌舞團(tuán)克服沒有舞臺(tái)背景和高溫的困難，演出了大型歌舞劇《劉三姐》，宣揚(yáng)了中國文化。馬里蘭大學(xué)的中國訪問學(xué)者和留學(xué)生、大華府地區(qū)的華人華僑以及一些美國人共同推出了一臺(tái)表現(xiàn)中國文化的綜合文藝演出，并為四川災(zāi)區(qū)人民籌集善款。

三、調(diào)查分析

1. 馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的主要辦學(xué)特色

（1）漢語教學(xué)采取見縫插針和“走出去”戰(zhàn)略

馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院充分利用晚上、周末和暑假時(shí)間來開展?jié)h語教學(xué)。另外，他們不是坐在辦公室等學(xué)員，而是主動(dòng)“出擊”，外出招收學(xué)員，并可根據(jù)需要把上課地點(diǎn)放在外面。漢語教學(xué)主要是吸引想學(xué)漢語的美國人和第二代或第三代華僑來學(xué)習(xí)漢語知識(shí)，同時(shí)，也吸引華人漢語教師來學(xué)習(xí)漢語的教學(xué)方法。

（2）學(xué)員學(xué)習(xí)一般帶有融入性動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一直被認(rèn)為是第二語言學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵因素。加拿大語言學(xué)家加德納和蘭伯特把語言學(xué)習(xí)動(dòng)力分為融入性動(dòng)機(jī)和工具性動(dòng)機(jī)。有融入性動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)者更喜歡并欣賞所學(xué)的語言以及與所學(xué)語言相聯(lián)系的文化，有工具性動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)者則把目標(biāo)語言看作是一種能給他們帶來實(shí)惠的工具。① 馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的崔教授說：“來孔子學(xué)院上課的美國學(xué)生，都對(duì)中國很感興趣。他們不是為了學(xué)分而來，而是為體驗(yàn)中國的語言和文化?！?

（3）文化活動(dòng)遵循主動(dòng)靈活和“請(qǐng)進(jìn)來”原則

馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的文化活動(dòng)豐富多彩，頻率適當(dāng)，幾乎每個(gè)月都有兩場(chǎng)或兩場(chǎng)以上的中國文化活動(dòng)。有些活動(dòng)是每年例行的，例如大學(xué)生“漢語橋”中文比賽；有些活動(dòng)是機(jī)動(dòng)的，例如北京2008年奧運(yùn)宣傳周。此外，他們每年會(huì)從中國邀請(qǐng)一些知名人士在孔子學(xué)院進(jìn)行一些文化活動(dòng)，如《周易》講座。這些文化活動(dòng)更能吸引在美的華人華僑和來自世界各地的人。

2. 馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的提升空間

對(duì)照《孔子學(xué)院章程》（試行）第十一條，孔子學(xué)院應(yīng)提供下列服務(wù)：面向社會(huì)各界人士，開展?jié)h語教學(xué)；培訓(xùn)漢語教師，提供漢語教學(xué)資源；開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證業(yè)務(wù)；提供中國教育、文化、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)等信息咨詢；開展當(dāng)代中國研究。在馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院成立才四個(gè)年頭的時(shí)候，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院可以說完成了章程中所規(guī)定的大部分任務(wù)，他們克服人員少、資源有限的困難，做出了驕人的成績。然而，與國外的語言文化傳播機(jī)構(gòu)（如英國文化協(xié)會(huì)、法語聯(lián)盟、塞萬提斯學(xué)院、歌德學(xué)院、卡蒙斯學(xué)院、但丁學(xué)院、日本國際交流基金）相比，中國的孔子學(xué)院還是一個(gè)“嬰兒”，還非常稚嫩。正如全國人大副委員長許嘉璐在2007年12月21日視察孔子學(xué)院總部時(shí)所說：“孔子學(xué)院是中華民族的語言和文化第一次大規(guī)模主動(dòng)走出去的創(chuàng)舉?！雹?既然是第一次，那么肯定有許多需要完善的地方，還有許多發(fā)展空間，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院也不例外。

（1）擴(kuò)大漢語教學(xué)和中國文化活動(dòng)的規(guī)模

馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的招生人數(shù)非常有限，一個(gè)漢語教授足以對(duì)付所有的學(xué)生，有時(shí)甚至還“吃不飽”。參加文化活動(dòng)的人也不多。比如，大華府地區(qū)中學(xué)生組“漢語橋”漢語演講比賽只有6所中學(xué)共21人參加，大學(xué)組才有4所大學(xué)共6人參加。為什么沒有美國人來參加這些活動(dòng)？筆者認(rèn)為，這主要有三個(gè)原因。一是，美國人選擇接觸外國語言和文化的機(jī)會(huì)太多。漢語言和文化不是他們學(xué)習(xí)外語的唯一選擇，美國學(xué)習(xí)漢語的人也不是我們想象的那么多。相反，許多傳統(tǒng)西方強(qiáng)勢(shì)語言（例如西班牙語、法語、德語）的教學(xué)在美國根深蒂固。二是馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院的海報(bào)宣傳力度不大。美國人事事都講究提前安排，因此提前數(shù)周的宣傳廣告非常重要，否則，很多人根本不知道有什么活動(dòng)。例如，大學(xué)生組“漢語橋”漢語演講比賽是在馬里蘭大學(xué)舉行的，而且該校也有中文系，可馬里蘭大學(xué)竟然沒有一個(gè)選手參加，觀眾中也難覓他們的蹤影，這可能與宣傳不夠有關(guān)。三是，文化宣傳活動(dòng)的準(zhǔn)備工作還有待提高。例如，電影周的電影選材不精，沒能很好地體現(xiàn)中國的文化。相反，有些電影，如《世界》反映的多是中國的負(fù)面因素：保安偷盜、證件造假、建筑安全和男女偷情，電影圖像效果不夠好，放映選在午飯時(shí)間也不太合適。

（2）加強(qiáng)建立各種具有本地特色的語言文化資源庫

孔子學(xué)院可以有目的地建設(shè)各種語言文化資源庫，這對(duì)今后孔子學(xué)院的發(fā)展很有幫助。例如，建立“美國人漢語學(xué)習(xí)與教學(xué)資源庫”，可以請(qǐng)每個(gè)參加孔子學(xué)院活動(dòng)的華人把他們?cè)诿绹龅降拿绹藢W(xué)習(xí)漢語的笑話和特點(diǎn)進(jìn)行收集整理，形成一個(gè)具有美國特色的教學(xué)資源；或者建立“華人與中國文化資源庫”，使孔子學(xué)院成為海外華人社區(qū)相聚的一個(gè)場(chǎng)所。在海外進(jìn)行漢語教學(xué)和文化推廣時(shí)，華人可以成為很好的助手，要充分利用這些資源。例如，華人（包括大華府工作的華人和馬大的中國留學(xué)生）中有精通中國各種才藝和專業(yè)的高手奇才，孔子學(xué)院可以與他們建立聯(lián)系，在關(guān)鍵時(shí)候（如每年的迎春活動(dòng)）發(fā)揮他們專長，為每年的例行活動(dòng)帶來新鮮血液和創(chuàng)新思維。

（3）增加教學(xué)與科研的橫向聯(lián)系

馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院可以與本校中文系、國家外語研究中心和高級(jí)語言研究中心加強(qiáng)教學(xué)和科研的合作，這些機(jī)構(gòu)在漢語言和文化的教學(xué)與研究方面都有自己的特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，擴(kuò)大影響。此外，馬里蘭大學(xué)孔子學(xué)院還可以與國內(nèi)的一些大學(xué)和相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)與科研合作。例如，現(xiàn)在國內(nèi)每年都有許多人去美國做訪問學(xué)者或交換學(xué)生，孔子學(xué)院可以接納一些對(duì)外漢語、中文、英語和教育等專業(yè)的訪問學(xué)者和交換學(xué)生。一方面，這些人可以在孔子學(xué)院完成他們的科研任務(wù)；另一方面，他們也可以給孔子學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)和文化活動(dòng)帶來活力和幫助。

（4）強(qiáng)調(diào)語言和文化并重意識(shí)

語言是文化的載體，文化是語言的內(nèi)容。語言教學(xué)中要導(dǎo)入文化，同時(shí)，在文化活動(dòng)中，也要貫穿一些語言的知識(shí)。文化活動(dòng)如果沒有結(jié)合漢語的推廣將難以持續(xù)發(fā)展，也難以深入?？鬃訉W(xué)院在推廣語言和文化時(shí)，可以更好地把兩者結(jié)合起來。

四、結(jié) 語

孔子學(xué)院自成立以來一直受到海內(nèi)外華人華僑和外國友人的歡迎，在推廣漢語和宣傳中國文化方面做出了巨大貢獻(xiàn)。但如何進(jìn)一步發(fā)揮孔子學(xué)院的作用，如何保持可持續(xù)發(fā)展，還有許多值得研究和改進(jìn)的地方。我們?cè)诓粩鄶U(kuò)大孔子學(xué)院數(shù)量的同時(shí)，千萬不能忽視其建設(shè)質(zhì)量。總而言之，孔子學(xué)院的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。

（作者單位：上海海事大學(xué)外國語學(xué)院）

責(zé)任編輯 周 一