讓所有學(xué)生都閃光

蔡之山

【摘要】每一個(gè)學(xué)生都是可以塑造的,我們的任務(wù)就是發(fā)掘他們的無限的潛能。讓他們輕松快樂的學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 潛能 個(gè)性特點(diǎn)

每個(gè)人都蘊(yùn)含有無限的潛能,小學(xué)、初高中階段正是開發(fā)潛能的黃金時(shí)期。從事一對(duì)一教育工作的我們,必須深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生我們都要認(rèn)識(shí)對(duì)待,我們肩負(fù)的不僅是某一學(xué)科的教學(xué)任務(wù),也很大程度上關(guān)系到學(xué)生的未來,說不定就因?yàn)槲覀兊囊龑?dǎo)鼓勵(lì),使他將來成了一個(gè)思維敏銳的政客,一個(gè)多才多藝的藝人,一個(gè)研究應(yīng)用自然規(guī)律造福人類的科學(xué)家。對(duì)于任何學(xué)生我們都要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)知識(shí)掌握的如何、是否感興趣,對(duì)什么感興趣,有什么理想等。有些學(xué)生有不喜歡的科目,因?yàn)椴幌矚g學(xué)校的某個(gè)老師就放棄這一科的學(xué)習(xí),我們要從各個(gè)方面引導(dǎo)他們,使他們得到信心,得到力量。孩子的潛能更是無限的,也是最值得我們?nèi)ラ_發(fā)的。我們不僅要傳授學(xué)生知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)態(tài)度,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)學(xué)生都有他自己的個(gè)性特點(diǎn),針對(duì)不同的學(xué)生我們要采取不同的引導(dǎo),教育方法。舉幾個(gè)有個(gè)性學(xué)生的例子供大家分享,教學(xué)實(shí)例如下。

實(shí)例一

1.學(xué)生情況。初三物理,學(xué)生屬于那種思維不是太靈活,但學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)型。只要學(xué)過的東西都能記住,但具體應(yīng)用時(shí)反應(yīng)較慢,只要時(shí)間足夠,就能夠做的出來,每次考試成績(jī)都還不錯(cuò)。家長(zhǎng)給的壓力太大,長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài),很渴望家長(zhǎng)能給一定的自由空間來放松一下。

2.家長(zhǎng)情況。對(duì)孩子要求太高,物理不允許低于95分(滿分100分),一次考少了家長(zhǎng)就接受不了。對(duì)教師也是要求很嚴(yán)格,要求老師給學(xué)生多留作業(yè),反正是不怕把孩子累壞。

3.處理方法。從兩個(gè)方面,同時(shí)顧及家長(zhǎng)和學(xué)生。

對(duì)家長(zhǎng)要時(shí)常保持聯(lián)系,經(jīng)常反應(yīng)情況。多給家長(zhǎng)做思想工作,不能讓孩子長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài),這樣就會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理,厭學(xué)情緒。長(zhǎng)期下去還會(huì)影響家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系。

對(duì)學(xué)生要及時(shí)了解他對(duì)知識(shí)掌握的情況,要通過專題練習(xí),有針對(duì)性、有目標(biāo)的輔導(dǎo),來提高學(xué)生的成績(jī),使他能掌握理解物理原理,這要真正的掌握了知識(shí),就能夠從繁重的作業(yè)中解脫出來。在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下,抽出時(shí)間來放松。多講一些相關(guān)的知識(shí),來活躍思維開發(fā)智力。

家長(zhǎng)就是怕孩子的成績(jī)落下去,進(jìn)不了好的高中。只要能保持住學(xué)生的實(shí)力,考試能保持好成績(jī)。適當(dāng)放松家長(zhǎng)也是會(huì)接受的。

實(shí)例二

1.學(xué)生情況。初二,心靈受過創(chuàng)傷,反感學(xué)校,不去學(xué)校上課。除了來輔導(dǎo)就是在家自學(xué)。心浮氣躁,不能踏下心來學(xué)習(xí),遇到自己知道的就很高興,遇到不知道的就開始煩躁。很明顯就是缺乏自信心和耐心。但很聰明,物理悟性很高,能夠舉一反三。

2.家長(zhǎng)情況。很是擔(dān)心,希望孩子能夠很快的恢復(fù)過來,去學(xué)校上課。

3.處理方法。不能反復(fù)的講他不能夠理解的知識(shí),如果反復(fù)的講三遍,準(zhǔn)會(huì)煩的出去大喊幾聲。對(duì)于他這種情況,我采取的措施是在他會(huì)的基礎(chǔ)上多講一些感興趣的物理現(xiàn)象,在他理解的基礎(chǔ)上加一些新知識(shí),新的概念,在他作對(duì)題時(shí)要給予夸獎(jiǎng),使的他有一種被認(rèn)可的感覺,增強(qiáng)自信心。他是挺聰明的孩子,掌握很快,理解的也很快。剛開始接觸物理沒怎么學(xué)考了36分,經(jīng)過幾次輔導(dǎo),期中考試87分,這也出乎我的意料?，F(xiàn)在對(duì)物理學(xué)習(xí)有了一定的興趣,但還有很浮躁,需要進(jìn)一步的增強(qiáng)自信心和耐心。

這個(gè)學(xué)生需要從各個(gè)方面增強(qiáng)信心。我希望他能夠很快的以一個(gè)好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。