淺談足球教練員心理素質(zhì)優(yōu)化的策略

吳頻波

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對足球教練員心理素質(zhì)的概念作了初步的了解，并闡述了足球教練員應(yīng)具備的心理素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：足球教練員 心理素質(zhì) 優(yōu)化策略

前 言

競技訓(xùn)練過程中,足球教練員通過外界社會(huì)環(huán)境和社會(huì)諸因素(政治、經(jīng)濟(jì)、科技等)的相互作用和影響,從選材、訓(xùn)練的診斷、目標(biāo)的確立、計(jì)劃的制定實(shí)施到運(yùn)動(dòng)競賽,在所有相關(guān)因素中對整個(gè)訓(xùn)練過程進(jìn)行組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)教育,起著關(guān)鍵的決定性作用。

1.足球教練員良好心理素質(zhì)的構(gòu)成

1.1足球教練員應(yīng)具備良好的思維品質(zhì)

1.1.1思維的廣闊性

思維的廣闊性是指能善于全面看問題,能用辨證思維方法去分析和解決問題的思維品質(zhì)。教練員承擔(dān)著訓(xùn)練、管理和競賽的指導(dǎo)工作,這三項(xiàng)工作之間存在著相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的內(nèi)在關(guān)系。

1.1.2思維的預(yù)測性

思維的預(yù)測性是指能夠掌握事物的發(fā)展變化規(guī)律及趨勢,準(zhǔn)確地預(yù)測事物的進(jìn)程和后果的思維品質(zhì)。作為一名優(yōu)秀的足球教練員不但要準(zhǔn)確地把握足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)發(fā)展變化的特點(diǎn)與趨勢,而且必須充分認(rèn)清隊(duì)伍的人員流動(dòng)性、隊(duì)內(nèi)主力陣容每年都在發(fā)生人員變動(dòng)。老隊(duì)員，新隊(duì)員，是必對球隊(duì)的整體水平造成一定影響。掌握這一規(guī)律把流動(dòng)比例控制在一定范圍內(nèi)。最大限度地降低因人員流動(dòng)造成的不利影響,這也是足球教練員預(yù)測能力強(qiáng)的重要表現(xiàn)之一。

1.1.3思維的深刻性

思維的深刻性是指能夠認(rèn)識事物本質(zhì),抓住問題關(guān)鍵的思維品質(zhì)。足球教練員任務(wù)艱巨,工作復(fù)雜,訓(xùn)練、管理中的矛盾眾多,千頭萬緒,具有深刻性思維品質(zhì)的優(yōu)秀足球教練員,在分析、解決矛盾與問題時(shí)能夠通過現(xiàn)象把握住事物的本質(zhì),善于深刻分析事物的主要矛盾和次要矛盾,從而在復(fù)雜紛亂的矛盾與問題之中找準(zhǔn)突破口,理清思路,有目的、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地逐一解決。

1.1.4思維的堅(jiān)定性

思維的堅(jiān)定性是指在關(guān)鍵時(shí)刻,能當(dāng)機(jī)立斷,做出準(zhǔn)確決斷的思維品質(zhì)。足球場由如戰(zhàn)場,在重大比賽中, 足球教練員依據(jù)場上的局勢,當(dāng)機(jī)立斷地做出準(zhǔn)確判斷,是衡量足球教練員指揮才能的最重要標(biāo)志。

1.1.5思維的敏捷性

思維的敏捷性是指思維靈敏、反應(yīng)速度快的思維品質(zhì)。在平時(shí)訓(xùn)練和管理中, 足球教練員要眼明、耳靈、善于觀察,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并將問題解決在萌芽狀態(tài)之中,這樣就可以避免走彎路,提高訓(xùn)練和管理質(zhì)量。在重大比賽中,面臨激烈爭奪的局面和稍縱即逝的戰(zhàn)機(jī), 足球教練員思維的靈敏顯得更為重要。

1.1.6 思維的創(chuàng)造性

思維的創(chuàng)造性是指在思考問題時(shí)有新發(fā)現(xiàn),或獨(dú)特見解,不墨守成規(guī)的思維品質(zhì)。足球教練員從事的是一項(xiàng)創(chuàng)造性很強(qiáng)的活動(dòng)。創(chuàng)新是創(chuàng)造思維的產(chǎn)品,當(dāng)今體育新理論、新概念、新技術(shù)、新戰(zhàn)術(shù)、新訓(xùn)練方法不斷涌現(xiàn),這都是足球教練員創(chuàng)造思維的碩果。

1.2 足球教練員頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

1.2.1 堅(jiān)定的目的性

足球教練員對自已的工作的全部意義有清晰的認(rèn)識。為此，樂于犧牲自已的一切，有不達(dá)目的誓不罷休的毅力。

1.2.2 果斷性

這一意志品質(zhì)是與自信心密切相關(guān)的，在復(fù)雜情況下，足球教練員能及時(shí)作出決定，當(dāng)機(jī)立斷，不失戰(zhàn)機(jī)。這一品質(zhì)在困難、危險(xiǎn)、情況變化不定的比賽條件，更為可貴。

1.2.3 自制力與韌性

自制力是足球教練員心理品質(zhì)水平高低的重要尺度。足球教練員在復(fù)雜的情況下能控制自已的思想、行動(dòng)與情緒，能經(jīng)受得住各種危險(xiǎn)、困難、榮譽(yù)的考驗(yàn)而不受情緒的影響，保持冷靜的頭腦與堅(jiān)韌不拔的毅力。

2.足球教練員心理素質(zhì)的現(xiàn)狀及其弊端

2.1責(zé)任心不強(qiáng)

足球教練員為了追求球隊(duì)的成績，大都選用那些狀態(tài)好的隊(duì)員上場比賽。那些狀態(tài)不佳或是年輕的天才球員往往得不到重用。

2.2缺乏拼搏精神和意志力

足球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，足球比賽也是一項(xiàng)需要團(tuán)體配合的運(yùn)動(dòng)，比賽中出現(xiàn)的情況是瞬息萬變的，特別是在一些重大的比賽中，足球教練員的壓力很大。如果賽場上一旦出現(xiàn)對本方不利的情況，這就到了考驗(yàn)足球教練員能力和意志力的時(shí)候了。

2.3綜合能力不強(qiáng)

在足球運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展的今天,作為一名足球教練員，特別是一名優(yōu)秀的足球教練員，不單純只是簡單的戰(zhàn)術(shù)安排,許多球場內(nèi)外的事情也需要足球教練員去處理。

2.4墨守成規(guī)

世間的事情是不斷變化的，足球運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)不斷變化的運(yùn)動(dòng)。所以無論是著名的足球教練員還是小俱樂部的足球教練員都要有創(chuàng)新的精神。特別是在戰(zhàn)術(shù)的安排上面。急需一種全新的陣型來解決戰(zhàn)術(shù)打法的要求。

2.5個(gè)性的不完善

在一支球隊(duì)中間，足球教練員的個(gè)性對球員的影響很大。一名優(yōu)秀的足球教練員不僅擁有較高的戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng)，還擁有相當(dāng)大的個(gè)人影響力?，F(xiàn)在有許多足球教練員或多或少存在個(gè)性上面的問題，需進(jìn)一步完善。

3.優(yōu)化策略

在當(dāng)今世界足壇技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)展日臻完善的時(shí)代,足球教練員的心理素質(zhì)已成為世界足壇尤其是中國足球圈內(nèi)人士普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。心理素質(zhì)水平的高低已經(jīng)嚴(yán)重影響執(zhí)訓(xùn)水平。

3.1加強(qiáng)足球教練員的責(zé)任心

競技體育是探索挖掘發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員潛能的事業(yè),為了使運(yùn)動(dòng)員達(dá)到運(yùn)動(dòng)成績的高峰,足球教練員對事業(yè)的追求必須達(dá)到入迷的程度繼而帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員入迷。執(zhí)著地追求著自己鐘愛的事業(yè),這樣才能向運(yùn)動(dòng)成績的頂峰攀登。

3.2 培養(yǎng)頑強(qiáng)的拼搏精神和堅(jiān)韌的意志力

有些工作只要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)就意味著成功,而競技體育在通常情況下并不是這樣,獲得成功的往往是極少數(shù)的勝利者。因此, 足球教練員的工作要獲得成功是不易的,不可能是一帆風(fēng)順的,需要克服常人所無法克服的困難,忍受常人所無法忍受的痛苦和無數(shù)次失敗的考驗(yàn),這就要求足球教練員必須具有頑強(qiáng)拼搏的精神和堅(jiān)韌的意志力。

3.3提高綜合能力

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練已進(jìn)入多學(xué)科綜合利用的時(shí)期,必然要求足球教練員具有多方面的基礎(chǔ)。足球教練員的根本任務(wù)是提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平并創(chuàng)造優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績,解決這一根本任務(wù)重要是訓(xùn)練問題,然而又決不僅僅是訓(xùn)練,還有選材、恢復(fù)、飲食與營養(yǎng)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督與治療、思想教育與心理訓(xùn)練、以及隊(duì)伍管理等多方面的工作。

3.4培養(yǎng)創(chuàng)新精神

足球教練員要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?必須精通本項(xiàng)業(yè)務(wù),要正確認(rèn)識本項(xiàng)目的性質(zhì)和特征,有目的地選擇訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練手段方法,合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,科學(xué)安排訓(xùn)練過程,有針對性地參加比賽和正確地參加比賽。足球教練員在訓(xùn)練中要發(fā)揮主導(dǎo)作用,必需具備與其職責(zé)相適應(yīng)的認(rèn)識能力、計(jì)劃能力、控制能力、管理能力、指揮能力和總結(jié)能力。

3.5完善個(gè)性

足球教練員理想個(gè)性的表現(xiàn)特征是:坦率隨和、情感成熟、情緒穩(wěn)定、穩(wěn)定性強(qiáng)、性格堅(jiān)定、看問題現(xiàn)實(shí)、頭腦清醒、判斷力強(qiáng)、不易流露出優(yōu)慮的情緒，并以控制住自已、自信心強(qiáng)、有一定的民主作風(fēng)。同時(shí)，具有相當(dāng)高的智力水平，知識的廣博，善于創(chuàng)新，實(shí)踐能力強(qiáng)，善于處理人際關(guān)系。尤其是與運(yùn)動(dòng)員的關(guān)系，精力總是很充沛，工作熱情高、仔細(xì)認(rèn)真、勇于承但責(zé)任等。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁為民.淺談高校教練員應(yīng)具備的思維品質(zhì)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2000,(3).

[2]馬侖.試論競技體育教練員的理性思維[J].體育科學(xué)研究,2001,(1).