賞識(shí)學(xué)生——職校教育的根本

謝　梅

【摘要】職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，有著自身的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中要善于挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，并給予充分的肯定和欣賞，使我們都能在賞識(shí)中提高學(xué)生，同時(shí)也提高自己。

【關(guān)鍵詞】賞識(shí);鍛煉;發(fā)展;提高

Appreciate school education of student-job of root

Xie Mei

【Abstract】The student of occupation school is a special community and have the characteristics of oneself.The advantage potential wanted to be good at excavation each student in the teaching process, and give full of affirmation with appreciate, make we all ability in appreciate exaltation student, also in the meantime exaltation oneself.

【Key words】Appreciate;Toughen;Development;Exaltation

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，有著自身的特點(diǎn)。相對(duì)于普高生來說，他們中大部分是成績(jī)差、思想落后及行為習(xí)慣差的學(xué)生，在教學(xué)過程中很難享受到輕松快樂的教學(xué)，更不用說教師渴望的成就感。但作為職業(yè)學(xué)校的老師，不能因此看輕學(xué)生，隨意地敷衍教學(xué)。

教育的本質(zhì)首先是賞識(shí)學(xué)生。我們應(yīng)該相信每位學(xué)生都是有能力的人，在教學(xué)過程中要善于挖掘每一位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，并給予充分的肯定和欣賞，樹立學(xué)生的自尊和自信，讓他們?cè)诼毟哌@種新的環(huán)境中重新認(rèn)識(shí)自我、賞識(shí)自我、鍛煉自我、發(fā)展自我、提高自我。

記得06年9月，我接手帶04綜合2班的電子綜合課程的總復(fù)習(xí)。班級(jí)里的女生比較多，文科相對(duì)比理科要學(xué)得好。而電子綜合課程包含了《電子線路》和《電機(jī)與拖動(dòng)》兩門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的學(xué)科，大部分女生都很頭痛，雖然上課都在認(rèn)真地記筆記，但腦子并沒有隨著筆記一起在動(dòng)。課后雖然也能復(fù)習(xí)，但似乎都只是浮于表面，概念記住了卻不能理解，到解題時(shí)一片茫然，故學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。在無錫市第一次模擬考試后（平均成績(jī)?cè)诮幪幱谇傲校?，但?dāng)我拿著全班同學(xué)的試卷與成績(jī)的時(shí)候，我陷入了沉思，高分與低分差距很大，整整一百多分。特別是其中一些女生的成績(jī)實(shí)在是太差了，三百分滿分的試卷只得了八、九十分。也許是我平時(shí)過多地注意優(yōu)秀生及中等生的進(jìn)一步提高，而忽略了后進(jìn)生的緣故吧！因?yàn)檫@些學(xué)生并不是所有的課程都差，她們中有些學(xué)生英語和語文都還是不錯(cuò)的。鑒于這個(gè)原因，我重新擺正思路，我相信她們都是有能力的學(xué)生，是能夠?qū)W好我這門課程的。我把一模試卷發(fā)下去后，沒有像平常那樣去批評(píng)那些考的較差的學(xué)生，而是認(rèn)真地講評(píng)每一個(gè)題目，并不時(shí)地對(duì)她們提問，請(qǐng)她們思考回答。在這種你來我往中，我發(fā)現(xiàn)她們受寵若驚，變得與以往不一樣了，除了記錄，還能開始思考，并期望能回答一些比較簡(jiǎn)單的問題。課后，除了訂正之外，我還找了一部分學(xué)生過來談話，與其交流學(xué)習(xí)電子綜合課程的感受，并幫助她們?cè)僖淮伟延喺旧喜惶斫獾膬?nèi)容重新梳理了一遍，在訂正本上寫下了對(duì)她們的要求與希望。從這之后，我在不知不覺中感受著她們的成長(zhǎng)。上課更用心了，課后有問題能經(jīng)常主動(dòng)過來問了，并且從她們的筆記本及訂正本來看，她們都花了很多的心血，能夠自覺地整理歸納知識(shí)要點(diǎn)及難點(diǎn)了。班級(jí)的優(yōu)秀生、中等生及我都被她們感動(dòng)著，感染著，大家都更加愿意去融入她們，幫助她們，提高她們。在07年的對(duì)口單招考試中，全班同學(xué)幾乎都有了一定程度的進(jìn)步，特別值得一提的是，有一位女生——何某，她的成績(jī)從一模的96分提高到單招考試的218分。隨著又一批新生的到來，我?guī)缀跻呀?jīng)把04屆的學(xué)生遺忘了的時(shí)候，在08年的元旦期間，我意外的收到幾封賀卡以及一些短信。其中最讓我喜悅的是何靜的短信：老師，祝你元旦快樂！很感謝能夠認(rèn)識(shí)你這樣一位老師，使我從討厭專業(yè)課到喜歡專業(yè)課，并在高考中考出了自己都沒有想過的理想的成績(jī)。我現(xiàn)在在常州某學(xué)院，我是班級(jí)里專業(yè)課分?jǐn)?shù)最高的，現(xiàn)在也是班級(jí)里成績(jī)最好的學(xué)生，我一定爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。再次謝謝你！直到現(xiàn)在，我與她雖然沒有見面，但一直保持著聯(lián)系，在生活與學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，她總是能想到我。每逢節(jié)日期間，我都能收到她的問候與祝福。

我真的從未想過自己只是找她們談了幾次話，就能真正地去改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)及努力方向，甚至帶給她們無限的榮譽(yù)與自信，使她們更加優(yōu)秀。我雖然不是她們的班主任，但正是由于我在教學(xué)過程中適時(shí)地添加了教育，才使我有了與學(xué)生一起分享快樂的喜悅。教學(xué)中離不開教育，而作為職校來說，我覺得教育的根本就是賞識(shí)學(xué)生，因?yàn)樗麄兌己苄枰Ｗ屛覀兌寄茉谫p識(shí)中提高學(xué)生，同時(shí)也提高自己。

收稿日期：2008-12-14