敬業(yè)　樂(lè)業(yè)　精業(yè)

高立東

所謂職業(yè)道德，就是人們?cè)诟髯缘穆殬I(yè)活動(dòng)中，應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，它是一種職業(yè)化了的道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出了教師應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育；探索規(guī)律，教書(shū)育人；鉆研業(yè)務(wù)，精益求精；熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作；以身作則，為人師表等六方面的內(nèi)容。歸納起來(lái)，教師的職業(yè)

道德，莫過(guò)于以下三大方面：即敬業(yè)、樂(lè)業(yè)和精業(yè)。

一、敬業(yè)是指從業(yè)人員對(duì)自己工作的崇敬心理

教師敬業(yè)精神的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，就是要“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”，為人民的教育事業(yè)而獻(xiàn)身。

對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，是教師為祖國(guó)、為人民服務(wù)的實(shí)際體現(xiàn)，是他們崇高精神境界與高度政治覺(jué)悟的具體表現(xiàn)；是他們?cè)诮處煃徫簧献龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的思想基礎(chǔ)，是戰(zhàn)勝各種困難的原動(dòng)力。

二、樂(lè)業(yè)是指對(duì)自己所從事的職業(yè)有很大的興趣，能夠產(chǎn)生一種皈依感

教師之所以有此情感，是因?yàn)榻逃聵I(yè)能使我們具備以下幾個(gè)方面的價(jià)值：

1 可以使我們?cè)诰裆系玫阶畲蟮母蛔?

教師工作雖然是艱辛的，但也充滿著無(wú)限快樂(lè)和幸福。一個(gè)獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的人，能得到其他任何職業(yè)都無(wú)法享受到的職業(yè)樂(lè)趣和自豪。

2痹諶擻肴私煌上，教師與教師的交往比較純凈，教師與學(xué)生的交往更具有人情味

教師勞動(dòng)的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，所以師生之間很容易建立起來(lái)人間最美好的最真誠(chéng)的友情。

3笨梢允刮頤怯幸恢質(zhì)亂蹈小⒊刪透歇

當(dāng)看到自己的學(xué)生在各行各業(yè)的崗位上工作的時(shí)候，當(dāng)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到他人、社會(huì)認(rèn)可的時(shí)候，當(dāng)與他人有理性地進(jìn)行侃侃而談的時(shí)候，教師總會(huì)得到一絲安慰，這源于教師的一種事業(yè)感和成就感。

4笨梢允掛桓鋈司哂蟹綞?、恼?/p>

教師雖然有些“窮酸氣”，但他畢竟是一個(gè)社會(huì)不可缺少的知識(shí)分子階層，代表著一個(gè)民族的傳統(tǒng)和文化。所以，他總是有著那么一種內(nèi)在的氣質(zhì)，讓大多數(shù)人羨慕。這種風(fēng)度、內(nèi)涵是其他人所不具備的。

三、精業(yè)是指對(duì)教師有一種精益求精要把工作做好的態(tài)度

具體點(diǎn)說(shuō)，就是要求教師要精通業(yè)務(wù)，講好課。進(jìn)而要求教師：

1斃枰教師知識(shí)功底深厚，博學(xué)多才，能夠旁征博引，從授課內(nèi)容上吸引學(xué)生

教師要教好課，除了基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)之外，還必須知識(shí)面開(kāi)闊、掌握臨近學(xué)科的知識(shí)和豐富的實(shí)際知識(shí)，在廣博的基礎(chǔ)上才能專(zhuān)深。這樣才能保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，以利于課堂教學(xué)。

2幣掌握多種教學(xué)方法，運(yùn)用多種教學(xué)手段

教師有豐厚的基本功固然重要，但若沒(méi)有好的教學(xué)方法，學(xué)生也會(huì)難以接受。所以這就要求教師要掌握多種的教學(xué)方法，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使書(shū)本知識(shí)感性化。

3庇蟹岣壞納緇嶸活經(jīng)驗(yàn)、感受

教師只有經(jīng)常地在社會(huì)生活中親身體驗(yàn)，不斷地摸索經(jīng)驗(yàn)，才能不斷地在課堂中加以演繹，使知識(shí)和實(shí)踐真正地結(jié)合起來(lái)，做到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的相統(tǒng)一，這就是實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理。同時(shí)，教師也只有這樣做，才能體驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)及認(rèn)識(shí)問(wèn)題的切入點(diǎn)，從而通過(guò)正確引導(dǎo)，達(dá)到理想的教學(xué)效果和教學(xué)目的。

4庇醒轄韉穆嘸

教師在講課過(guò)程中，由于知識(shí)間具有一定的層次性，所以要求在語(yǔ)言上也必須具有一定的邏輯性，使知識(shí)有條有理地展現(xiàn)在學(xué)生們面前，易于學(xué)生們的理解和消化。

除此四個(gè)方面以外，教師要講好課，還需要有教師感情的投入，以及在授課過(guò)程中語(yǔ)言上需要講求藝術(shù)等。