吳偉芬博客選載

輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園檢查感想

2007年5月18日

這幾天，進(jìn)行全區(qū)輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園檢查，由各公立或集體幼兒園匯報對個體幼兒園的指導(dǎo)情況。從檢查結(jié)果來看，感觸很多。

1．輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園必須長期堅持。

要從根本上改變一所幼兒園，必須做長期的工作。從很多幼兒園的檔案資料中，我們看到輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園做了很多工作，有些是應(yīng)急的，有些是長期的。但不管是對哪一所幼兒園，都需要長期跟蹤，要有階段性的小結(jié)和督促，使被輔導(dǎo)幼兒園保持持續(xù)不斷的發(fā)展動力。

2．輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園必須心存目標(biāo)。

作為一所輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園，應(yīng)該對被輔導(dǎo)幼兒園了如指掌，而且要對被輔導(dǎo)幼兒園的發(fā)展方向有明確認(rèn)識。我們采用目標(biāo)管理制，把個體園的發(fā)展方向作一個定位，使他們跟我們的期望相一致。

3．輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園必須做到主動出擊。

輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園擔(dān)負(fù)著促進(jìn)片區(qū)幼兒園共同進(jìn)步的責(zé)任。我們在結(jié)合實際的基礎(chǔ)上，幫助各個個體幼兒園確定發(fā)展方向，做到主動出擊，喚醒他們的自律、進(jìn)步意識，促進(jìn)他們不斷提高。

4．輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園必須注意檔案保存。

很多輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園作了大量工作，但是資料的積存卻很少，很多事例只能口說，看不到實際的積累。這樣就會使工作失去評價臺階，對進(jìn)一步開展工作缺乏有力支持。所以，保存好相應(yīng)的資料是很要緊的。

街道幼兒園檢查

2007年7月24日

暑期還是記掛著各個幼兒園的安全，在緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我趕緊聯(lián)系街道領(lǐng)導(dǎo)，一起到各個幼兒園進(jìn)行實地察看。

今天的重點是：飲食安全、食品留樣、設(shè)施安全以及用藥記錄等。同時，對各個幼兒園的生源情況進(jìn)行調(diào)查和下一步工作進(jìn)行指導(dǎo)。

此次檢查中發(fā)現(xiàn)有好的一面，也有些不足。好的方面：各個幼兒園盡管程度不一，但都在努力改變著現(xiàn)狀。不足的地方：在大家積極上進(jìn)的時候。有些日常的規(guī)范性工作做得不夠完善。

這也讓我反思，盡管輔導(dǎo)和檢查很多，為什么一些常規(guī)的問題會一而再地出現(xiàn)、而沒有形成他們的工作規(guī)范呢?我認(rèn)為要改變這樣的局面，需要做好以下幾點：

1．深入到各個幼兒園中，手把手地帶領(lǐng)他們從實際出發(fā)，一步步地做。政府有時候出臺的文件是比較超前的，與實際情況還有差距，所以，我們應(yīng)該尋找其中的最佳結(jié)合點。

2．對個體幼兒園的監(jiān)管，不能僅僅依靠督促、檢查、發(fā)整改通知書，還需要有一定的獎懲制度。需要進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和嚴(yán)格要求，是“必須”做到，而不是“可以”做到。

新星樂幼兒園進(jìn)行二星級評審

2007年8月23日

今天，區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室胡主任、孫老師，以及教育局周老師、吳老師一起，對新星樂幼兒園進(jìn)行二星級評審。

新星樂幼兒園在去年通過一星級以后，申報星級的積極性更高了。在設(shè)施設(shè)備方面，新星樂幼兒園投入資金。添置了鋼琴、電視機(jī)、錄音機(jī)，購買了教育書籍和幼兒圖書，在教保人員配備上也作了努力，力爭符合評審要求。在衛(wèi)生保健方面。能比較認(rèn)真地建立人園體檢、晨檢記錄、服藥記錄、學(xué)期體檢記錄等檔案，能對幼兒進(jìn)出的名單進(jìn)行隨時登記。廚房也領(lǐng)取了衛(wèi)生許可證。

目前，新星樂幼兒園存在(也是很多幼兒園普遍存在)的問題是：

1．硬件環(huán)境不能達(dá)到星級評審要求。個體幼兒園，如果先期投入資金不大，不是規(guī)?；\作，要達(dá)到硬件指標(biāo)，有很大的困難。

2．舉辦人員知道規(guī)范辦園的重要性，但是由于認(rèn)識有限，往往心有余而力不足。最好能夠舉辦相應(yīng)的園長培訓(xùn)班，對園長的辦園宗旨、管理方法進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)，提高他們的認(rèn)識，加強他們的實際操作能力，從而進(jìn)行有效管理，最終促進(jìn)幼兒園的規(guī)范發(fā)展。

3．教職工隊伍嚴(yán)重不穩(wěn)定，導(dǎo)致教研質(zhì)量上不去。現(xiàn)任的教師，多數(shù)是高中畢業(yè)，個別是技校、職高畢業(yè)，很少有幼兒教師資格證書。再加上流動大，師資不穩(wěn)定，有人頂著這個崗位已經(jīng)算是不錯了。我們最大的困惑是這學(xué)期培訓(xùn)了這批人，下學(xué)期又全部換掉了，培訓(xùn)又得重新進(jìn)行一次。

4．教育教學(xué)不規(guī)范。家長的要求是五花八門，園長、教師未能正確對待家長的意見，往往會迎合他們的意見而教一些小學(xué)化的內(nèi)容。同時，由于場地狹小，無法開展常規(guī)的戶外活動，只能把孩子禁錮在教室里，所以要提高教學(xué)質(zhì)量非常困難。

對郭巨幼兒園的指導(dǎo)

2007年9月28日

郭巨幼兒國是我們的結(jié)對幼兒園，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)。隨著越來越多的人搬出山區(qū)，農(nóng)村山區(qū)幼兒園普遍出現(xiàn)生源越來越少，教學(xué)也越來越落后的狀況。但是，在園長的引領(lǐng)和教師們的努力下，郭巨幼兒園不僅成功地保住生源，而且還在設(shè)施設(shè)備、環(huán)境美化、教師培訓(xùn)上投入越來越多的資金，使得幼兒園呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。

這學(xué)期通過派遣支教老師，我們對郭巨幼兒園的內(nèi)部教學(xué)有了更深層次的了解，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：教學(xué)內(nèi)容隨意性很大，小學(xué)化傾向嚴(yán)重；教學(xué)的監(jiān)管沒有制度化；戶外活動開展很少；教師教學(xué)自主性不太；環(huán)境創(chuàng)設(shè)以教師為主，幼兒、家長參與極少。針對現(xiàn)狀，我們要求支教老師從基本抓起，一步一步地促進(jìn)其發(fā)展。

1．制定作息時間表。各班依照作息時間表進(jìn)行教學(xué)：落實好晨間活動、戶外活動的時間，組織好體育活動，形成在大自然中學(xué)習(xí)的氛圍和習(xí)慣。

2．開展學(xué)習(xí)活動。保證隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定年級組學(xué)習(xí)制度，明確目標(biāo)并落實好。

3．抓好日常教學(xué)。嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表實施教學(xué)。對其中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，特別是主題墻的布置進(jìn)行深入研討。采取走出去請進(jìn)來的方式，學(xué)習(xí)運用主題墻開展教學(xué)。

通過一段時間的學(xué)習(xí)之后，我們發(fā)現(xiàn)教師們對于主題墻的理解已經(jīng)比較深刻，能夠靈活運用各種材料進(jìn)行布置，特別是能將孩子的作品與教師的教育意圖結(jié)合起來。如：中秋節(jié)主題墻，有孩子們自己設(shè)計的月餅，有孩子們自己觀察到的月亮變化圖，有月餅盒的欣賞等。我們非常感慨：郭巨的教師們進(jìn)步真大，這既有支教老師的功勞，更是她們自己努力。

戚家山街道幼兒園期中工作檢查

情況反饋及改進(jìn)意見

2007年11月22日

2007年11月15日，由戚家山街道牽頭，蔚斗小學(xué)、開發(fā)區(qū)幼兒園參與，對街道內(nèi)七家個體幼兒園和一家集體幼兒園進(jìn)行了安全及教學(xué)工作檢查?？傮w情況較以前有一定程度的進(jìn)步，各幼兒園的安全意識、責(zé)任意識有所加強，園舍安全檢查、滅火器檢查、食品準(zhǔn)入、保健記錄等各項登記都能基本完成，教育教學(xué)活動趨于正常，園長、教師能夠積極配合檢查，對自身存在問題也有一定的認(rèn)識。

同時也發(fā)現(xiàn)存在一些不足，具體匯總?cè)缦拢?/p>

1．安全隱患仍然存在。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)，啟蒙幼兒園室外

天棚電線縱橫交錯，懸掛物太多，不美觀也不安全；小天使幼兒園插座無蓋，在教室邊上囤積柴油，存在嚴(yán)重的安全問題；各幼兒園的安全檢查需要進(jìn)行記錄．建立安全檔案。

2．食品安全與營養(yǎng)問題。東風(fēng)幼兒園的留樣標(biāo)簽不符合規(guī)定，沒有做到一日一換，隨意性較大；藍(lán)精靈、小天使幼兒園留樣冰箱存放了其他物品；多數(shù)幼兒園留樣未達(dá)到48小時。沒有幼兒園做到制定定量食譜，伙食狀況不容樂觀。興港、小天使、藍(lán)精靈三所幼兒園的中餐，都存在一菜一飯、菜量不足的問題，且飯菜同碗，嚴(yán)重影響幼兒用餐衛(wèi)生。個別幼兒園還存在食用膨化食品的現(xiàn)象，食品營養(yǎng)知識缺乏，且未引起足夠重視。

3．教室采光問題。小港幼兒園，因建變電站，遮擋了教室的大窗；春苗、興港幼兒園因申請消防證被要求堵塞窗戶，導(dǎo)致教室采光嚴(yán)重不足，須盡快整改。

4．衛(wèi)生保健及用藥記錄。新星樂幼兒園的晨檢表與用藥記錄表混合，需分開；小天使幼兒園無用藥記錄，其余幼兒園完成較好。

5．大型玩具銹蝕嚴(yán)重。小港幼兒園的個別大型玩具基本處于廢棄狀態(tài)，焊接點松動，欄桿腐朽；藍(lán)精靈幼兒園已對大型玩具進(jìn)行過修理，目前能夠繼續(xù)使用。

6．各幼兒園超額嚴(yán)重。由于外來人口的增加，各幼兒園學(xué)額普遍超員，嚴(yán)重的達(dá)到280％，如小天使、啟蒙幼兒園，核定人數(shù)35人，現(xiàn)有生源分別達(dá)到98人、93人。

7．教育教學(xué)小學(xué)化傾向嚴(yán)重。多數(shù)幼兒園以寫字、計算為主要教學(xué)內(nèi)容，以吸引家長，忽視能力培養(yǎng)，缺少戶外活動和體育鍛煉，違背《綱要》精神。

以上各項問題，在歷次檢查中，都有一定程度的督促和批評，各幼兒園在檢查中也能夠虛心接受，但實際改進(jìn)的不多。為切實提高個體幼兒園的辦園水平，促進(jìn)安全辦園、規(guī)范辦園的意識，建議建立以下日常檢查考評制度。

1．建議教育局參照《平安校園》的評審要求，制訂針對幼兒園的《平安幼兒園》要求，使各項安全檢查的內(nèi)容更加規(guī)范。收集督導(dǎo)室、街道、中心學(xué)校、輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園的意見，將規(guī)范辦園的情況納入各幼兒園的星級評定中。

2．建議街道及中心學(xué)校沿用去年小港街道的做法，建立年底的安全考核制度和獎勵制度，調(diào)動幼兒園安全辦園的積極性和責(zé)任感。

3．建議輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園對個體幼兒園進(jìn)行教育教學(xué)的規(guī)范管理，掌握教學(xué)進(jìn)度，每月對教學(xué)情況進(jìn)行匯總和小結(jié)，提高個體園規(guī)范教學(xué)的意識。每學(xué)期的規(guī)范教學(xué)情況上報教育局和街道，將相關(guān)結(jié)果作為各類考核的依據(jù)。

通過以上的做法，力求促進(jìn)片區(qū)幼兒園的共同進(jìn)步，促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的普遍提高。

個體園園長會議

2008年2月29日

今天中午，召開了新學(xué)期第一次個體幼兒園園長會議。會上，朱老師跟大家通讀了新學(xué)期的輔導(dǎo)網(wǎng)計劃，然后進(jìn)行了表格登記說明，傳達(dá)了幾個通知。對于新學(xué)期的重點，我們確定為規(guī)范教育教學(xué)和檔案積累。上學(xué)期在檔案檢查的基礎(chǔ)上，將規(guī)范的要求提了出來，這學(xué)期主要抓落實和督促。今天著重講了教學(xué)行為的規(guī)范，其內(nèi)容有：

1．教學(xué)表格的規(guī)范。包括周計劃的細(xì)化等。

2．教學(xué)活動的規(guī)范。比如戶外活動，要求必須讓孩子到外面活動。園長們紛紛說，要出事情的，會玩瘋的，老師管不住的，等等。還有的說，沒什么好玩的，沒錢買皮球，也沒有場地，等等。我們用規(guī)定的形式確定下來，要求必須在外面活動，具體困難各自克服。

3．教學(xué)活動的監(jiān)管。一方面輔導(dǎo)教師每周都要進(jìn)入幼兒園聽課，現(xiàn)場參與教學(xué)活動，以半日活動為單位，進(jìn)行全方位督促。另一方面，各幼兒園打開園門，讓同行進(jìn)來聽課，開現(xiàn)場會議，加強全方位學(xué)習(xí)。既聽課，也看環(huán)境，還看檔案和文字資料。

4．教研活動的開展。個體幼兒園的教師都是忙于帶班，沒有教研活動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)研討的氣氛很不容易。這一次我們將研討納入了考核內(nèi)容。

這次會議的進(jìn)程還是比較順利的。我們設(shè)想把考核的內(nèi)容整理好，在實施以后邀請街道、小學(xué)一起考核，最后要求街道對較好的幼兒園進(jìn)行表揚。希望對大家都有一些促進(jìn)，使我們片的幼兒教育水平能進(jìn)一步提高。

蓬勃后面的擔(dān)憂

2008年4月10日

今天，陪同街道和衛(wèi)生監(jiān)督所的領(lǐng)導(dǎo)一起前往個體幼兒園，對它們進(jìn)行衛(wèi)生、安全檢查。從安全的要求看，情況還是可以的，包括滅火器的放置、食品安全、食品索證、食品留樣等，都能夠做到。

但是，還是存在一些問題：東風(fēng)幼兒園幾乎每次檢查都說老師是新來的，或者正在生病。今天還是說老師剛來，在體檢。多次聽到這些話語，總覺得不是味道。幼兒園的人數(shù)大量增加，原定66個名額，現(xiàn)在已經(jīng)有一百出頭了。

新星樂幼兒園由于房舍要拆遷，失去了改進(jìn)的信心。因為要造新的幼兒園，街道想要征用這里的土地，所有的房屋都要拆除，而且她們只有無條件拆除。我們僅有的一所兩星級幼兒園面臨關(guān)閉，260多個孩子如何安頓，領(lǐng)導(dǎo)未作說明。

啟蒙幼兒園的幼兒也在急劇增加，35人的額度，已經(jīng)擴(kuò)張到了124人。原來開三個班?，F(xiàn)在是五個。樓上原來用作睡覺的地方，現(xiàn)在也被開辟出來了，收了十多個孩子。人數(shù)超額達(dá)到350％。

春苗幼兒園因為申評一星級，所以各方面都比較規(guī)范，在努力按照星級的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改。是這次檢查中比較值得欣慰的。墻上新噴了壁畫，顏色鮮艷多了，也整齊多了，園長和董事長還在認(rèn)真策劃怎樣搞好隔離室，怎樣制作宣傳板等。

興港幼兒園也是人滿為患。園長一個勁地說，不收不收，但是人家都來講好話，只得收了?？戳怂麄兊娘埐耍O(jiān)督所的工作人員說，孩子真可憐，一百多元的費用，每天只吃幾片青菜，幾個土豆片。

從這次檢查的情況看看。個體幼兒園的生源出現(xiàn)了蓬勃增長的態(tài)勢。園長們說，這是我們幼兒園辦得好啊!但是作為輔導(dǎo)網(wǎng)幼兒園，我們還是要積極加強引導(dǎo)和監(jiān)管，使檢查中看到的問題不斷得到改善。好在明天我們已經(jīng)安排了會議，要將開學(xué)以來一直醞釀的教學(xué)考核細(xì)則跟園長們討論、完善。在大家認(rèn)同的基礎(chǔ)上，取得街道同意后正式發(fā)文，將個體園的教育教學(xué)、營養(yǎng)餐點、保育保健等情況納入考核范疇，真正促進(jìn)個體園的發(fā)展。

現(xiàn)在街道最突出的問題是生源爆滿的事，每個幼兒園都已經(jīng)擠爆了，但是還有很多孩子沒有入園。本來每個幼兒園都已經(jīng)嚴(yán)重超額，再加上新星樂幼兒園拆除，他們的260多個孩子沒處安頓，所以九月份的幼兒入園情況非常緊張。真的希望街道能夠盡早想出辦法解決此事。

個體園教學(xué)規(guī)范之環(huán)境檢查

2008年4月28日

今天對個體園進(jìn)行環(huán)境布置的檢查，每個園長都參與打分，將每所幼兒園做得好與不足的地方都記錄分析，然后進(jìn)行量化評分。主要的目的在于相互交流。

東風(fēng)幼兒園對墻裙進(jìn)行了油漆，上半部基本保持原樣，問題還是存在：墻飾太高，把每一個墻面都布置滿了，看著眼花，不夠整潔。在臥室，有畫的恐龍的主題圖畫，不是很恰當(dāng)。總體感覺不夠細(xì)致，需要再改進(jìn)。

新星樂幼兒園雖說9月份可能會拆掉，但是在多次勸說下，還是對環(huán)境進(jìn)行了改進(jìn)，特別好的是開辟了二樓、三樓欄桿下面的墻裙，用地毯布做襯底，張貼了幼兒的手工和繪畫作品，看著比較舒服。教室的圖畫，還是高，而且畫在墻面上，不容易修改。值得稱贊的有書袋，簡便、容量大，方便取放，大家都認(rèn)為很好。她們隆重推出了毛巾架和茶杯架，后來聽幾個園長說起，都認(rèn)為很好，想在自己幼兒園也做一個。

春苗幼兒園的變化最大，噴繪了墻面，還把教室對外的一面墻進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，鋪上了小塊的席子，上面張貼了幼兒的簡筆畫，還有剪紙，感覺很漂亮。他們重點推薦了保健室。把樓上的房間搬空，隔出了保健室和隔離室，添置了必要的用品，使得幼兒園向規(guī)范辦園又邁進(jìn)了一步。

啟蒙幼兒園，在面臨檢查的時候還一再說，沒有改變過，一點都沒有。到幼兒園一看，還不錯，整個墻面視線都有下降，用墻紙把原來的破舊遮蓋了，在上面貼上了簡單的作品，感覺也是不錯。

興港幼兒園，這一次也有變化，有教師的想法。我跟園長們說：其實教師的參與更要緊，一個人想，畢竟思路有限，動員大家一起想，就能有更多的好主意。

小天使幼兒園的外墻也有了改變，將窗下的墻面統(tǒng)一規(guī)劃，繪制了海底世界、春天。我們的建議是：要讓孩子來跟教師一起布置環(huán)境，使墻面更富有童趣。我們對通道間和室外場地的布置給了一些建議：在墻面上可以畫一些水粉畫，或者添加作品欄等。

藍(lán)精靈幼兒園的環(huán)境也有了改變，比如增加了掛飾，畫面下降了等。特別推薦的是廚房，在重新建造以后，廚房開闊了，各功能室也規(guī)劃了。我們還特地看了他們的飯菜，土豆燒肉、菜干湯，看著還是比較可口的。

這次活動最讓人感動的是：

1．每個幼兒園都有很大變化，大家還是要求上進(jìn)的。我跟園長們說的話就是：只要園長思想轉(zhuǎn)變了，事情辦起來其實很方便。這一次是良好的開端。

2．兩所幼兒園園長說：下次要多交流。一句話，冰釋前嫌，以前的矛盾、沖突會因為這句話而開始化解。

3．幼兒園相互之間也有好的點子共享，改變了以前老死不相往來的狀態(tài)，而且開始了相互幫助。

對于大家的變化，我們看在眼里，喜在心里，下次要組織一個活動，讓大家都參加，增進(jìn)了解和交流，因為這樣的氣氛實在太讓人欣喜了。

孩子們拿到畢業(yè)照的時候。一個個歡呼雀躍，七嘴八舌地討論著自己的邊上是誰，好朋友的表情怎么樣，只有均均一個人坐在角落，顯得非常落寞。

我猛然想起，拍照那天均均生病沒來，雖然我們再三和家長說，拍畢業(yè)照不能缺席，但突然發(fā)高燒還是讓均均留在了家里。拍照對于大人可能很平常，對孩子來說可是一件大事，尤其是畢業(yè)照，他們都特別希望自己能出現(xiàn)在照片上。我非常理解均均的心情，就坐到他旁邊，抱著他問：“照片上沒有均均，不高興了，對嗎?”均均小臉抬了起來，眼淚無聲地流了下來，滿臉的委屈。那模樣真讓人心疼。于是，我抱著均均，拍拍他的肩膀說：“老師幫均均來想想辦法好不好?”小家伙擦了擦眼淚，點了點頭。我趕緊打電話給照相館，問他們照片的文件還在不在，我想通過電腦技術(shù)來彌補，可惜照相館文件已經(jīng)刪了。一想到孩子的失落。我就忍不住心疼，怎么辦?我想何不讓全班孩子一起想辦法呢?這樣的難題，不是很好的生活課程嗎?沒有想到孩子們想出了許多有創(chuàng)意的辦法：1．每人送一張照片給均均。2．把均均的照片貼在畢業(yè)照上。3．幫均均補拍一張全班合影。4．讓均均和每個人拍張合影。5．畫一張“畢業(yè)照”。我讓這些方案由均均來選，愛畫畫的均均選了第3和5項。第3項我很快就完成了，第5項，我想可以和美術(shù)活動結(jié)合在一起的。畫畫那天，孩子們都手拿畢業(yè)照進(jìn)來的，可見孩子們對它的重視程度。在畫畫前，我提醒孩子們注意觀察每個小朋友的特點，要把每一個小朋友都畫上去，按自己喜歡的方式畫。孩子們馬上就開始觀察討論起來。有的以草地為背景，畫小朋友們游戲時的各種姿勢、表情；有的以教室為背景，畫小朋友們上課時的樣子；有的則像上次照相館來拍時那樣畫集體照……每個人都畫得很認(rèn)真、很開心。我特別留意均均，小家伙畫得格外認(rèn)真呢!

作品完成后，我組織小朋友們將自己的作品展示出來，并向大家解說自己的作品。值得欣慰的是，在作品里，他們并沒有把我遺忘。不管是以什么為背景，畫里總有老師的身影。正當(dāng)我滿懷感慨時，有只小手拉了拉我的衣服，一看是均均，我微笑著蹲了下去，小家伙立刻湊了上了，輕聲地在我耳邊說了句：“老師，謝謝您!”