校長要善待教師

周杰民

學校的希望在教師。一所學校要得到健康、快速發(fā)展，校長就必須善待教師。校長善待教師，才能充分調(diào)動、激發(fā)教師工作的積極性、創(chuàng)造性，才能鼓勵廣大教師以主人翁的態(tài)度投入到學校的教育教學工作中。

那么，校長該如何善待教師呢？

一、尊重教師

人都有被尊重的欲望，教師也不例外。校長要有尊重教師的理念。學校發(fā)展大計的確定，學校諸多的規(guī)章制度、考評條例的制訂等，校長都應問計于教師，征求教師們的意見。只有這樣，廣大教師才會真心實意為學校發(fā)展出謀劃策；只有這樣，才能確保學校的各種規(guī)章制度、條例等趨向合理。校長應切記，教師才是學校的主人，因此不要把一些不合理的制度等強加于教師的頭上。否則，只會引起教師的不滿，而且這樣不合理的規(guī)章是不可能執(zhí)行下去的。再如在一些可能涉及教師利益的問題上，校長最好征求一下教師的意見。比如：開學之初，要調(diào)整一些教師的崗位、課務，校長最好事前征求一下教師的意見，如時間不允許，校長等事后應向相關(guān)教師作出解釋。如果校長是從大局出發(fā)，變更有理，教師是會以大局為重，欣然接受的。而如果校長自己都認為做得不太妥當?shù)脑?，就不要做這些變動。校長尊重、信任教師，會贏來教師加倍的尊重與信賴。

二、公正公平對待教師

校長要公正公平地對待學校的每一位成員。一，要求教師做到的，校長及班子成員必須首先做到。比如：學校要嚴肅坐班、上課紀律，并組織相關(guān)領(lǐng)導進行檢查。在這時，校長就應強調(diào)，查上課、坐班紀律，不能單查普通教師，而把其他成員忽視在外。單查普通教師，易引發(fā)廣大教師的不滿，并引發(fā)干群間的矛盾?！巴踝臃阜ㄅc庶民同罪”，校長在學校的各項工作中，都應“一碗水端平”，不能厚此薄彼。二，在評優(yōu)評先上一視同仁。學?？偸腔\統(tǒng)的評定優(yōu)秀教師，廣大的普通教師一般屬于弱勢群體，評優(yōu)評先少有他們的份，評優(yōu)評先的名額大多會落在有一官半職的學校領(lǐng)導頭上。當然學校往往還會評出一定量的優(yōu)秀中層、優(yōu)秀年級組長、班主任、教研組長等，而從來不會單列指標去評選優(yōu)秀一線教師。這對廣大教師也是一種不公平。因此，為了激發(fā)廣大教師工作的積極性，校長應考慮按適當?shù)谋壤?，單獨從一線教師中評出一定量的優(yōu)秀教師。三，在外出培訓、旅游等活動中給予教師一定的機會。“人不患寡而患不均”，校長要注意在福利待遇等方面不能讓普通教師與中層干部的差距拉得過大。再在外出培訓、旅游等活動中也應給普通教師適當?shù)臋C會。

三、關(guān)注教師工作、生活的需求

現(xiàn)在在一般學校，領(lǐng)導的辦公條件已經(jīng)夠好了，而教師的辦公條件則不盡如人意。據(jù)了解，現(xiàn)在很多學校，教師一般是十幾個人甚或二十多人擠在一個辦公室里。教師辦公室本來人滿為患，而常常又有學生等前來打擾，有找老師問問題的，有拿作業(yè)本的，有班主任、科任老師找學生來談話、訓話的……因此，偌大的辦公室里總少有安靜的時候，這不利于教師批改學生作業(yè)、備課等。因此，校長要想法改善教師的辦公條件。另外，校長還要利用自己的社會資源、利用時機，幫助教師解決諸如婚姻、家庭健康等方面的實際困難，使其產(chǎn)生安全感，并進而發(fā)揮工作積極性。

四、關(guān)注教師的精神需求

現(xiàn)在不少學校的領(lǐng)導，都埋怨教師不喜讀書、看報。事實果真如此嗎？如事實真的如此，校長是不是該好好反省一下自己：我為教師創(chuàng)造了相應的條件嗎？現(xiàn)在學校領(lǐng)導辦公室往往訂有多種報刊，而偌大的教師辦公室里卻見不到一份報紙，這能怪教師嗎？要培養(yǎng)教師閱讀教育類報刊的習慣，學?？蓮臑榻處焸冇喴欢萁逃悎罂_始。

校長要滿足教師求知、上進的需要，要關(guān)注教師們的專業(yè)發(fā)展。上級主管部門或科研院所有相關(guān)的賽課、聽課等活動及各種進修、培訓機會，學校應多派教師去參加；同時，也可請相關(guān)的專家、學者來校舉辦講座。通過這些活動，滿足教師們求知、專業(yè)發(fā)展的需求。

“得人心者，得天下”。校長如能善待教師，就一定能贏得廣大教師的信賴與支持。有了廣大教師的積極支持與參與，學校就一定能邁入健康、快速發(fā)展的軌道。◆（作者單位：江西省高安市高安三中）