試論高校黨組織在構建和諧校園中的工作方法創(chuàng)新

江朝霞

［摘 要］ 當前，高校黨組織面臨著新的挑戰(zhàn)。為了構建和諧校園，高校黨組織必須探尋工作新思路，進行工作方法創(chuàng)新。

［關鍵詞］ 和諧校園 黨的建設 方法創(chuàng)新

高校是傳播知識、傳承文化、研究學問、追求真理、創(chuàng)造思想、培養(yǎng)人才的重要場所，構建和諧校園既是構建和諧社會的重要組成部分，也是教育自身發(fā)展的必然要求。學校黨組織必須充分發(fā)揮領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，著力增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力提高構建和諧校園的能力，使高校黨組織成為建設和諧校園各項工作的有力組織者、推動者和實踐者，為和諧校園建設提供強有力的保證。近年來，在高等教育規(guī)?？焖僭鲩L的形勢下，多校區(qū)辦學的大學迅速增加。由于學生人數(shù)較多，又分布在不同的校區(qū)，這就給和諧校園建設帶來新的挑戰(zhàn)。因此，為了構建和諧校園，必須探尋一條高校黨建工作的新思路，不斷增強高校黨組織的創(chuàng)造力，并結合新形勢進行工作方法創(chuàng)新以解決新問題。

一、利用新載體充分發(fā)揮黨組織的作用

隨著信息技術和互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，信息化滲透到我們生活的方方面面，成為社會發(fā)展的潮流和趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個充斥著各種思想和觀念的虛擬空間，是一把開放的“雙刃劍”。目前，高校在校學生每天上網(wǎng)時間不等，有的學生自制力較強，能控制自己的上網(wǎng)時間，但是有部分學生自制力較差，沉迷于網(wǎng)絡不能自拔，甚至有畢業(yè)班的個別學生每天上網(wǎng)20多小時，這就嚴重影響了他們的身心健康。因此，計算機的普及，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使高校黨建工作面臨“機遇與挑戰(zhàn)并存，風險與成功同行”的局面。高校黨組織要與時俱進，建設更好的校園環(huán)境，就要用好互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”，既要盡量減小網(wǎng)絡的負面影響，又要利用網(wǎng)絡來解決學生多、校區(qū)多、管理難等問題，引導學生正確利用網(wǎng)絡來提高學習水平，開闊視野。

1、開設網(wǎng)上黨課課程。黨校是對入黨積極分子、黨員和黨的干部進行培訓的主要途徑，在多校區(qū)大學中，由于資源有限，入黨名額有限，師資力量分布不均等原因，黨校工作的開展存在一定的困難，甚至有些校區(qū)的學生學習內(nèi)容斷斷續(xù)續(xù)，沒有連續(xù)性，不能很好地達到黨校培訓目的，有些學校偏遠校區(qū)的學生因此錯過了入黨時機而導致不滿，這樣就不利于校園的和諧建設。利用網(wǎng)絡在網(wǎng)上開設黨課課程，則有助于解決這一問題。高校黨組織可以設置相關的網(wǎng)站，組織老師定期上課，并邀請專家學者在網(wǎng)上介紹和講解黨的形勢、政策和國際國內(nèi)時事熱點，還可以組織老師和學生直接對話、優(yōu)秀黨員和入黨積極分子以及普通學生直接對話，從而擴大黨課的輻射面，讓更多的人公平地、高效地接受黨的教育。開設網(wǎng)上黨課有利于拓展黨課教育的受眾面，開闊學生的視野，同時也減輕了從事黨員培訓工作的干部和教師的工作量。更為突出的是，它改變了傳統(tǒng)黨課單一的灌輸式教育方法，而由學校、教師、學生共同組成一個“虛擬學區(qū)”，增強了互動性，更能提高學生的關注度，從而大大的提高學習效果。

2、開設網(wǎng)上黨建工作網(wǎng)站。伴隨著計算機的普及、校園網(wǎng)的開通，內(nèi)容斑駁的網(wǎng)絡文化已經(jīng)開始籠罩著校園生活的各個方面，影響高校師生的思維方式、工作方式和生活方式。因此，高校黨組織要視互聯(lián)網(wǎng)為開展黨建工作的新機遇和新挑戰(zhàn)，主動占領這一陣地，使其為我所用。在加強網(wǎng)絡管理的同時，努力建成具有一定規(guī)模和影響的黨建工作網(wǎng)站，使其成為黨建工作的重要平臺。例如，為解決多校區(qū)學生黨員、入黨積極分子與教師之間以及學生黨員、積極分子之間難交流的問題，高?？梢蚤_設網(wǎng)上黨建論壇，讓學校更多的教師、學生黨員、普通學生一起在網(wǎng)上來討論入黨動機、信仰問題、黨的建設、校園建設等問題，大家暢所欲言，集思廣益，共同為構建和諧校園出謀獻策。還可以在網(wǎng)絡上設置歷史回顧、時事評論、知識競賽、政策宣傳、典型人物、心靈溝通、名著導讀等欄目，讓大家在網(wǎng)絡這個廣闊的天地接受教育。我們必須認識到，網(wǎng)絡交流比較符合當前高校學生的潮流，通過網(wǎng)絡平臺，學生可以自主選擇時間和地點接受教育，也可以更坦誠地就自己關心的問題清楚地表明自己的態(tài)度，及時表達心中的困惑。這有利于老師、輔導員掌握學生的思想動態(tài)，及時調(diào)整工作方向，有針對性地進行思想教育。

總之，高校黨組織要充分利用網(wǎng)絡資源，通過網(wǎng)上黨課、網(wǎng)上論壇等形式，擴大網(wǎng)上教育的覆蓋面，提高輻射力，增強了自身的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。同時，要充分利用網(wǎng)絡資源，消除師資分布不均、師資力量強弱不等帶來的不利于校園和諧的因素，最終推動黨建工作的順利開展。

二、創(chuàng)新方法培養(yǎng)教育學生黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用

近年來，學生入黨熱情高漲，一入校就有許多學生向輔導員、班主任咨詢?nèi)朦h的程序，向高年級的學生打聽入黨的難易程度；同時由于各高校的擴招，因此學生黨員和入黨積極分子的隊伍迅速擴大。此時，傳統(tǒng)的集中在學校黨校對黨員和入黨積極分子進行培訓教育的做法已經(jīng)不能適應新形勢的要求，尤其是在多校區(qū)學校，受教學資源、師資力量、交通等因素的限制，很難保證培訓對象有統(tǒng)一的時間在統(tǒng)一的地點來參加學習培訓。因此，積極探索對學生黨員和入黨積極分子培養(yǎng)教育的新途徑就十分重要。

一是針對社會熱點問題組織開展主題教育活動。在活動中，可以采取邀請專家講課，召開學生座談會，通過學生輔導員、相關業(yè)務教師引導等形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立正確的入黨動機；可以通過名師講座、學生答辯等形式對學生進行正面理論灌輸；還可以采取知識競賽、辯論賽、演講比賽、征文比賽、圖片展覽等多種形式，豐富主題教育活動的內(nèi)容。

二是指導學生開展社會調(diào)查、下鄉(xiāng)掛職鍛煉等實踐活動。比如，組織學生開展“紅色之旅”教育，對積極分子實行公開評議答辯，讓學生親自去看、親耳去聽，并學會自己思考現(xiàn)實中存在的問題并找尋適當?shù)姆椒ń鉀Q問題，從而讓學生在實踐中成長。

三是樹立本校學生黨員中的典范，發(fā)揮榜樣示范作用。比如結合“評選優(yōu)秀黨員”，舉辦“我為黨旗添光彩”、“一名黨員一面旗幟”等演講活動，讓學生們了解他們的先進事跡。由于典范人物就在本校，就在自己身邊，所以更具有感染力和號召力，在學生中的影響力也更大。通過榜樣示范作用，達到用學生黨員帶動入黨積極分子、用優(yōu)秀學生影響普通學生的目的，從而充分發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。

此外，每個教師尤其是黨員教師都要做到為人師表，以身作則，通過言傳身教，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀，建立社會主義核心價值觀，進而提高學生的綜合素質(zhì)，為國家培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人。

三、積極拓展新陣地，努力構建和諧校園

和諧校園能否實現(xiàn)，在很大程度上取決于對學生的教育是否成功。為此，黨組織必須承擔領導核心作用，充分調(diào)動教職員工、學生的積極性和創(chuàng)造力。近年來，隨著我國高等教育改革的不斷深化，大學生管理模式與管理陣地發(fā)生新的變化。隨著高校后勤社會化改革的推進和學分制的實施，大學生的集體活動方式、生活居住方式以及學校對學生的管理方式都發(fā)生了前所未有的新變化，傳統(tǒng)的班級概念不斷弱化，各種學生社團迅速發(fā)展，公寓也逐步成為大學生學習、生活和娛樂的重要場所。為了適應新形勢的需要，我們應積極探索開拓黨建新陣地，爭取使學生公寓、學生社團都成為發(fā)展黨員、培養(yǎng)黨員的新平臺。

大學生不同于中學生，其獨立意識、自主意識較強，而在多校區(qū)大學中，學生公寓社會化更加劇了學生的流動性和分散性，這都給學生黨建和思想政治工作增加了難度。為此，我們要按照有利于加強對學生黨員的教育和管理，有利于學生的身心健康發(fā)展和構建和諧校園的原則，努力做到學生黨建工作、思想政治工作進公寓。例如，學?？梢試L試在學生公寓建立黨團組織，在每個公寓樓設立馬列閱覽室、黨團活動室、黨團宣傳櫥窗、黨員信箱等學生黨團活動場所和設施，讓更多的學生有機會接觸到黨團工作，了解黨的知識。同時，可以在公寓活動場所開展黨員的定期學習、交流學習心得等活動，從而擴大學生黨員的影響力，使黨建工作進一步貼近生活，貼近學生，走進公寓，走進學生心中。

現(xiàn)在的在校大學生是上世紀八十年代末和九十年代初出生的，由于互聯(lián)網(wǎng)、電視等新興媒體大大開闊他們的知識面和視野，參加社團的學生人數(shù)急劇增加，學生社團發(fā)展迅速，影響力越來越大。因此，高校要努力開拓新陣地，利用學生社團開展黨的教育工作。比如，可以引導學生黨員利用“演講協(xié)會”進行“我的入黨動機”三分鐘演講比賽、“黨的知識競賽”等；利用“計算機協(xié)會”建立“紅色網(wǎng)站”，把從互聯(lián)網(wǎng)上能夠找到的馬列著作、黨的文件、偉人傳記、最新時事等提供給每一個同學，讓同學們按照各自的興趣有選擇地去學習；還可以通過網(wǎng)站發(fā)起“紅色之旅”、“環(huán)保調(diào)查”、“愛心奉獻”、“清明掃墓”、“我為構建和諧校園出一份力”等活動，讓學生通過這些活動了解黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和老一輩革命者的革命精神和奉獻精神。由于網(wǎng)站本身是由學生自己辦的，比較了解學生的關注熱點、上網(wǎng)習慣，因而提供的資源、組織的活動都比較符合學生的需求，更容易為學生接受，達到事半功倍的教育效果。

總之，和諧校園是和諧社會的重要組成部分，是高校黨組織的奮斗目標。構建和諧校園的關鍵在黨，只有加強黨組織建設，做好黨建工作，發(fā)揮每一位共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，才能共同創(chuàng)建和諧校園。當前，高校面臨一系列新的問題和挑戰(zhàn)，比如多校區(qū)、學生人數(shù)急劇增多、網(wǎng)絡信息泛濫等等，這都給黨建工作帶來了新的難題。因此，黨組織要創(chuàng)新工作方法，不斷加強和改進黨建工作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，培養(yǎng)教育學生黨員；不斷拓展黨建新陣地，增強黨組織在構建和諧校園中的凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷推動和諧校園建設?！?/p>

參考文獻：

［1］唐世龍.新時期高校學生黨建工作的整合與創(chuàng)新［J］.邵陽學院學報，2005,（7）.

責任編輯 張榮輝