錯(cuò)綜見意　曲折生姿

張克順

摘要：《促織》繼承了中國(guó)古代小說(shuō)創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，善于營(yíng)造跌宕起伏的曲折性和起承轉(zhuǎn)合的完整性，十分注重情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排，做到了精煉生動(dòng)，曲徑通幽，同時(shí)又在細(xì)節(jié)上尺水興波，使文中的人物都能栩栩如生，給人們留下了深刻印象。確實(shí)是一篇委婉含蓄、錯(cuò)綜見意、曲折生姿、主題思想和藝術(shù)成就均達(dá)到很高水平，在古今中外的文學(xué)作品中實(shí)屬罕見的文情并茂的文學(xué)珍品。

關(guān)鍵詞：文貴曲折情節(jié)曲折尺水興波細(xì)節(jié)曲折

文貴曲折，所謂“文似看山不喜平”就是說(shuō)文章不要平鋪直敘，一覽無(wú)余，而要有曲折，有波瀾，參差變化，才能引人入勝。文章的曲折變化不是故意繞彎子，更不是玩弄技巧，而是出于自然。如小河的蜿蜒曲折，依地勢(shì)的高下而定，文章的起伏、曲折、開闔、抑揚(yáng)、波折則依內(nèi)容表達(dá)的需要而定。

清代“短篇小說(shuō)之王”蒲松齡先生的《促織》，以一只蟋蟀為線索，演繹了一個(gè)令人辛酸而又啼笑皆非的故事。這篇小說(shuō)，不僅以它反映社會(huì)意義的深刻著稱于世，更以它曲折多變、起伏跌宕的情節(jié)發(fā)展和主人公成名悲喜交織、大起大落的情感變化，使主題思想和藝術(shù)成就均達(dá)到很高的水平，可謂是文學(xué)精品。

一、情節(jié)曲折，錯(cuò)綜見意，曲折生姿

我國(guó)小說(shuō)起源于古代的神話傳說(shuō)，因此非常注重故事的情節(jié)，善于營(yíng)造跌宕起伏的曲折性和起承轉(zhuǎn)合的完整性?！洞倏棥芬晃囊浴按倏棥睘榫€索，敘述清晰又曲折動(dòng)人。它的情節(jié)可以概括如下：征蟲→覓蟲→求蟲→得蟲→失蟲→化蟲→斗蟲→獻(xiàn)蟲。其中“征蟲→覓蟲”可看成是故事的開端，“求蟲—得蟲”是故事的發(fā)展，“失蟲—化蟲—斗蟲”是故事的高潮，“獻(xiàn)蟲”是故事的結(jié)局。

情節(jié)竟有許多令人意想不到的變化，筆筆轉(zhuǎn)折，搖曳多姿，因而整篇小說(shuō)顯得既凝練又精巧。起初寫成名費(fèi)盡心機(jī)捉不到一只合格的蟋蟀，兩條腿被打得膿血流離，處于逆境之中。后來(lái)他從村東邊大佛閣附近捉到一只大蟋蟀，成名就由逆境轉(zhuǎn)入順境?？墒撬膬鹤邮謸渌懒梭?，成名又從順境跌入了絕境。兒子的靈魂變成蟋蟀，則使成名絕處逢生，再次轉(zhuǎn)入順境。然而這個(gè)順境也不是直線發(fā)展的，因?yàn)樽髡吖室鈱懗擅膬鹤幼兂珊苄〉捏?，外表也不太出眾，成名恐怕官府不滿意，打算先和別的蟋蟀斗一斗試試，于是出現(xiàn)了斗蟋蟀的一段曲折。最后送到官府，再經(jīng)過(guò)一番檢驗(yàn)，才獲得成功。短短一篇小說(shuō)，順境和逆境像走馬燈似的迅速轉(zhuǎn)換，大起大落竟有四次之多，令讀者忽憂忽喜，眼花繚亂，緊張萬(wàn)分。

本文的曲折性還體現(xiàn)在每一個(gè)發(fā)展過(guò)程中，成名初次覓蟲不得，轉(zhuǎn)側(cè)床頭，唯思自盡，走到山窮水盡，是為一波；而巫婆的適時(shí)出現(xiàn)，讓成名能按圖索驥，于村東大佛閣后得蟲，可謂柳暗花明，又為一波；剛剛得蟲，舉家慶賀，不料半路殺出個(gè)程咬金，成子好奇，“竊發(fā)盆”，蟲得而復(fù)失，再起一波；成名歸，“怒索兒”，卻不料兒子也已跳井自盡，人物兩空，禍不單行，是為推波助瀾；其后，成子竟然“半夜復(fù)蘇”，又身化促織，雖令人匪夷所思，但文章也就從此得以急轉(zhuǎn)直下，豁然開朗；故事情節(jié)曲折卻構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)?？v觀全文，起承轉(zhuǎn)合，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。并在情節(jié)上巧設(shè)懸念，使得文章?lián)u曳多姿、環(huán)環(huán)緊扣、引人入勝。

二、尺水興波，細(xì)致入微，生動(dòng)感人

這篇小說(shuō)在藝術(shù)表現(xiàn)上還有許多優(yōu)點(diǎn)，它篇幅不長(zhǎng)，只有一千六百多字，而且集中力量寫一個(gè)人一件事，然而在如此狹窄的范圍之內(nèi)，在細(xì)節(jié)的刻畫上作者也不肯平鋪直敘，而是尺水興波，如斗蟋蟀，先強(qiáng)調(diào)少年的蟋蟀如何龐大雄壯，曾經(jīng)有屢戰(zhàn)屢勝的記錄；又強(qiáng)調(diào)那個(gè)少年如何自鳴得意、盛氣凌人，看見成名的蟋蟀小，就用手捂著嘴笑。等到把兩只蟋蟀擱到一個(gè)盆里以后，小蟋蟀伏臥不動(dòng)，蠢若木雞，少年又大笑。用豬鬃毛撩拔小蟋蟀，小蟋蟀還是不動(dòng)，少年又笑。一直到最后小蟋蟀被惹急了，才忽然發(fā)怒，向前直奔，與大蟋蟀搏斗，并且跳起來(lái)，咬住大蟋蟀的脖子，村中少年嚇壞了，急忙把兩只蟋蟀分開。小蟋蟀起初不動(dòng)，并不是膽小，而是“大勇若怯”，它根本不把敵人看在眼里?？墒且坏┌研◇叭羌绷?，它一進(jìn)攻，立刻就顯示出了非凡的本領(lǐng)，這就叫后發(fā)制人。前面寫少年如何得意，少年的蟋蟀如何強(qiáng)大，全是為小蟋蟀做鋪墊，也就是為后面一百八十度的大轉(zhuǎn)變作準(zhǔn)備。然而作者寫了小蟋蟀的勝利，還不滿足，他又憑空增加一次曲折，讓一只雞跑過(guò)來(lái)吃小蟋蟀，小蟋蟀跳開，雞往前追，眼看就要追上，成名嚇呆了，可是忽然看見雞伸著脖子扭動(dòng)起來(lái)，原來(lái)小蟋蟀返回身來(lái)跳到雞頭上，緊緊地咬住了雞冠子，雞擺脫不開。成名看自己的小蟋蟀本領(lǐng)這么大，又驚又喜，趕緊把小蟋蟀放進(jìn)籠中。這一段中，少年共有三笑：第一次是他看見成名的促織“短小，黑赤色”，“形若土狗”，不由地“掩口胡盧而笑”，這一笑很形象地刻畫出少年～副輕狂傲少的神態(tài)；第二次是他看見成名的促織“蠢若木雞”，禁不住“又大笑”；第三次是他用豬鬣來(lái)挑逗促織，但“仍不動(dòng)”，于是“又笑”，得意至極。通過(guò)這“三笑”的描寫，一個(gè)終日游手好閑、無(wú)所事事的游俠兒形象就栩栩如生躍然紙上了。而最終“少年大駭”，既襯托出促織的奇異，更進(jìn)一步表現(xiàn)了人物無(wú)知可笑的一面。這段斗蟋蟀共二、三百字，包含了幾次轉(zhuǎn)折，形成了一個(gè)盤旋上升的過(guò)程?？梢娮髡咴诩?xì)節(jié)描寫上也務(wù)求錯(cuò)落參差，極盡騰挪跌宕、縱橫捭闔之能事。

第六段寫成名思想的變化，其曲折性之強(qiáng)，藝術(shù)性之高更是罕見韻。此段刻畫人物細(xì)致，描寫生動(dòng)，寓意深刻，蜿蜒曲折，可謂佳甸傳神，妙筆生輝。

成名，的思想有哪些曲折的變化呢?當(dāng)成名回家，“聞妻言，如被冰雪”此時(shí)成名的感情驟然變得驚恐萬(wàn)分；緊接著“怒索兒”，由“恐”而變?yōu)椤芭?；等到“得尸于井”“因而化怒為悲”；在“取兒藁葬”時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子“氣息懾然”，又化悲為喜；但“成顧蟋蟀籠虛”，又悲傷萬(wàn)分；這時(shí)又化喜為悲；直到“東曦既駕”，仍然“僵臥長(zhǎng)愁”，此時(shí)成名的感情又由“悲”變?yōu)椤俺睢保汉髞?lái)，“忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在，喜而捕之”，這時(shí)又由“愁”變成“驚和喜”；可是一想“將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意”時(shí)感情又由喜變成“恐懼不安”了。

把成名的感情變化說(shuō)得簡(jiǎn)明一些，圖示如下：驚恐→憤怒→悲憤→高興→悲傷→憂愁→吃驚→喜悅→不安。這段成名思想的變化，如滔滔江水，一波未平，一波又起。其生動(dòng)、細(xì)致、深刻之程度，在古今中外的文學(xué)作品中，實(shí)屬罕見，真可謂文情并茂的文學(xué)珍品。

總之，《促織》繼承了中國(guó)古代小說(shuō)創(chuàng)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，十分注重情節(jié)結(jié)構(gòu)的營(yíng)造，做到了精煉生動(dòng)，曲徑通幽；并在人物形象的刻畫上有所突破，使文中的人物都能栩栩如生，給人們留下了深刻印象，是一篇具有極強(qiáng)藝術(shù)魅力的短篇小說(shuō)精品。