中職《語文(選修)》教材特色

謝飄云

⊙中職《語文(選修)》教材注重語文能力的培養(yǎng),選文注重職業(yè)教育的特點(diǎn)

由廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材編寫委員會組編, 廣東科技出版社出版的《語文(選修) 》是廣東省教育廳推薦教材。教材根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),針對中職學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、審美認(rèn)知水平和社會參與程度進(jìn)行專題設(shè)計和課文遴選。選文努力體現(xiàn)以學(xué)生為本、全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo),注重內(nèi)容的價值取向,反映科技進(jìn)步與社會發(fā)展的趨勢,堅持基礎(chǔ)性、人文性和應(yīng)用性的辯證統(tǒng)一;注重經(jīng)典性與現(xiàn)實(shí)性的有機(jī)結(jié)合;注重提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的效能;注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓語文課程成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要組成部分。

⊙教材凸顯選修課程結(jié)構(gòu)特色,課程設(shè)計充分考慮滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

《語文(選修) 》教材本著“注意基礎(chǔ),強(qiáng)化能力,突出重點(diǎn),學(xué)以致用”的精神,以“使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)”為主導(dǎo)思想,做到與必修課程的和諧結(jié)合,按語文能力遷移基本規(guī)律設(shè)置專題模塊;課程設(shè)計充分考慮滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,注重“文學(xué)”與“實(shí)用”的統(tǒng)一,“閱讀”與“表達(dá)”的互補(bǔ)。教科書資料(教學(xué)參考書、課后練習(xí)、單元訓(xùn)練等)配套齊全,有利學(xué)生知識拓展與自主學(xué)習(xí)。本教材旨在拓寬中職學(xué)生的閱讀面,提升其語文修養(yǎng),并為那些有較高學(xué)習(xí)要求以及準(zhǔn)備參加高職統(tǒng)考的學(xué)生打下較堅實(shí)的語文基礎(chǔ),提供較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

承前啟后,為升學(xué)與就業(yè)做好準(zhǔn)備

——中職《語文(三年級用) 》

何炳驊

由廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教材編寫委員會組編,廣東省教育廳推薦,廣東科技出版社出版的《語文(三年級用) 》是根據(jù)中職三年級學(xué)生的特定需要,以承前啟后鞏固和運(yùn)用語文知識、提高語文能力,為升學(xué)與就業(yè)做好準(zhǔn)備為宗旨編寫的。全書分為 “讀寫基礎(chǔ)” “語文實(shí)用”兩部分。

“讀寫基礎(chǔ)”以簡要、切實(shí)為特點(diǎn),通過系統(tǒng)化的概括以及典型舉例,整合了從小學(xué)到初中、再到中職二年級所學(xué)過的語文基礎(chǔ)知識與基本能力。不僅可以幫助準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)從過去所學(xué)過的紛繁蕪雜的語文知識中理出頭緒,為就業(yè)打好基礎(chǔ);而且因?yàn)樗芫o密聯(lián)系近年的考試實(shí)例,有比較、有分析、有演練,還可以方便準(zhǔn)備參加高職考試或成人高考的同學(xué)復(fù)習(xí)和記憶,從而使備考有的放矢,事半功倍。

“語文實(shí)用”部分設(shè)置了“應(yīng)用文寫作參考” “社交禮儀”和“宣傳公關(guān)”三個專題,融知識性、資料性和示例性為一體。所選內(nèi)容覆蓋面廣,適用面寬;備考有用,就業(yè)也同樣有用。例如:有關(guān)謙詞敬語、應(yīng)用寫作之類的內(nèi)容備考用得著,實(shí)習(xí)、應(yīng)聘也用得著。

因此可以說,中職《語文(三年級用) 》既是教材,又是實(shí)用手冊。它是承前啟后、幫助中職生順利完成向新階段過渡的必不可少的學(xué)習(xí)材料,它又將是中職生畢業(yè)后在學(xué)習(xí)、生活和工作中的好參謀、好幫手。