用一份看花的心情看孩子

范莉芳

我是喜歡養(yǎng)花的,工作之余帶著一份恬淡的心情看著院子里的花草,偶爾想起我的孩子們,不禁會心一笑:花兒身上還真能看到孩子們的身影。艷麗的、文靜的、傲霜的、常綠的……似乎正對應(yīng)了那一群個性迥異的孩子。于是,來到學校,帶上一份看花的心情去工作,會覺得孩子們更加可愛,而工作亦趣味盎然。

等待一樹臘梅

我們身邊有這樣一類孩子:平時不善表達,毫不起眼,他不會主動地闖入我們的視野。然而在不經(jīng)意間,你會發(fā)現(xiàn)他的思考題做得特別好,偶爾的一次發(fā)言也一鳴驚人;再或者小學時名不見經(jīng)傳,進入了中學卻經(jīng)常榜上有名……這樣的孩子,我覺得非常像冬天里的一樹臘梅。它的花季來得很晚,只有到屬于它的季節(jié)來臨時,你才會猛然發(fā)現(xiàn),驚嘆于它的獨領(lǐng)風騷。并且它不以外在的花形美麗來吸引你,而是用馥郁的香氣喚起你的注意,讓人感覺特別有韻味。與其說前面幾個季節(jié)它是平淡的,不如說它是在平靜地積蓄力量。所以,千萬不要被它春天里樸素的外形所迷惑,因此而隨便地棄置一旁。要學會等待,守得云開見月明,當“雪霽天晴朗”,你會聞到“臘梅處處香”。

尊重一片文竹

每個班里都有很多“文竹”一樣的孩子,她柔弱安靜,安靜到你可以忽略她的存在,甚至不會記得她的名字,多年以后聚會,你絲毫沒有她的印象。因為她不舉手發(fā)言,成績也不出色,所有的表現(xiàn)都很平常,沒有值得你記住的東西。然而養(yǎng)花的人不會輕視她,他們喜歡將她放置于案頭,讓那一片淡淡的蔥蘢染綠人的心靈。她的葉片雖然纖細秀麗,卻透著一種生機,翠云層層,雖不明顯,你卻能知道她也是在生長著的。倘若你細細觀察,會發(fā)現(xiàn)其數(shù)片錯落生長的枝葉,亦可形成一組十分理想的構(gòu)圖,形態(tài)十分優(yōu)美。所以,讓我們尊重那一片文竹吧,她雖不奪目,卻也給我們帶來一份恬淡的翠綠。

接受一盆仙人掌

仙人掌往往奇形怪狀,加上銳利的尖刺,讓人望而生畏。然而它們開出的花朵卻分外嬌艷,花色豐富多彩。而那身尖刺,并不是用來攻擊別人的,那是它保護自己的武器。我們身邊也總有“仙人掌”一樣的孩子,我們稱他為“刺兒頭”。他喜歡挑你的不是,敢于對著干,有一種叛逆的性格。對于他常常做出出格的事情,我們或者討厭,或者“鎮(zhèn)壓”,或者給他判個“死刑”,歸為“不良少年”一類……養(yǎng)過仙人掌的人都知道,這樣的孩子往往有著不一樣的個性。這種孩子,有的是為了引起你的注意,故意做出些“壞事”;有的則是“恃才傲物”,有一點小聰明,便“驕橫跋扈”……接受一盆“仙人掌”,你會發(fā)現(xiàn)他其實還是蠻可愛的。然后有一天,他出其不意地開出碩大的花朵來,艷驚四座。那個時侯,你還會計較他刺傷你的那一回嗎?

百花園中,每一種花自有每一種花的繽紛,所以,帶上一份看花的心情,你會看到每一種花特有的美麗!

(作者單位:江蘇無錫市玉祁中心小學)

責任編輯 余志全