用興趣敲開(kāi)寫作之門

張?jiān)露?/p>

愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師”?？梢?jiàn),興趣是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是精神活動(dòng)的先導(dǎo),是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要條件。作文教學(xué)要取得事半功倍的效果,也應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,用興趣為學(xué)生敲開(kāi)寫作之門。培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣,可以嘗試從以下幾方面做起:

一、讓學(xué)生明白作文很重要

學(xué)生不喜歡作文,甚至厭煩作文,原因是多種多樣的。其中,不知道作文的目的,這是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。另有一些成績(jī)較好的學(xué)生,重理輕文,在作文上投入的時(shí)間和精力有限,造成作文能力的滯后;還有一部分學(xué)生,認(rèn)為自己又不想成為文學(xué)家、詩(shī)人,沒(méi)有必要用功去學(xué)習(xí)作文。為了讓學(xué)生懂得作文是人人都要掌握的本領(lǐng),本人安排了一次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng):讓學(xué)生調(diào)查家長(zhǎng)在近一段時(shí)間的工作中都寫過(guò)什么東西,或到書(shū)店中調(diào)查書(shū)的作者的職業(yè)。通過(guò)調(diào)查,學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活和各行各業(yè)中都要用到作文,人人都應(yīng)該掌握這種本領(lǐng),他們學(xué)習(xí)作文的積極性有了明顯的提高。

二、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)作文并不難

學(xué)生作文時(shí),常常感到無(wú)從下手、無(wú)話可說(shuō),進(jìn)而產(chǎn)生畏難情緒,甚至厭煩作文。要消除學(xué)生的這種畏難情緒,我們要改變作文中高年級(jí)教學(xué)任務(wù)的片面認(rèn)識(shí),從低年級(jí)抓起,注重口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,加強(qiáng)各年級(jí)說(shuō)話、寫話的教學(xué),把口語(yǔ)交際與作文教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái),做到先想后說(shuō),先說(shuō)后寫,充分發(fā)展學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,為其書(shū)面作文夯實(shí)牢固的根基。要通過(guò)作文實(shí)踐,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文不難,作文就是把我們看到的、想到的、說(shuō)過(guò)的人和事按一定的方法寫出來(lái),讓學(xué)生以極大的熱情投入到作文學(xué)習(xí)中去。

三、讓學(xué)生享受到作文成功的喜悅

“成功的歡樂(lè)是一種巨大的精神力量,缺少這種力量,教育上任何巧妙的措施都無(wú)濟(jì)于事。”(蘇霍姆林斯基)要激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的濃厚興趣,就要讓學(xué)生享受到作文成功的快樂(lè)。語(yǔ)文教師重視寫作前的指導(dǎo),也不應(yīng)忽視作文后的講評(píng)。按照激勵(lì)為主的教育教學(xué)原則,作文講評(píng)課要把重點(diǎn)放在介紹、交流本班學(xué)生好的習(xí)作方面。從整篇到某個(gè)段落,從精彩的句子到優(yōu)美的詞語(yǔ),只要符合本次作文的要求,盡量多給一些好評(píng)和贊揚(yáng)。對(duì)那些較好的作文,教師要精批細(xì)改,讓學(xué)生用作文稿紙謄寫或打印,貼到教室里展覽,或向?qū)W校、向雜志、報(bào)社投稿。看到自己受到好評(píng),他們的小臉就會(huì)露出笑容,就會(huì)感到成功的歡樂(lè),從而使他們能夠以更大的熱情從事作文寫作。

四、讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展興趣

豐富多彩的活動(dòng),不僅可以提高學(xué)生的作文興趣,豐富作文內(nèi)容,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,還能全方位培養(yǎng)他們的思維能力和口頭、書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力。比如組織學(xué)生春游——寫游記,演講——寫演講稿,參觀訪問(wèn)——寫訪問(wèn)記,調(diào)查——寫調(diào)查記錄。學(xué)生在這些活動(dòng)中會(huì)逐漸養(yǎng)成勤觀察、善思考、多動(dòng)筆的好習(xí)慣。由于學(xué)生興趣盎然,有話可寫,感到作文并不難,逐漸就會(huì)熟能生巧,“下筆如有神了”!

總之,興趣是學(xué)生作文成功的金鑰匙。只要學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生了興趣,他們的作文能力就會(huì)不斷提高。

作者單位:河北省樂(lè)亭縣王灘鎮(zhèn)高各莊小學(xué)