深化高校內(nèi)部改革 提高本科教學(xué)質(zhì)量

朱 友

摘要:學(xué)校規(guī)模的迅速擴(kuò)大,直接帶來(lái)了教育理念、學(xué)校定位、新校區(qū)建設(shè)、內(nèi)部管理等相應(yīng)的變化。高等教育正在經(jīng)歷著從以往注重規(guī)模擴(kuò)張的外延式發(fā)展向注重加強(qiáng)內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變,必須在不斷優(yōu)化高校外部發(fā)展環(huán)境的同時(shí),堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),把工作的重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到深化高校內(nèi)部改革、著力提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

關(guān)鍵詞:高校;內(nèi)部改革;教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章標(biāo)號(hào):1003-2851(2009)12-0066-02

當(dāng)前,深化高校內(nèi)部改革,要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作:一是要深化教育和教學(xué)改革,抓好本科教學(xué)工作評(píng)估,積極探索創(chuàng)新型教育的方式方法,進(jìn)一步擴(kuò)大完全學(xué)分制的試點(diǎn)范圍,著力提高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。二是要提高師資隊(duì)伍質(zhì)量?jī)?yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),努力提高辦學(xué)效益。三是要加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè).規(guī)范教學(xué)管理規(guī)章制度。

一、深化教育和教學(xué)改革,抓好本科教學(xué)工作評(píng)估,積極探索創(chuàng)新型教育的方式方法,進(jìn)一步擴(kuò)大完全學(xué)分制的試點(diǎn)范圍,著力提高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的質(zhì)量

人才培養(yǎng)模式是高校為學(xué)生構(gòu)建的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式,它從根本上規(guī)定了人才特征并集中體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的教育思想和教育理念。

首先,根據(jù)不同層次人才培養(yǎng)的基本目標(biāo),開(kāi)展“按專業(yè)大類招生,按專業(yè)大類培養(yǎng),按社會(huì)需求擇業(yè)” 的人才培養(yǎng)模式改革。推進(jìn)創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的教學(xué)改革;加強(qiáng)人才培養(yǎng)的國(guó)際合作與交流,開(kāi)展學(xué)生互換活動(dòng),學(xué)校留學(xué)生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,生源實(shí)現(xiàn)多樣化。

其次,為滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和就業(yè)需要,學(xué)校可以開(kāi)設(shè)多個(gè)輔修專業(yè),鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生朝復(fù)合型人才方向發(fā)展,實(shí)現(xiàn)寬口徑與窄專業(yè)的有機(jī)結(jié)合,采取有力措施,穩(wěn)步推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué),豐富課程資源,提升課堂教學(xué)水平。

第三,重實(shí)踐,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全新的實(shí)踐能力訓(xùn)練,為學(xué)生開(kāi)展課外工程實(shí)踐、提高工程管理能力提供更加廣闊的空間和更加優(yōu)越的條件,最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐興趣,活躍學(xué)生的思維空間。

人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,是教育界一直關(guān)注的焦點(diǎn),它不僅影響著教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn),而且體現(xiàn)出人們對(duì)教育價(jià)值取向、教育理念的積極思考。

二、要提高師資隊(duì)伍質(zhì)量?jī)?yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)努力提高辦學(xué)效益

師資隊(duì)伍建設(shè)是高校立足、發(fā)展的生命線,也是教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)內(nèi)部改革工程需要解決的首要問(wèn)題。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),是每一所謀求繼續(xù)發(fā)展的高校所應(yīng)著手的第一步。沒(méi)有社會(huì)與學(xué)生滿意的師資隊(duì)伍,就談不上高校教學(xué)質(zhì)量水平的提高。師資隊(duì)伍建設(shè)不僅要從質(zhì)的方面著手,同時(shí)還應(yīng)該在量的方面加大力度。在本科教學(xué)評(píng)估中,生師比是一項(xiàng)衡量高校教學(xué)質(zhì)量水平的重要指標(biāo),在全國(guó)高校招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的背景下,學(xué)校應(yīng)控制著在校生的總體規(guī)模,通過(guò)師資人才的引進(jìn),保持生師比持續(xù)穩(wěn)定在l 5～16:l的狀態(tài)。高水平的師資隊(duì)伍質(zhì)量,合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),是高校搞好教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著時(shí)代的發(fā)展,高校人才培養(yǎng)工作的要求也越來(lái)越高。要完成這一歷史使命,高校應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展需求,不斷強(qiáng)化現(xiàn)有教師的專業(yè)水平,使現(xiàn)有教師的學(xué)歷、職稱、年齡的結(jié)構(gòu)更加合理,有計(jì)劃地從校外、國(guó)外引進(jìn)學(xué)術(shù)科研骨干,充實(shí)教師隊(duì)伍,提高師資隊(duì)伍質(zhì)量,優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),走內(nèi)涵發(fā)展道路。

三、要加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè),規(guī)范教學(xué)管理規(guī)章制度

教學(xué)質(zhì)量的提高需要高水平的教學(xué)管理作保障。教學(xué)管理的任務(wù)是規(guī)范教學(xué)活動(dòng),確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),它是高校管理的基礎(chǔ)性工作,是高校教學(xué)工作正常開(kāi)展和運(yùn)行的前提。如何提高教學(xué)管理的水平,使它更加符合現(xiàn)代高校的辦學(xué)理念,更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),值得深入思考和研究。

當(dāng)前的高校教學(xué)管理在管理思路、管理方式以及管理人員的構(gòu)成上仍或多或少地沿襲著舊的套路,它對(duì)教學(xué)質(zhì)量的消極影響是很明顯的,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:教學(xué)管理制度不夠規(guī)范和完善,教學(xué)管理各環(huán)節(jié)聯(lián)系不夠緊密,教學(xué)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高,教學(xué)管理人員對(duì)教學(xué)管理的思考、研究意識(shí)有待樹(shù)立等。

在教學(xué)管理隊(duì)伍的日常建設(shè)方面,學(xué)校要求教學(xué)管理人員在提高自身學(xué)歷、豐富自身教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),樹(shù)立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作理念,堅(jiān)持“為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)” 的宗旨,形成“務(wù)實(shí)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。

在規(guī)范教學(xué)管理規(guī)章制度方面,建立自我完善、自我約束的教學(xué)質(zhì)量保障體系。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)、校院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教學(xué)常規(guī)檢查、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)與信息反饋、教學(xué)事故認(rèn)定與處理來(lái)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)控。充分利用現(xiàn)代化管理手段, 自主開(kāi)發(fā)基于校園網(wǎng)的綜合教務(wù)管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)包括教學(xué)管理全過(guò)程的網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化管理,既提高了教學(xué)管理人員的工作效率,同時(shí)也提高了教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平。

四、加強(qiáng)高校的經(jīng)濟(jì)管理,提高資金的效益

高校的固定資產(chǎn)是保證教學(xué)、科研、生產(chǎn)及后勤工作的物質(zhì)條件,是高校資金的實(shí)物形態(tài)。高校因定資產(chǎn)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在種類繁多、數(shù)量龐大、分布面廣,占用資金多等,因此,給管理工作帶來(lái)一定的難度。管好用固定資產(chǎn)?使其充分的揮經(jīng)濟(jì)效益,是我們的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。

正確理解生財(cái)、用財(cái)、增財(cái)這三者之間的辯證關(guān)系。先生財(cái),然后才能用財(cái),生財(cái)是前提。但生財(cái)決不是目的,生財(cái)、聚財(cái)最終是為了用財(cái)。科學(xué)的用財(cái),又能增財(cái),即既能提高高校的聲譽(yù),又能為高校帶來(lái)更大的效益。

五、加強(qiáng)高校的經(jīng)濟(jì)改革力度,積極引進(jìn)社會(huì)資金

鼓勵(lì)地方政府和有關(guān)部門設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金,引導(dǎo)企業(yè)積極投資高?？萍汲晒D(zhuǎn)化處于起步或初創(chuàng)期的高新技術(shù)企業(yè)。積極利用境內(nèi)外資本市場(chǎng),推動(dòng)高校投資參股的科技企業(yè)發(fā)展。將高校重點(diǎn)科技成果轉(zhuǎn)化企業(yè)納入全省上市后備企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù),給予重點(diǎn)培育和輔導(dǎo)。優(yōu)先支持有條件的高校投資參股的科技企業(yè)在國(guó)內(nèi)主板、中小企業(yè)板、創(chuàng)業(yè)板或境外資本市場(chǎng)上市融資。鼓勵(lì)高校上市公司提高規(guī)范運(yùn)作水平,加大再融資和并購(gòu)重組力度,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力,成為高?？萍籍a(chǎn)業(yè)發(fā)展的運(yùn)作平臺(tái)。

六、加強(qiáng)高校的產(chǎn)業(yè)引導(dǎo),將高校的科技成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,培育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展

圍繞國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)目標(biāo),加強(qiáng)規(guī)劃指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào),充分發(fā)揮各級(jí)政府和有關(guān)部門的積極性,進(jìn)一步完善科技成果轉(zhuǎn)化配套措施,加大科技創(chuàng)新、科技成果產(chǎn)業(yè)化和資本化的工作力度。

各高校應(yīng)將科技成果產(chǎn)業(yè)化和資本化工作納入學(xué)校總體科技發(fā)展規(guī)劃之中,堅(jiān)持人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化工作協(xié)調(diào)發(fā)展;鼓勵(lì)和支持高校積極爭(zhēng)取和承擔(dān)國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展項(xiàng)目,主動(dòng)參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè);通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理,促進(jìn)高校發(fā)明創(chuàng)造成果申請(qǐng)專利保護(hù)工作;營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境,完善科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的優(yōu)惠政策,建立和加速形成有利于技術(shù)創(chuàng)新和科技成果迅速轉(zhuǎn)化的有效運(yùn)行、激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)發(fā)揮高校人文社會(huì)科學(xué)研究在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的作用,為各級(jí)政府的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)管理提供決策支持,為各種經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)主體提供顧問(wèn)咨詢服務(wù)。

高校成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的推進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化和資本化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)有關(guān)政策,采取具體措施,組織實(shí)施科技成果產(chǎn)業(yè)化和資本化工作。

高校最根本的任務(wù)是人才培養(yǎng),關(guān)注本科教學(xué)質(zhì)量對(duì)高校而言是一個(gè)永恒的主題。大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍素質(zhì);因材施教,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革,構(gòu)建走在時(shí)代前沿的高校教育教學(xué)體系。

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