語(yǔ)文，生命在躍動(dòng)

語(yǔ)文就在生活中，與我們的生活相隨；語(yǔ)文就在生命里，和我們的心靈共舞。自古至今，有多少偉大的生命在歷史的長(zhǎng)河中描繪了一幅幅波瀾壯闊的畫卷；又有多少平凡的生命在民族奮進(jìn)的歷程中演繹了一曲曲動(dòng)人的悲歌。

一、語(yǔ)文教育，關(guān)注生命

文學(xué)作品，凝聚了作家的心血、思想和生命感悟。在語(yǔ)文教育中，要真正領(lǐng)悟作品的內(nèi)在情意，要關(guān)注生命，需要教者傾注生命的活力，喚醒學(xué)生的生命意識(shí)。

我國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，其中蘊(yùn)含著無盡的寶藏，我們中華民族之所以歷盡磨難，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻能生生不息地延續(xù)至今，正是因?yàn)橹腥A文化旺盛的生命力和強(qiáng)大的凝聚力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一個(gè)民族要生存要發(fā)展，從民族文化自身去汲取營(yíng)養(yǎng)，將擁有永不枯竭的精神力量。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”……在教學(xué)中，我們首先引領(lǐng)學(xué)生感受到這里始終有一個(gè)個(gè)生命在躍動(dòng)，圣賢的英靈在吶喊，用生命告訴我們?yōu)槭裁椿钪?，怎樣活著，也正是這些充滿理性光芒詩(shī)句曾經(jīng)激勵(lì)了無數(shù)仁人志士在民族危難的關(guān)頭舍生忘死、奮勇前行。今天的語(yǔ)文教育，就是要關(guān)注生命：把這種精神和意志內(nèi)化為學(xué)生生命的有機(jī)組成部分，讓他們緊緊地守住精神的家園，心系祖國(guó)；也讓他們深深地懂得關(guān)注生命、熱愛生命是一個(gè)常人必備的精神素養(yǎng)。這是語(yǔ)文教育的魅力，是生命對(duì)生命的關(guān)注。

二、語(yǔ)文教育，欣賞生命

語(yǔ)文教育是有生命的，塑造靈魂的語(yǔ)文教育需要文化的滋養(yǎng)；學(xué)生是有生命的，一個(gè)個(gè)鮮活可愛“精靈”需要生命的呵護(hù)——欣賞生命。在教育過程中，豐富的文化內(nèi)涵將熔化一股熾熱的血液，流淌不息，成為生命的源泉。如歐·亨利的經(jīng)典作品《麥琪的禮物》記述一對(duì)生活貧困的小夫妻，在圣誕節(jié)前夕，她們買的最珍貴的禮物都成了無用的東西。這里有作者對(duì)小人物命運(yùn)的深切同情和關(guān)注；更多的是對(duì)夫妻間純潔感情的欣賞和贊美。在教育中引領(lǐng)學(xué)生觸摸到小說的主題：愛是人類文明的重要表現(xiàn)，要尊重別人的愛，學(xué)會(huì)去愛別人；世界因?yàn)橛袗鄱利?，愛是至高無上的。生活中到處都充滿了愛，大而言之，愛我們賴以生存的地球、愛我們偉大的祖國(guó)、愛我們美麗的家園……同樣是愛。因?yàn)橛袗郏覀兊纳罡篮?；因?yàn)橛袗?，我們的祖?guó)更美麗。

三、語(yǔ)文教育，提升生命

欣賞生命，因?yàn)閷W(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體，也因?yàn)檎Z(yǔ)文與生命活動(dòng)，尤其是與學(xué)生的精神活動(dòng)有著特別的親緣關(guān)系。語(yǔ)文教育具有強(qiáng)烈的人文精神，目的就在于解放人、充實(shí)人、提升人。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高學(xué)生的欣賞品位和審美情趣?！睂W(xué)習(xí)范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲”的博大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)以及杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”憂國(guó)憂民的情懷……這高尚的情操，輝同日月，映照千秋。而今天語(yǔ)文教育的使命則是引領(lǐng)學(xué)生將這種強(qiáng)烈的人文思想滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)中，滲透于學(xué)生的日常行為之中，體現(xiàn)在同學(xué)間、師生間互相幫助、互相尊重，關(guān)注小人物，關(guān)注普通人物普通的情感。這樣，即使普通人物的普通情感也顯得樸實(shí)、偉大，生命自然具有厚重之感，即使平凡的生命也譜寫華彩的樂章。

關(guān)注生命、欣賞生命、提升生命。讓語(yǔ)文教育時(shí)時(shí)散發(fā)出生命的光芒，讓每個(gè)學(xué)生在寶貴的教育生活中感受語(yǔ)文的魅力，在豐富絢麗的語(yǔ)文世界中獲得人與世界的親近，獲得個(gè)體精神的豐富，獲得一種優(yōu)化的生命形式——語(yǔ)文教育在生命的長(zhǎng)河里流淌。

在生命的長(zhǎng)河里，時(shí)而浪花朵朵，時(shí)而波瀾壯闊，時(shí)而飛珠濺玉，時(shí)而回旋清波，有了語(yǔ)文教育，生命一定歡歌。